[一堂有趣的科学课400字]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！这是一堂有趣的科学课。

“叮铃铃，叮铃铃！”上课了，这节科学课的题目是《神奇的水》。

表面看起来水是透明的、无色无味的液体。

老师说，水是神奇的，还有很多我们不知道的秘密呢。

现在就让我们做个实验：实验的材料有粉笔、玻璃、纸巾、布和一杯水等。

我们迫不及待的开始了实验，先把纸巾放入水中，哇！水就像长了腿一样的往上“爬”！接着，我们又把布放入水中，也一样飞快往上“爬”了！然后，我们又把粉笔插入水中，这回可“爬”的不快了，接着我们又把玻璃放入水中，这时毫无反应。

实验做完后，老师告诉我们，这叫“毛细现象”，布、纸巾、粉笔有细小的孔，而玻璃没有，所以刺目、纸巾、粉笔能吸水，玻璃却不能。

过了一会，老师让我们再做一个实验，看看一枚硬币能容下多少滴水，我们先猜了一下，可最多容二十多滴。

于是老师发了一个硬件币给我们，我们把滴管吸满水，小心翼翼把水滴在硬币上，水面就像一个小馒头，慢慢涨大了。

一滴一滴，我们专心致志的数着，天！居然有三十四滴了！同学们惊呼起来。

老师才微笑着的告诉我们，这就是水的张力，如果我们再小心继续滴，可容纳四十多滴呢。

唉！急促的下课铃响了……这堂科学课又让我们学到了一个有趣的知识。

一堂有趣的科学课400字这是一堂有趣的科学课。

“叮铃铃，叮铃铃！”上课了，这节科学课的题目是《神奇的水》。

表面看起来水是透明的、无色无味的液体。

老师说，水是神奇的，还有很多我们不知道的秘密呢。

现在就让我们做个实验：实验的材料有粉笔、玻璃、纸巾、布和一杯水等。

我们迫不及待的开始了实验，先把纸巾放入水中，哇！水就像长了腿一样的往上“爬”！接着，我们又把布放入水中，也一样飞快往上“爬”了！然后，我们又把粉笔插入水中，这回可“爬”的不快了，接着我们又把玻璃放入水中，这时毫无反应。

实验做完后，老师告诉我们，这叫“毛细现象”，布、纸巾、粉笔有细小的孔，而玻璃没有，所以刺目、纸巾、粉笔能吸水，玻璃却不能。

过了一会，老师让我们再做一个实验，看看一枚硬币能容下多少滴水，我们先猜了一下，可最多容二十多滴。

于是老师发了一个硬件币给我们，我们把滴管吸满水，小心翼翼把水滴在硬币上，水面就像一个小馒头，慢慢涨大了。

一滴一滴，我们专心致志的数着，天！居然有三十四滴了！同学们惊呼起来。

老师才微笑着的告诉我们，这就是水的张力，如果我们再小心继续滴，可容纳四十多滴呢。

唉！急促的下课铃响了……这堂科学课又让我们学到了一个有趣的知识。

一节有趣的什么课的作文400字展开全部一堂有趣的作文课陈世平作文课上课了，徐老师面带笑容地走进教室对我们说：“这节课我们不写作文。

”作文课不写作文？同学们一个个睁大了眼睛。

徐老师看出了我们疑惑，说：“这节课我们猜谜语，半期考试刚过，大家轻松轻松。

”我顿时来了精神，心想，上课猜谜语，真爽！噢，教室里有人叫，但立刻停住了。

猜谜语开始了，徐老师告诉我们：“这次猜的是字谜。

”然后转过身，在黑板上边写边读：“上是山，下是山……”。

刚说到这儿，就有同学叫了起来：“是出字。

”徐老师盯了他们一眼，继续读：“左是山，右是山，山重山，山咬山，不是山。

”这下那几个同学都哑巴了，惭愧地低下头，“字谜有你想的那么简单吗？笨蛋。

”我心里暗暗地嘲笑他们。

不过我笑别人，但我也猜不出来。

因为上下左右都是山的字，我从来没有见过。

可是徐老师说过，字谜的谜底全是我们认得的字。

那是什么字呢？我搔着后脑勺，看了一眼平时上课反映最敏捷的张汉忠，他正埋着头查字典，看来，他也没有猜出来。

别指望别人了，还是靠自己吧，我对自己说。

于是我拿起笔，在纸上勾了起来，一个念头在我脑里浮现，上下左右全是竖写的山的字我没见过，但如果把一些山倒过来横起来看呢？就是呀，想到这里，我把一些山倒过来横起来后，稍作点拼凑，有点像是个“田”字，再把它合紧点，不就是“山咬山，山重山”了吗？对，是“田”字，我于是填上了“田”字。

接下来又是两个字谜，第三个还好猜：“口木不是呆，莫把杏字猜，如若猜困字，不算是秀才。

”既然说了口不能在木的上面下面和外面，放左放右又不是字，不用说，只有放在中间，嘿，“束”字呗。

可是难猜的就是第二个字，什么“何人离家出远门……”又是什么的，我读了几遍都没法子，直到最后，徐老师说出了谜底，照着他的思路想一下，嘿，就是它。

随后，徐老师教我们一些猜谜语的方法，又出了三个谜语给我们猜……可惜，快乐的时间总是不长，叮铃铃下课了，有趣的谜语课不知不觉中结束了。

...一篇关于科学的作文400字展开全部关于科学的作文500字——【科学真有趣】星期三，学校下发了课外书的奇特礼品。

只见几个同学拖着一大包礼品来到讲台，开始发礼品。

袁峰拿了一个“隐形储钱罐”。

这不是一个看不见的储钱罐。

他是一个把钱投进去而看不见钱的储钱罐。

这个储钱罐外表黑乎乎的，是个正方体，透明部分中有一个悬在空中的圆球。

无论怎么摇它，它就是一动也不动。

直到袁峰把这个储钱罐打开，我才茅塞顿开。

原来储钱罐的中间被隔开了，一边是放钱，一边是一面镜子。

所以这样就看不见投进去的钱了。

而正中央看见的圆球是这样子的，只要在镜子的下面贴一张绿色的圆球纸，就会被后面的镜子映出一个悬在空中的圆体。

通过这面镜子其实还有一个最重要的作用。

它可以造出假象，整个储钱罐内部都是空的。

这样就可以让人们更加感到科学的神奇。

而储钱罐中，美中不足的就是镜子下游一张图案精美的纸。

如果把储钱罐暴露在阳光下，镜子的反光长时间照到纸上，会把纸弄坏。

加上外表黑色会吸热，这样更严重。

弄不好可能会被人看出破绽。

科学的秘密还真多，在我们生活里有许多的科学。

然而科学也需要不断的改进，才能更好的造福人类。

...《一节有趣的科学课》有人认为科学课是无聊的课。

有人认为科学课是好玩的课，有人认为科学课讨厌的课，而我却认为科学可是有趣的课。

今天上午第四节课，我们同学都兴奋不已，因为大家期盼已久的实验马上就要开始了。

不一会儿，科学老师拿着一个装有红色液体的大烧杯走了进来。

班里开始热闹起来了，一群同学围着老师七嘴八舌地问道：“老师，今天我们学什么呢？”老师微笑着说：“一会儿你们就知道了。

”与此同时，另一部分同学正在展示着老师让带的实验用品，还有一小部分同学坐在座位上小声议论着：“今天到底学什么？”上课铃响了，同学们焦急地等待着老师说话，老师好像故意为难我们，好几分钟过去了，老师才开了口：“同学们，你们知不知道水是往低处流的？”我们懒洋洋地说：“知――道”，老师接着问“水只往低处流不往高处流，是吗？”我们还是慢吞吞地说：“是――”。

老师接着说：“你们谁能让水往高处流？”刚才那股懒劲一下子跑得无影无踪，教室里的气氛由死气沉沉变得高昂起来。

同学们立刻异口同声问道：“怎样让水往高处流？”老师笑了笑说：“那你们看好了！”老师拿出一块手绢，卷了几下，卷成了圆柱状。

他将圆柱状手绢的三分之二插入装有红色液体的烧杯里。

老师神秘地说：“不一会水就会顺着手绢头流出来”。

我们齐声道：“这不可能吧”老师微笑着说：“大家一起来看看吧””我们用眼睛死死盯着烧杯水平线上的手绢，过了一会儿，我们的头上渗满了汗，因为红色液体已经上升到了露在外面手绢的一半位置。

我们心里不停地祈祷着：水别再涨了。

但是水似乎不领人情，继续不停地向上涨，汗水已经湿透了我们的衣服，我们瞪大了眼，惊讶得看着老师手中的手绢。

老师在一旁哈哈大笑，说：“你们知道这是为什么吗？”我们叹气道：“不知道”“那你们想象一下呀！”我们又来了精神，纷纷举手回答问题。

同学们的答案不一，有的认为：老师在材料里做了手脚，从中加了一根吸管；有的认为是物品本身有孔的原因；有的同学认为是老师材料的事。

最后老师一锤定音：是因为手绢本身有孔。

我们个个惊讶不已，老师解释到，手绢通过本身细密的小孔把水吸进去，水占满了底部空间，无处可放，只好逐渐向上流，最后流了出来这科学课真有趣，我越来越喜欢科学课了。

【这是我网上查的】【希望对你有帮助】...有趣的实验作文作文400字给你些范文.你要自己写的.不可以抄“今天好快乐，半个小时就写完了作业，真棒！”我自言自语道。

剩下的时间做什么呢？我该去看看妈妈买来的小金鱼。

我快步走到扁圆形的鱼缸前，鱼儿好像欢迎我似的，一上一下地向我游来。

其中，狮子头金鱼扬着大脑袋，甩着红白相间的尾巴，好像在炫耀自己的美丽。

我突发奇想：鱼在水里为什么会控制平衡？我观察到鱼儿游动时，不停地摇摆，是不是鱼鳍和鱼尾在起作用？为了验证我的猜想，我做了大胆的实验。

我先准备了小剪刀、鱼网、纱布。

然后用鱼网捞出了一条喂乌龟的小草鱼，这条鱼儿好像觉察到了危险———拼命挣扎着，我默默地对小鱼说：“小鱼，你别害怕，为了实验成功，你就奉献一次吧！”我把双面胶粘在我的拇指和食指上，一下把小鱼儿粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小鱼儿的鳍剪了下来，剪完后，我就把秃头秃脑的鱼儿轻轻地放进了鱼缸里，起初，小鱼儿挣扎了一会，就沉到水底，过了好一会儿，它也没有再游动。

看来，我的猜测是正确的。

我还有点担心，就去查阅了百科全书，上面果真写着：鱼的鳍是让鱼掌握平衡的。

鱼的尾巴是掌握方向的。

通过这次实验，我觉得经过观察和实验获得知识，是多么有趣呀！~~~~~~~~~~~~~~~~~~我喜欢虫，一有空就到外面去观察虫。

今天，我把功课全做好了。

正想到外面去观察虫的时候，黑暗的夜幕开始垂下来了，而且老天也开始“流眼泪”了呢！我望着天空不由得叹了一口气，心里想：天气刚才还好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就开始下雨了。

当我正在发愁的时候，妈妈叫我去喝枸杞子茶，我一看见枸杞子茶的时候，马上就对它感兴趣了。

因为我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底也有几粒枸杞子，我觉得特别奇怪。

为什么有些枸杞子会浮在水上，有些枸杞子会沉到茶杯底下去呢？我仔细地想了一想：可能是枸杞子像皮球一样，里面有空气才能浮在水上。

我就开始做小实验了。

首先，我从浮在水上的枸杞子里拿出两粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一双筷子压平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡来了。

然后我把筷子拿掉，观察枸杞子会不会沉下去，只见那粒枸杞子慢慢地沉下去了。

接着我把另一粒枸杞子用筷子把它顶到茶杯底后，把筷子拿掉，这粒枸杞子慢慢地浮了上来，最后浮到水面上来了。

唉，我终于把事情弄明白了。

原来我的推测是对的。

因为第一粒枸杞子里面的空气冒出来了，所以就沉下去了。

而第二粒枸杞子里面还有空气，所以就浮上来了。

通过这一次小实验，我懂得了一个道理，枸杞子就像皮球一样，里面有空气就能浮在水上，没有空气就会沉下去。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~我很想知道把水放多了，还是放少了能让绿豆快点成绿豆芽，前几天，我便做了一个实验，来测试了一下。