谁都有生活的权利，谁都 可以创造一个属于自己的缤纷 世界。
安静有生活的权利，安静 可以创造一个属于自己的缤纷 世界。
我有生活的权利，我可以 创造一个属于自己的缤纷世界。
大家都有生活的权利，大家 都可以创造一个属于自己的缤纷 世界。
她慢慢地伸出双手，在花香 的引导下，极其准确地伸向一朵 极其准确 沾着露珠的月季花。
竟然 安静的手指悄然合拢，竟然 拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
早晨，我在绿地里面的小径上做操， 安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没 有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花 前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香 的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露 珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因 为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！ ……
人教版小学语文第8册——
触摸春天
学习要求： 自由地读一读课文，边读 边想一想，课文主要写了什么呢？ 把字音读准确，把句子读流利。
小径
流畅
一瞬间
弧线 权利
飞翔 缤纷
磕磕绊绊 清香袅袅
学习要求： 请默读第1～4自然段，把那些令 你感到惊奇的地方画下来径 穿梭 上做操，安静在花丛中穿梭。她 走得很流畅，没有一点儿磕磕绊 绊。