选课对象为准备申报SRTP的医学生，上课地点在丁家桥校区。
教学设计方案：
一、课堂研讨16学时，研讨主题包括：
1、我与SRTP
2、如何开展基础医学SRTP
3、如何开展生物学SRTP
4、如何开展临床医学SRTP
5、如何开展预防医学SRTP
6、科研项目的设计和SRTP的立项
7、科研论文的写作和SRTP的结题
尹立红：预防医学教授，博导。入选江苏省333人才工程的预防医学专家。
课程简介（含对学生基础的要求等,特别注明拟环节，对提高学生培养质量发挥了重要作用。但大多学生在参加SRTP前比较茫然，本课程将由医学院几位长期从事基础医学、临床医学、预防医学和生物学等一级学科教学和科研的资深教授与学生一起研讨医学生如何开展SRTP，除了指导学生SRTP入门外，更要达到提高学生对科学研究的兴趣、培养学生科学的思维方法和研究方法、拓宽学生的知识面、增强学生提出问题、解决问题的能力以及表达和交流的能力之目的。
东南大学
seminar课程简介
课程名称
医学生如何开展SRTP
任课教师
孟继鸿，等
工作单位
医学院
职称
教授
联系电话
Email
任课教师教学科研简介：
孟继鸿，基础医学教授，博导。主持完成国家863疫苗重大课题。
赵春杰，生物学教授，博导。国家973首席科学家。
邱海波，临床医学教授，博导。入选教育部新世纪优秀人才计划的临床医学专家。
8、科研诚信
二、课外研讨准备16学时，主要用于学生准备主题讨论所做的自学活动。例如：针对科研诚信主题，每个学生都需要搜集一个科研诚信或弄虚作假的案例，对案例进行描述、分析，阐述自己的观点，以及从中获得的经验教训等。
考核方法：
1、课堂研讨的参与度
2、课程结束时提交的个人（或小组）SRTP申报书
附注：各项内容可以附