项目 展示
复习导入
职业 习惯
项目分析
项目实施
结束项目
切断电源
整理工具
打扫卫生
模拟生产实际氛围 培养良好的职业习惯和素养
［5］
教学反思
1、学练结合 2、分组学习，相互 比较；
成功
不足 方向
学生间差异 较大
创新
1、理实一体化； 2、模拟实际生产 模式；
技能高考
谢谢聆听
教材分析
学情分析
三维目标
重点难点和关键点
14电子单招
初步学习电力 拖动，有一定 的理论和技能 基础
逻辑思维尚可 对于控制线路 理解有点困难
活泼好动 动手能力强
教材分析
学情分析
三维目标
重点难点和关键点
情感态度与价值观 知识与技能 过程与方法
1、理解自锁原理； 2、熟悉接触器自锁 正转控制电路的 接线；
理实一体法
理论与实践相互渗透，激发学生学习的积极性。
互动教学法
强化学生学习主体地位，建立新型师生关系。
［3］
说学法
自主探究
小组竞赛
反思总结
分组合作
［4］
教学过程
书山有路勤为径 4、项目结束 3、项目实施
30min
110min
2、项目分析
1、复习导入
25min
15min
复习导入
项目分析
项目实施
项目分析
项目实施
结束项目
崇德
接触器自锁正转控制线路
强技
电路功能：（1）掌握原理
（2）记录故障现象 （3）结合原理分析 接线工艺：（1）端子 （2）排线 安全事项：（1）确认元件 （2）断电操作 （3）检测自查
复习导入
项目分析
项目实施
结束项目
自评 互评
复习导入
项目分析
项目实施
结束项目
培养学生成就感
结束项目
学生：两人为一组
以《项目计划书》为指导 一人负责完成主电路接线 和电路检测； 另一人负责完成控制电路 接线和通电验证；
教师：
（1）强调安全事项 （2）操作示范 a、自锁触点连接方法 b、该电路检测方法
复习导入
项目分析
项目实施
结束项目
选用工具、仪表和器材
准备 工作
复习导入
项目分析
项目实施
结束项目
1、养成动手实践、 做中学的习惯；
1、培养学生团队 意识职业素养 2、培养学生的成 就感，激发学 习的兴趣。
2、明确控制电路 的接线步骤。
教材分析
学情分析
三维目标
重点难点和关键点
接触器自锁正转控制线路的安装
接触器实现自锁正转的原理
接触器自锁触点的正确连接
［2］
说教法
任务驱动法
模拟实际生产模式，倡导学生在实践中提高综合能力。
结束项目
知识 回顾
复习导入
项目分析
项目实施
结束项目
创景 导入
自锁正转
点动正转
复习导入
项目分析
项目实施
结束项目
1、该电路图与点动正转 控制线路有何异同？
2、按住SB1后KM常开触 点状态如何？
3、放开SB1后KM常开触 点状态如何？
复习导入
项目分析
项目实施
结束项目
分组 讨论
复习导入
项目分析
项目实施
填写电气明细表、并进行质量检验 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
准备 工作
复习导入
项目分析
项目实施
结束项目
①分组接线
②电路检测
③通电验证
巡回指导&安全监督
复习导入
项目分析
项目实施
结束项目
细节 展示
自锁点接错
接线端子问题
走线凌乱
复习导入
项目分析
项目实施
结束项目
故障 排查
复习导入
课 题：安装与检修接触器自锁正转控制线路
说课人： 常熟高新园中等专业学校--钟鸣
教学反思
教学过程 学法
教法 教材
［1］
说教材和关键点
中国劳动社会保障 出版社
第二单元，实训2-3 《安装与检修接触器
自锁正转控制线路》
地位
自锁正转控制线路是控制 线路的基础典型
作用
掌握自锁正转控制线路为 今后学习互锁正反转控制 线路打好基础