影响因素
过程原理
结论
影响因素
过程原理
结论
种植密度过大， 植株接受的光照强度减弱，
导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大
模型运用2：
提高农作物的产量的途径
1、延长光照时间：补充光照 2、增大光合面积：间作、合理密植 3、提高光合效率：提高CO2浓度，增强光照强 度等 4、提高净光合效率：维持昼夜温差
四、提高农作物产量——调整能量流动方向
1.实现对能量的多级利用，提高能量的利用率。
2.调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人 类最有益的部分。
典例：
生产者和分解者
(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是________。要 使它长期稳定发展，除了有稳定的______能__量____来源，
各类生物要____保_持__相__对_稳__定___。 (2)除去杂草、田间害虫可以使能量__流_向__对__人__类_最__有__益的部分
典例1：水稻的高产(A)对低产(a)为显性，高杆(B)对矮
杆(b)为显性，现有纯合的高产高杆和低产矮杆品种，欲 培育高产矮杆品种，你能提出几种方案？
A_bb
连续自交、 筛选
AAbb
AABB
×aabb
→AaBb
花药离 体培养
AB、ab、 秋水 Ab、aB 仙素
诱变
导入高产基因 一定能稳定遗传吗？
AABB AAbb aaBB aabb
总结：
1、激素调节只是植物生命活动调节的一部分——植物的 生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上 程序性表达的结果。 2、光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生 包括激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进 行调节。
3、植物激素或植物生长调节剂的应用 (1)乙烯利——用于果实催熟；促进黄瓜的雌花分化。 (2)α-萘乙酸、2,4－D——用于促进插枝生根，防止落 花落果及作为除草剂。 (3)青鲜素——保持果蔬鲜绿，延长贮存时间。 (4)赤霉素——解除种子休眠，诱导大麦种子α-淀粉酶 合(5成) (用于啤酒生产)。
；其能量利用率高的原因是其在营养结构具有__ __食_物__链__短_____的特点。 (3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过___分__解__者___的作用，释放出
___矿__质__元_素__离__子___，被植物利用。
(4)概括地说，该生态系统功能的维持，取决于_____
生态系统各成分间的能量流动和物质循环长时间维持动态平衡
二、提高农作物产量——改善细胞代谢条件
外因：光照强度（光质）、CO2的浓度、温度、 矿质元素、水 内因：酶的种类、数量、色素的种类、比例
影响光合作用的三大因素
1、原理： 2、分析P点之后的限制因素：
典例1：
解题模型：
气孔开度减小
影响因素
吸收CO2减少，暗反应减弱
过程原理
光合速率下降 结论
模型运用1：
如何提高农作物的产量？ 高三生物备课组 3.16
网络构建一
生物育种
改变农作物的遗传特性
光合作用
呼吸作用
通过激素进行调节
提高作物产量
改善农作物的细胞代谢
改良农作物的生态
调整能量流动方向 生态农业
网络构建二
改善细胞代谢
利用激素调节
影响光合作用和 呼吸作用的因素
提高农作 物的产量
各类植物激素 的作用和应用
四、提高农作物产量——调整能量流动方向
3.利用生态系统的信息传递——生物防治
利用音响设备发出不同声信号诱捕或驱赶动物 利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物 利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配， 降低其繁殖力 生物防治相对于化学防治、机械防治的优点是？
提高农作物的产量的途径
内因和外因两个角度考虑：
试分析，下列措施分别通过什么因素影响产量： 1.施用农家肥：提高CO2浓度、增加矿质营养 2.松土、排涝：促 吸进 收根矿的质有元氧素呼离吸子，通过主动运输充分 3.大棚种植： 保温、聚集夜间产生的CO2 4.通其风，正其行：提高光能利用率、促进CO2的补充 5.合理密植：提 物高良光好能生、长 CO2利用率的同时，确保农作
1、(2018·全国Ⅰ，30)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的 变化趋势如图所示。回答下列问题：
(2)甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光 合速率下降幅度较大的植物是____，判断的依据是___________
(4)某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合速率明显下降，其原 因是进入叶肉细胞的________(填“O2”或“CO2”)不足。
1、内因：通过生物育种技术，育出高产的种子 2、外因：环境因素，如提高光合作用效率，控制细胞 呼吸的条件，合理使用植物激素进行调控 在农作物个体生长期管理中，注意生物因素的影响，如 运用种间关系的原理，进行套种、除草和除虫，合理调 整能量流动关系 ，使能量流向对人类最有益的部分鼠 封闭种群中，建立生态农业，获取环保高产的农产品
改变农作物的 遗传特性
变异的类型及 相应的育种方法
研究生态系统的结 构、功能、稳定性
调整能量流动关系 生态农业等
一、提高作物产量——使优良遗传物质组合
1.如何使农作物获得生物界已有的优良性状？ 相同物种：杂交育种（基因重组） 不同物种：基因工程育种（基因重组）
2.如何使农作物获得生物界没有的优良性状？ 诱变育种（基因突变） 3.未获得新基因时如何使农作物增产？ 多倍体育种（染色体变异） 4.单倍体育种对于农业育种来说有何意义？
6.间作、轮作：间 异作 大与的合作理物密；植轮类作似可，充但 分通 利常 用是 土高 壤矮 肥差 力 7.控制昼夜温差：白速天率提，高使净有光机合物速积率累，量晚增上加降低呼吸
三、提高农作物产量——施加调节物质
种子萌发成幼苗—生长阶段—成熟阶段—种子阶段
（赤霉素） （生长素） （乙烯） 典例2：下图中番茄的两对相对性状分别受一对等位基
因控制且独立遗传，据图分析：
1.图中体现了几种育种方法？①②③分别指？ 2.若高蔓为显性性状，抗病为隐性性状，则Fn中、单 倍体加倍后的植株中纯合高蔓抗病植株分别占？ 3.以第2问为基础，基因重组、染色体变异分别发生在 上图的哪些过程中？ 4.还可以通过什么方法获得目的植株？如何操作？
①比值适中促进愈伤组织形成 生长素/细胞分裂素(用于植物组织培养) — ②比值低诱导芽分化
③比值高诱导根分化
D 例题：下列有关植物激素的应用不正确的是（ ）
A. 利用对生长素敏感性的差异可以除去田间杂草 B. 种子应保存在低氧、干燥的环境中，还可用适量脱
落酸抑制其萌发 C. 赤霉素可用于芦苇、甘蔗等经济作物增产 D. 用木瓜催熟柿子是由于乙烯促进了柿子的生长发育