教师资格证笔记
中学考试科目：综合素质，教育知识与能力，学科知识与教学能力。
第一课：科目一综合素质指导
一、考点分析
1.题型上： 29 个单选（ 29*2=58）3 个材料分析题（ 3*14=42) 1 个作文题（ 50）
2.内容上：
知识模块知识点
教育观学生观职业理念
教师观
教育法规，学生权教育法律法规利，教师权利和义
务
教师职业道德教师职业道德规范
（三爱两人一终
身）
历史，科学，文学，文化素养
艺术鉴赏素养
分值题型
4 个单选（ 1 个教
育观，2 个学生观，22 分（ 14.7%） 1 个教师观） 1 个
材料分析（学生观
重点）
8 个单选
中华人民共和国
教育法（ 1 个）
中华人民共和国
义务教育法（ 1 个）
中华人民共和国
教师法（ 1 个）16 分（ 10.6%）
中华人民共和国
未成年人保护法
（2 个）
中华人民共和国
预防未成年人犯
罪法（ 1 个）
国家中长期教育
改革和发展规划
纲要（ 2 个）
22 分（ 14.7%） 4 个单选（教师职
业道德 2 个，班主
任工作条例 1 个，
教师职业行为 1
个） 1 个材料分析
9 个单选
中国历史或世界
历史（ 1 个）
传统文化（ 1 个）
地理知识或儿童
18 分（ 12%）
文学（ 1 个）
中国科技史或外
国科技史（ 1 个）
科学常识（ 1 个）
中国古代文学（ 1
个）
中国现当代文学
（1 个）
世界文学（ 1 个）艺术鉴赏与艺术理论（ 1 个）
4 个单选（信息处
逻辑思维，信息，理 2 个，逻辑思维
基本能力72 分（ 48%） 2 个） 1 个阅读理
阅读，写作能力
解（材料分析） 1
个作文
3.内容与题型
题型知识模块题目分布个数分值
单选职业理念1-4 题 4 个8 分
教育法律法规5-12 题8 个16 分
教师职业道德13-16 题 4 个8 分
文化素养17-25 题9 个18 分
基本能力（ 2 26-29 题 4 个8 分
个逻辑推理 2
个信息）
材料分析职业理念30 题 1 个14 分
教师职业道德31 题 1 个14 分
阅读理解（基32 题 1 个14 分
本能力一问 4
分二问 10 分）
写作基本能力33 题 1 个50 分
二、选择题实例分析：
1.职业理念：学生想做科学家，班主任说现在学数学那么吃力，以后学物理化
学肯定学不好，这样的说法忽视了学生的发展性。
2.法律法规：不能给予老师行政处分或者解聘的是（穿戴不整，影响仪表的）
3.职业道德：老师每次布置作业后都只是在下次的课堂上与学生核对答案，他
的做法（不合理，教师应该认真批改作业）爱岗敬业
4.文化素养：下列历史事件与秦始皇有关的（图穷匕见）指鹿为马（赵高）望
梅止渴（曹操）三顾茅庐（刘备诸葛亮）
5.信息能力：在Excel 中，下列方法可以实现快速查找满足条件的数据内容的是
（自动筛选）
6.逻辑推理： 3+4+5=151227 5+3+2=101525 8+2+4=321648则
7+6+5=354277 三、备考方案
1.据历年真题，梳理考点难点（考点分析）
2.学习知识点，形成知识地图（制作目录）
3.学方法，提高备考能力（材料分析和写作）
四、材料分析题实例：
1.职业理念
注意： 1.考察范围学生观，把学生看成是什么样的人。
2.评析：先评后析，评价并结合材料进行分析。
学生观知识点： 1.学生是完整的生命个体，是完整的主体，要尊重学生。
2.学生是具有个性与差异的人，要因材施教。
3.学生是发展中的人，要认识到学生的潜能。
4.学生的成长需要人文关怀，要热爱学生。
答案：总分总，总：一个帽子一句话。
分：根据材料分点答出，答题要点 +材料内容辅助分析，做的好：体现了，运用了，贯彻了什么理论，材料当中。
，提高了，促进了，培养了。
做的不好：违背了什么理论，材料当中。
，阻碍了，不利于。
总：对上述内容进行总结，一个袜子一句话。
2.教师职业道德
三爱两人一终身：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
第二课：科目二教育知识与能力指导
一、考试内容分析（选择题30%，非选择题 70%）
1.教育学：教育基础知识和基本原理，中学课程，中学教学，中学德育，中学班级管理。
教育家代表及主要思想选择题 1-2 个
教育构成要素选择题 0-1 个
教育的起源和发展选择题 0-1 个
教育基础知辨析题可能出
现
识和基本原
教育的功能非重点理
教育与社会发展的关系选择题 0-3 个教辨析题简答题育可能出现
学教育与人的发展的关系选择题 0-2 单选题辨析题简答题材料分析题
个，简答题，
辨析题，材料
分析都有可能
出现
义务教育的发展选择题 0-1 个
学制的发展选择题 0-2
个，辨析题，
简答题可能出
现
教育目的选择题 0-1
个，辨析题
全面教育的组成选择题 0-1
个，辨析题
教育研究方法选择题 0-1 个
课程概念与课程流派的基本
选择题 0-2 个
观点
课程开发不出考题
课程类型和特征选择题 0-1
个，简答题中学课程课程目标、内容、评价的相目标，评价不
关理论出考题，内容
选择题 0-1
个，简答题。
新课改的理念选择题 0-1
个，简答题
不出选择题，
教学的定义辨析题可能出
现
教学过程的本质学说选择题 0-1 个
选择题 0-1
个，辨析题，
教学过程的基本规律简答题，材料中学教学（全分析题都有可部都是重点）能出现
教学工作的基本环节选择题 0-1 个
选择题 0-1
教学原则和方法个，材料分析
题
教学组织形式
选择题 0-1 个，简答题
教学改革可不出考题品德概念，结构选择题 0-2
中学德育
品德发展理论，及特点个，辨析题，
简答题
德育内容可不出考题
德育规律
选择题 0-1 个，辨析题选择题 0-2
德育原则和方法个，简答题，
材料分析题中学班级管班集体的建设与管理选择题 0-1 个
理（客观题，中学课堂管理选择题 0-1 个
简答题程度，班主任工作可不出考题
不出材料分课外活动组织和管理选择题可不出
析）考题，辨析题
2.心理学（普通心理学和教育心理学）：中学生学习心理，中学生心理发展，中学生心理辅导，教师心理。
中学生
学习心
理
心
理
学
中学生
心理发
展
感觉知觉选择题 0-2 个
注意选择题 0-2
个，辨析题
记忆和遗忘选择题 0-1
个，简答题
思维选择题 0-2
个，辨析题
皮亚杰认知发展和问题解决选择题 0-1
个，简答题和
材料分析题
学习动机选择题 0-1
个，简答题，
材料分析题
学习迁移选择题 0-1
个，辨析题，
材料分析题
学习策略选择题 0-1 个
学习理论选择题 0-1 个
认知发展理论选择题 0-1
个，材料分析
题
情绪发展理论和中学生情绪特点选择题 0-1
个，简答题
人格发展理论选择题 0-1
个，简答题，
材料分析题
中学生身心发展特点、性心理选择题可不
出考题，材料
分析题
单选题辨析
题简答题
材料分析题
教师心教师角色选择题 0-1
理（客观教师成长个，简答题
题居多）教师心理健康
中学生心理健康的标准可不出考题
心理辅心理健康问题选择题 0-1 个
导（客观心理辅导方法选择题 0-1
题居多）个，辨析题
二、题型分析（ 82 分客观题， 68 分主观题）
三、备考策略
1. 知识方面：重点知识识记，客观选择题练习，二八原则，20%的知识占了试卷80%的分数。
2.技能方面：书写（字迹要好），行文（句子流畅，列点答题突出关键词，思路
清晰，答题饱满），分析（分析题干，读懂题，答好题）
四、简答题案例分析
1.感知阶段： 0-2 岁，延迟模仿，客体永久。
2.前运算阶段： 2-7 岁，符号功能的产生，泛灵论，自我中心不可逆。
3.具体运算阶段： 7-12 岁，。
4.形式运算阶段： 12-15 岁，。
答题模式：关键词+延伸的要点。