九年级上册社会职业教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]九年级（上册）《社会职业》电子教案【教学课题】第一课职业到底有多重要【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：就业是人生的必经之路，职业对于我们有重要的意义和价值。

过程与方法：通过本课学习，培养学生设计规划人生职业的能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生了解职业对于我们有重要的意义和价值，提高学生对社会职业的认知水平。

【教学重点】就业是人生的必经之路【教学难点】职业能够影响和塑造人的心理和行为方式【教学用具】多媒体设备课件【授课类型】新授课【教学方法】讲授与合作探究结合【课时安排】1课时（第1课第1课时）一、就业是人生的必经之路二、职业对于我们有重要的意义和价值1、职业能够影响我们的生活方式职业是人们谋生的手段【作业布置】略【课后反思】本学科是九年级新开的一门课程，学生以前没有接触过，很好奇也稍显生疏，第一课主要是引领学生入门，拓展学生思维。

【教学课题】第一课职业到底有多重要【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：职业是自我实现的途径，职业我们为社会和他人服务的平台，职业是推动社会进步的平台。

过程与方法：通过本课学习，培养学生分析自我、探究实践的能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生树立自主择业观，竞争就业观，职业平等观，多种方式就业观。

【教学重点】职业是自我实现的途径【教学难点】职业是推动社会进步的平台【教学用具】多媒体设备课件【授课类型】新授课【教学方法】讲授与合作探究结合【课时安排】1课时（第1课第2课时）2、职业是我们自我实现的途径3、职业是我们为社会和他人服务的平台4、职业是我们推动社会进步的平台【作业布置】略【课后反思】因为所学内容，离现实生活较为贴近，学生思维较活跃，需要教师及时引导。

【教学课题】第二课了解职业的发展历程和趋势【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：社会分工推动着和职业的发展与变化，现代社会中的职业由国家统一分类。

过程与方法：通过本课学习，培养学生分析探究能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生了解职业分类的原则。

【教学重点】社会分工推动着和职业的发展与变化【教学难点】现代社会中的职业由国家统一分类【教学用具】多媒体设备课件【授课类型】新授课【教学方法】讲授与合作探究结合【课时安排】1课时（第二课第1课时）一、社会分工推动着和职业的发展与变化二、现代社会中的职业由国家统一分类【作业布置】略【课后反思】让学生多观察了解注意身边的事务，学生兴趣较浓厚，适当加以引导。

【教学课题】第二课了解职业的发展历程和趋势【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：当前社会职业发展的主要趋势。

过程与方法：通过本课学习，培养学生分析探究能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生正确分析自己，适应职业发展的趋势。

【教学重点】当前社会职业发展的主要趋势【教学难点】正确分析自己适应职业发展的趋势【教学用具】多媒体设备课件【授课类型】新授课【教学方法】讲授与合作探究结合【课时安排】1课时（第二课第2课时）三、当前社会职业发展的主要趋势1、一、二产业职业以消亡、变动和重组为主2、传统职业面临新机遇3、第三产业职业迅速发展4、第四产业（信息产业）潜力巨大、发展迅速【作业布置】略【课后反思】让学生做一些社会调查，汇总之后，进行分析，了解当前社会职业发展的主要趋势。

【教学课题】第三课认清现代职业对从业者的要求【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：专门的职业知识、技能、能力和职业精神。

过程与方法：通过本课学习，培养学生的合作意识与能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认清现代职业对从业者的要求。

【教学重点】必须具备专门的职业知识、技能、能力和职业精神【教学难点】如何培养与他人合作的心态，具备与他人合作的能力【教学用具】多媒体设备课件【授课类型】新授课【教学方法】讲授与合作探究结合【课时安排】1课时（第三课第1课时）一、必须具备专门的职业知识、技能、能力和职业精神二、拥有与他人合作的心态，具备与他人合作的能力【作业布置】略【课后反思】搜集一些名人名言，需要提前准备，加深理解本课内容。

【教学课题】第三课认清现代职业对从业者的要求【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：如何才能善于与他人进行交流，进行自主学习以适应职业要求的变化过程与方法：通过本课学习，培养学生自主学习的能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生找到一条适合自己的方法，使自己终身受益。

【教学重点】善于与他人进行交流【教学难点】如何进行自主学习以适应职业要求的变化【教学用具】多媒体设备课件【授课类型】新授课【教学方法】讲授与合作探究结合【课时安排】1课时（第三课第2课时）三、善于与他人进行交流四、进行自主学习以适应职业要求的变化【作业布置】略【课后反思】学生虽然都明白道理，但是实际应用还有距离。

不是一朝一夕的事情，需要长时间的引导和积累。

【教学课题】第四课不同的人适合不同的职业【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：人的个性与职业，个性与职业环境相互作用，发现自己的长处，合理的选择职业。

过程与方法：通过本课学习，培养学生客观分析认识自我，了解自我，挖掘自己潜能的能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识心理学发展的前沿理论，对自己智能方面的特长和不足有新的了解和认识和理解。

【教学重点】发现自己的长处，合理的选择职业。

【教学难点】多元智能和职业成就多元智能和职业成就【教学用具】多媒体设备课件【授课类型】新授课【教学方法】讲授与合作探究结合【课时安排】1课时（第四课第1课时）一、人必须与职业匹配才能创造职业辉煌1、人的个性与职业——个性——智力、气质、性格2、个性与职业环境相互作用二、智能的多元化特点使每个人都有适合和不适合从事的职业1、多元智能和职业成就2、发现自己的长处，合理的选择职业【作业布置】略【课后反思】许多心理学的前沿理论，需要教师与时俱进，不断学习丰富自己。

【教学课题】第四课不同的人适合不同的职业【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：职业性向测验的重要意义。

过程与方法：通过本课学习，培养学生客观分析认识自我的能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生通过职业性向测验了解自己的特点，体察自己的个性。

【教学重点】职业性向测验的重要意义【教学难点】通过职业性向测验了解自己的特点，体察自己的个性【教学用具】多媒体设备课件【授课类型】新授课【教学方法】讲授与合作探究结合【课时安排】1课时（第四课第2课时）三、职业性向测验可以帮助人们认清自己适合从事哪些职业1、职业性向测验的重要意义2、通过职业性向测验了解自己的特点，体察自己的个性【作业布置】略【课后反思】教师需要查找大量资料，经常过筛选后，丰富课堂内容。

学生在做“职业性向测验”力求仔细认真，这样才有可参考性。

【教学课题】第五课职业理想激励我们努力奋斗【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：树立正确的职业理想。

过程与方法：通过本课学习，培养学生分析认识自身的能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生树立正确的职业理想。

【教学重点】树立正确的职业理想【教学难点】理解接受职业教育是实现理想的必由之路【教学用具】多媒体设备课件【授课类型】新授课【教学方法】讲授与合作探究结合【课时安排】1课时（第五课第1课时）、一、正确的职业理想是我们前进的动力1、树立正确的职业理想2、职业理想对我们的激励二、接受职业教育是实现理想的必由之路【作业布置】略【课后反思】通过报刊书籍网络查找资料，通过实例更具有说服力。

【教学课题】第五课职业理想激励我们努力奋斗【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：如何脚踏实地地实现自己的职业理想。

过程与方法：通过本课学习，培养学生勤于思考，从小事做起的态度。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生明确实现理想的途径。

【教学重点】立足日常生活经营职业理想【教学难点】如何才能实现自己的职业理想【教学用具】多媒体设备课件【授课类型】新授课【教学方法】讲授与合作探究结合【课时安排】1课时（第五课第2课时）一、脚踏实地地实现自己的职业理想二、立足日常生活经营职业理想【作业布置】略【课后反思】让学生真正理解脚踏实地，来不得半点虚假，只有立足日常生活，才能实现自己的职业理想。

【教学课题】第六课进行必要的自我职业生涯规划【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：职业生涯规划的概念；人生的四个职业发展阶段。

过程与方法：通过本课学习，从知识、技能等方面培养学生综合素质，发掘自身潜能。

情感态度与价值观：通过本课学习，培养学生树立正确的切实可行的适合于自己的职业目标。

【教学重点】中学生职业生涯规划【教学难点】人生的四个职业发展阶段【教学用具】多媒体设备课件【授课类型】新授课【教学方法】讲授与合作探究结合【课时安排】1课时（第六课第1课时）、一、职业生涯规划离我们遥远吗1、中学生职业生涯规划2、人生的四个职业发展阶段【作业布置】略【课后反思】未雨绸缪，尽早进行职业规划设计。

【教学课题】第六课进行必要的自我职业生涯规划【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：如何进行职业生涯规划以及方法。

过程与方法：通过本课学习，培养学生观察、分析能力。

使学生进一步认识自我，发挥自身优势。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生进一步认识构建核心竞争力是一个人职业生涯发展的关键。

【教学重点】中学生职业生涯规划?【教学难点】怎样才能更好的实现职业生涯规划【教学用具】多媒体设备课件【授课类型】新授课【教学方法】讲授与合作探究结合【课时安排】1课时（第六课第2课时）、二、职业生涯规划是负责和成熟的表现三、怎样才能更好的实现职业生涯规划职业生涯规划的方法【作业布置】略【课后反思】指导学生分析自己的优势，及所存在的问题，有的放矢地进行职业规划。

【教学课题】第七课今日的学习奠定明日的职业基础【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：职业呼唤高素质的劳动者。

过程与方法：通过本课学习，培养学生分析认识自我的能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，【教学重点】学习型社会人生的“四大支柱”【教学难点】明日的职业呼唤高素质的劳动者【教学用具】多媒体设备课件【授课类型】新授课【教学方法】讲授与合作探究结合【课时安排】1课时（第七课第1课时）、一、明日的职业呼唤高素质的劳动者职业的变化学习型社会，人生的“四大支柱”【作业布置】略【课后反思】提高学生综合素质，教育学生必须从一点一滴做起。

【教学课题】第七课今日的学习奠定明日的职业基础【教学目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解：“人力资本”的概念。