教科版科学六年级上册第二单元测试题
一、填空
1、钢索桥是由钢缆、（）和（）组成。
可以分为（）和（）两种形式。
2拱形承受力的特点是可以（）和（）传递承受的压力。
（）和（）框架是最简单最基本的框架。
三角形框架具有（），利用三角形可以加固框架结构。
3、像铁塔这样骨架式的的构造叫做（）。
4、拱形结构又叫推力结构，它的特点是把受到的压力分解成（）的压力和（）的推力。
是所有结构中唯一产生外推力的结构。
5、跨越长江的（）大桥，跨度达1385米,是大跨度的钢索桥。
6、很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料（）和横放的材料（）支撑住的。
7、横梁的抗弯曲的能力与它的（）和（）有关系，增加（）比增加（）更有效。
改变（）也可以增强抗弯曲能力。
8、纸包装箱用的材料叫（）。
9、球形在各个方向都可以看成（），所以它比任何形状都要坚固。
10、桥面在拱下方的拱桥，桥板拉住了（），抵消拱向外的（），减少了（）的负担。
桥面也比较低而且（），方便通行。
11、人体自然形成的结构非常巧妙 ( )、( ) 等部位有拱形的保护。
12、从桥的结构来看，除了拱桥外，还有( )、( )等。
13、( )在各个方向都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
14、一张纸，通过( )、( )等方法都可以增加它的抗弯曲能力。
15、拱形受力时能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形各个部分收到压力时会产生( )，如果能抵住拱形的( )，拱就能承受巨大的压力。
二、判断题
1、圆顶形可以看成拱形的组合。
它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。
（）
2、乒乓球不具有拱形的特点。
（）
3、物体不容易倒的秘密是上小下大，上轻下重。
（）
4、人体的结构非常巧妙。
人的头骨近似于球形，可以很好地保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好地承载人体的重量。
（）
5、桥的结构变化反映了人类科学技术的进步和发展。
（）
6、柱子比横梁容易弯曲和断裂。
（）
7、圆弧形、圆顶形、球形等建筑物体，不具有拱形承重的特点。
（）
8、框架结构可以利用较少的钢材建造很高的铁塔。
（）
9、建造高大的铁塔不但要做到结实不变形，还要保持直立不倒。
10、开放的框架结构物体抗风能力弱，封闭的框架结构物体抗风能力强。
（）
三、选择题
1、建桥梁用“工”字形的钢材的原因是（）。
A、只是为节约材料
B、四个边不容易折弯
C、增加了横梁的厚度D既不容易折弯又节约材料和增加了一定的厚度。
2、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是（）
A、拱形结构
B、石料抗弯曲能力强
C、石料能承受很大的压力
3、横梁（）放着抗弯曲能力增强。
A、平
B、立
4、古代城门都做成拱形的原因是（）
A、美观漂亮
B、拱形能承载很大的重量
C、能行驶很多从和车
5、使框架铁塔不容易倒的原因是（）
A、上小下大、
B、上轻下重
C、开放性的框架结构
D、以上三方面都是。
6、钢索桥结构的显著特点是（）
A、从结构上看是吊桥
B、从功能上看是跨度大
7、安全帽承受压力好的性能的是利用（）的原理。
A、拱形
B、圆顶形
C、塔形
四、问答题
1、为什么有的钢材或铝材做成“T”“U”“L”“V”“工”“口”等形状？这些形状与抗弯曲能力有关吗？为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力？
2、横梁抗弯曲能力与材料的哪些因素有关?
3、学习了形状与结构的道理，你能解释一下西瓜皮拱为什么不垮吗？
4、要保持高塔直立不倒，我们在建造时应遵循哪些原则？
5、塑料饮料瓶的形状设计包含着哪些科学道理？
教科版科学六年级上册第二单元测试题（答案）
一、填空
1、桥塔桥面斜拉桥悬索桥
2、向下向外三角形四边形稳定性
3、框架结构
4、向下向外
5、江阴
6、柱子横梁
7、宽度厚度厚度宽度材料形状
8、瓦楞纸
9、拱形
10、拱足推力桥墩平坦
11、肋骨脚掌
12、刚索桥框架桥
13、球形
14、改变形状增加厚度
15、向外的推力外推力
二、判断
1对2错3对4对5对6错7错8对9对10错三、选择题
1D2A3B4B5D6B7B
四、问答题
1.教科书30页
2.宽度、厚度、形状
3.32页
4.上小下大上轻下重框架结构拱形
5.首先,碳酸饮料瓶必须是圆柱形.因为二氧化碳气压很大,如果不用圆柱形,会导致分压不均而变
形
其二,一般瓶子要经济适用,且形象新颖.如矿泉水,比较便宜,因而采用较薄的塑料,且用最节省的圆柱形.
其三,配合运输时的装箱.一般把瓶子做成各种几何图形,是为了减小平之间的空间,以减小瓶之间的摩擦碰撞挤压,达到安全性,节省空间的作用
最后一点,瓶子的花纹,可以起到防滑的作用,几何形状也是如此.总之,实用化,人性化
中间大部分凹进去是为了方便手持,也有没有凹进去的.主要是配合手型等
在货架上摆放时,圆柱形更节约空间的理解是错误的.圆柱形的瓶与瓶之间空间非常大.
教科版六上科学。