保密的原则
• 尊重每一个团体成员的权力与隐私，是团体辅导 中必须坚持的基本原则。 • 在团体过程中，成员出于对团体指导者和其他成 员的高度信任，或者被团体真诚、温暖、理解的 气氛深深感染，而把自己不被人知道的隐私全部 暴露出来，从成长及治疗的角度讲是非常有意义 的。但有意无意的议论，会给暴露者带来伤害， 也损害了团体辅导的形象。
二、团体心理辅导的目标、原则 与类型
• （一）团体心理辅导的目标 • 团体心理辅导的终极目标是自我实现、自我认识 和促进自我成长。 • 团体辅导的具体目标： • 1.认识自我，接纳自我； • 2.与人沟通，信任他人； • 3.了解他人，觉察内心； • 4.培养归属感与被接纳感，增进安全感； • 5.探讨解决问题的途径； • 6.澄清价值观，促进修正和改进。
第一讲 团体心理辅导的基础
本讲主要内容
• 一、团体心理辅导的特点和功能 • 二、团体心理辅导的目标原则与类型 • 三、团体心理辅导的发展过程
一、团体心理辅导的特点和功能
• （一）什么是团体心理辅导 • 团体是指两个或两个以上独立的个体通过彼此互 动，互相影响的个人集合体。 • 具有四个特征： • （1）两个以上的人 • （2）彼此有共识 • （3）成员有互动 • （4）通过共识与互动，形成团体规范，并遵守
• 心理学家的探索
• 1928年，奥地利的阿德勒等人通过小组讨论、小组 社交活动、心理剧表演等形式使参加团体心理咨询 的人在心理学家的指导下讨论人的生活价值,发展社 会兴趣,培养社会情感,识别错误态度,克服自卑悄结, 建立起符合社会利益的生活态度。这种团体心理咨 询与治疗的实践长达20多年。 • 20世纪30年代初,斯拉夫森在纽约运用团体治疗的方 式为诊断和治疗有行为问题的青少年作出了开创性 的工作。他把团体治疗分成两种,一种是活动型团体 治疗，一种是分析性集体心理治疗。活动型团体治 疗适合于青少年,分析性集体心理治疗适合所有年龄 段的求询者。支持、鼓励青少年在团体中相互交流， 充分沟通。
本讲主要内容
• 一、团体心理辅导的特点和功能 • 二、团体心理辅导的目标原则与类型 • 三、团体心理辅导的发展过程
三、团体心理辅导的发展过程
• （一）探索期（1905年――第二次大战前） • （二）发展期 • （三）现状
• （一）团体心理辅导的探索期 • 心理辅导起源于欧美，团体心理辅导与治疗也是 最早在欧美发展起来的，许多心理学家和精神病 学家都为它的发展做出过贡献。 • 团体心理咨询之父——普拉特。普拉特美国内科 医生，他于1905年组织了一个由20多位肺病患者 组成的治疗小组，采用讲课、讨论、现身说法等 形式开展集体心理治疗，这是团体心理治疗小组 的雏形。普瑞特当年采用的治疗技能、技术，有 很多目前仍在使用。
• 依据不同的标准可分为多种类型。 • 如依据理论根据的不同可分为精神分析团体咨询、行为主 义团体咨询、认知—行为团体咨询和会心团体咨询等； • 依据咨询遵循的模式及目标的不同可分为发展性团体咨询、 训练性团体咨询和治疗性团体咨询等； • 依据计划程度的不同可分为结构式团体咨询和非结构式团 体咨询； • 依据参加者的固定程度的不同可分为开放式团体咨询和封 闭式团体咨询； • 依据咨询员在咨询中作用大小的不同可分为指导性团体咨 询和非指导性团体咨询； • 依据团体成员的背景相似程度不同可分为同质团体咨询和 异质团体咨询等等。
基础教材为：
樊富珉 何瑾《团体心理辅导》（2010年版，华东师范大学出 版社。 樊富珉《团体心理咨询》（2005年版，高等教育出版社）； 刘勇编著《团体咨询治疗与团体训练》，（2003年版，广东 高等教育出版社）。 参考教材为： 【美】亚罗姆（李鸣译）《团体心理治疗：理论与实践》（ 2005年版，中国轻工业出版社）； 【美】杰拉尔德·柯瑞（刘铎等译）《团体咨询的理论与实 践》第六版（2006年版，上海社会科学院出版社）； 【美】欧文·亚龙著（易之新译）《叔本华的治疗》（2008 年版，希望出版社）； 毕淑敏著《拯救乳房》，（2003年出版，人民文学出版社） 。
• 我们学习的目的： • 我们在达到自身成长的同时，也 将学习到帮助别人更好地成长的 能力。 • 两个成长的结合。
（二）团体心理辅导的原则
• • • • • • 民主原则 共同原则 启导原则 发展原则 综合原则 保密原则
民主的原则
• 民主的原则有助于促使团体保持轻松的气 氛而有秩序，增强团体的凝聚力。为此， 团体指导者应以团体普通一员的身份，尊 重每一位参加者，并参与团体活动，鼓励 成员发挥自己的创见，与他人平等沟通， 共同关心团体的发展。
共同的原则
• 团体辅导是针对成员共有的问题二组织的， 因此，团体辅导过程中始终要注意成员共 同的志趣和共同的问题，使个人与团体相 互关注，保持共同的信念，共同的利益和 共同的目的。 • 例如，人际关系团体辅导活动的参与者都 有想学习和他人相处的技术的共同愿望。
启导的原则
• 咨询的根本任务是助人自助。因此，团体 咨询过程中，应本着鼓励、启发、引导的 原则，尊重每个人的个性，鼓励个人发表 意见，重视团体内的交流与各种反应，适 时地提出问题，激发成员思考，培养成员 分析问题与解决问题的能力。
团体心理辅导实践操作
• 活动二： • 组建团队 • 十个人组成一个组，推举一个小组 长，给小组取名，确定小组口号、 组歌，讨论小组契约，然后派一个 代表向大家汇报结果（组名、口号、 组歌的含义）。
活动：组名、组旗、组呼、组歌
• • • • • • 1.研制：形成小组文化（30分钟） 组名：表达小组共同价值的名称 组旗：小组名称的形象表达 组呼：体现小组精神的口号 组歌：凝聚和感染组员的一段歌曲 2.发表：全组参与。用语言、动作、 舞蹈等各种形式 • 3.评比（整齐、士气、创意）
发展的原则
• 在团体辅导过程中，指导者要从发展变化 的观点看待团体成员的问题，用发展变化 的观点把握团体的过程。不仅要在问题的 分析和本质的把握上善用发展的眼光做动 态考察，而且对问题的解决和咨询结果的 预测上具有发展的观点。
Hale Waihona Puke 综合的原则• 团体辅导的理论、方法技术种类繁多。只 局限于某种理论和方法往往难以使团体辅 导获得满意的效果。因此，指导者应该了 解各种理论和方法，根据团体辅导的任务 和性质，综合选取有效的技术，以达成团 体辅导的目标。
一、团体心理辅导的特点和功能
• （一）什么是团体心理辅导
• 团体心理辅导是一种在团体情境下提供心理帮助 与指导的一种咨询形式。它是通过团体内人际交 互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体 验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改 善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以 发展良好的生活适应的助人过程。
团体心理辅导
钦州学院教育学院 王素华
• 团体心理辅导是从英文group counseling翻译而来 的。 group可译为小组、团体、群体、集体， counseling可译为咨商、咨询、辅导，所以团体咨 询与小组辅导、集体咨询、团体辅导概念相同。 • 从习惯上讲，我国台湾地区多用团体咨商或团体 辅导；香港地区多用小组辅导；大陆团体辅导、 团体咨询、集体治疗都用。
• J.L.莫伦诺（J.L.Moreno）曾经说过：“心理剧乃 是人类社会的缩影。” • 1931 年，他以精神科医师身份进入纽约市的新兴 监狱工作，他将犯人依社经背景、人格的特质、 居住区域等的不同加以分类及配对，在此团体中 他想训练他们如何与同组的另一个人相处及交往， 直到这些犯人出狱，希望这样的训练可以帮助他 们回到真实的社区生活中，并建立支持系统让他 们可以与别人建立关系。1941年成立Elizabeth医 院心理剧剧院、美国团体治疗与心理剧协会 (ASGPP)，建立周末开放式聚会（open sessions） （下图，左边坐者为莫伦诺）。
• • • • • • •
（三）团体辅导的局限性 1.个人深层次的问题不容易暴露； 2.个体差异难以照顾周全； 3.有的成员可能受到伤害； 4.个人隐私容易泄露； 5.对指导者要求高； 6.不适合每个人，极度内向的人，社交 障碍的人不合适。
（四）团体心理辅导的功能 教育功能：团体心理辅导的过程是一个借助成员之间 的互动而获得自我发展的学习过程，重视成员的主 动学习、自我评估、自我改善，有利于参加者的自 我教育。 发展功能：促进健康的正常人发展，使人的潜能得到 开发。通过团体活动可以改善成员的不成熟的偏差 态度与行为，促进其良好的心理发展，培养其健全 的人格。 预防功能：可提供更多的机会与成员之间交换彼此的 意见，讨论日后可能遇到的困难及应对策略，预防 心理问题的发生或减少心理问题发生的机率。 治疗功能：治疗各种心理疾病。
• 规则: • 保密原则：在课堂上、小组里，要对涉及成员 隐私的部分保密，为的是不要伤害他人； • 不要攻击他人，不做伤害他人的事情，保证氛 围温暖、安全； • 在进行小组活动时，不要做影响他人和活动的 事，如接手机、手机没有关声音、迟到、半途 离开等； • 要投入，投入多少收获多少。
（三）团体心理辅导的类型
• （二）团体心理辅导的特点 • 团体心理辅导充分重视与利用人类的乐群性本 质特征，在于培养人的信任感和归属感，由对 团体的信任扩大到信任周围的其他人，由对团 体的归属感扩大到对学校、社会及国家的认同 感和归属感。相对个别辅导来说，是一种最经 济、最有效的方法。目前已广泛应用于教育、 医疗、企业、社区、司法等领域。 • 团体辅导与个别辅导相比具有四个优势： • 团体辅导的感染力强，具广泛的影响性； • 团体辅导效率高，省时省力； • 团体辅导的效果容易巩固与迁移； • 特别适用于人际关系适应不良的人。
团体心理辅导实践操作
• 活动一： • 小小动物园 • 每人一张小纸片，在小纸片上写上你最喜 欢的一种动物，拿着纸片去寻找与你有同 样喜好的同学，然后交流。 • 分享：整个过程你有什么感受？
本讲主要内容
• 一、团体心理辅导的特点和功能 • 二、团体心理辅导的目标原则与类型 • 三、团体心理辅导的发展过程