例子：
2、...黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裏了馒头，塞与 老栓；一手抓过洋，捏一捏，转身走了。＂（鲁迅《药》）
作者对康大叔取钱的动作描写，用“抢”“扯”“塞” 等动词，准确地写出了他动作的粗鲁、凶狠。“抓”“捏”等动 词反映了他接钱、数钱的熟练程度，生动地刻画了康大叔 贪婪、惯于敲诈的嘴脸。
小结
动作描写的作用
1、揭示人物的性格特征 2、表现人物的内心世界 3、揭示文章主题
二、细节描写
猜猜他是谁？
（1）他在大行上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时左右观 看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，眼睛不断地 向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。本ຫໍສະໝຸດ 动作描写的作用：章
公
性格+心理+文章主旨
式
①猪八戒到河边喝水。
②猪八戒急急忙忙地跑到河边，也不管水黑不 黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张大嘴巴 就“咕噜咕噜”地喝了起来。
动作：跑到、趴下、撅起屁股、喝起来
效果：刻画出了猪八戒“渴不择水”的传神形 象
动作描写
就是对人物行为和动作的描写 描写内容：头颈、限事、嘴巴、手肩、脚 例如 1、她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动 着，丰满的下巴微微上翘。 2、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀， 搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。
抡、劈、跳、丢、揪、按-------- 机智勇敢
揭示人物心理
听着老师的表扬小羊红彤彤的脸上，露出羞涩 的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得快 要埋进衣领了........
描绘出小兰当时紧张、害羞的心理
揭示文章中心
例一：“地动山摇＂的一瞬，我本能的一跃，扑向儿子 的小床，把他紧紧在拥怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸 伤。 跃、扑、拥--------- 父亲的天职，父亲的爱
揭示人物性格
例一：她从来不打我们，仅仅有一次，她 的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教 鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也 笑了。 （轻轻地）敲------ 温柔善良
揭示人物性格
例二：武松见那大虫翻身回来，双手抡起棒，用尽生平力 气。只一棒，从半空空劈下来，只听得一声响，簌簌地， 将那树连枝带叶劈脸打下来。定睛看时，一棒劈不着大虫； 原来打急了，正打在枯树上；把那条斜哨棒折做两截，只 拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑， 扑过来，武松又是一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两 只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就 势把大虫顶花皮揪住，一按按下来。
他把手伸进裤兜，掏出瘪瘪的破钱包，摸出几张 钱，“啪”的一声很响地打在桌上，大声说：“钱， 拿去报名！”我和妹妹想笑却笑不出来，泪水更汹 涌地哗哗落下。
父亲是怎么解决学费的我们当时并不知道。后来 才知那天父亲去镇上卖了血。血水远比酒浓，那 次醉酒可能是父亲一生最后一次醉酒……
细节描写，我们看到父亲在艰难的境遇中支撑家 庭的毅力和痛苦，看到了父亲对子女的负责和关 爱，也看到了子女对父亲的理解和挚爱，催人泪 下。
揭示文章中心
例二：妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖倒进茶杯里， 又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀 起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔 汁水摘到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边， 我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。 《我的妈妈》 这段话写出妈妈喂我喝桔汁的过程，表现了妈妈对我的疼 爱之情。
细节描写就是把细小事物，如人物动作、语言、神态、 心理、外貌以及自然景观，场面气氛等用特写镜头把它放 大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人如 睹其物”。
所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人 物思想性格的环节和情节）加以具体描写。
我们学过哪些细节描写？
细节描写分类
一.人物细节描写：外貌、语言、动作、神态、心 理 二.景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、 植物 三.生活细节描写：情节、场景、事件的细节描写
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着， 眼睛不断地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着， 眼晴不断地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 突然一阵警笛声，使他身子一颤，立刻又恢复了常态。
抓住细节描写 刻画人物形象
1、什么是细节描写？
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，眼晴不断地 向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声，使 他身子一颤，立刻又恢复了常态。
大家能够成功地找到此人的关键是什么？
猜猜他是谁？
（1）他在大行上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着， 不时左右观看。
例子
1、《父亲与酒》中的一个片段：
又到了8月30日，交学费的日子。妹妹把早已做好 的暑假作业很整齐地放在桌子上，然而没有钱交学费， 看着别的孩子雀跃着去学校，我和妹妹忍不住站在窗 边哭泣。父亲一言不发，他的脸色灰暗得像一片腌菜 叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。父亲去了很长时间， 回来依旧两手空空。月底借钱总是难的，何况是我们 这样穷的人家。
3、《葛朗台》中，葛朗台临死前，不时用手摸一下“放在 衣袋里的钥匙”，咽气时，试图将镀了金的十字架抓在手中。
这些动作传神地揭示了一个爱财如命、至死不变的守财 奴的心理。
例子
5、“公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳， 人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大 度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那 空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长 发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门 口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和 戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住 车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一 起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮 鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌 谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在 巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急， 满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和 小孩的哭声。”
我们觉得一万个委屈，便不停地哭。太阳落下去了， 昏黄的灯泡照出我和妹妹失望的身影。父亲做好了饭， 给我们放好碗筷，喊我们，我和妹妹一声不吭。父亲 无可奈何地坐下来一个人吃，他甚至喝了一点酒，那 是烧菜用的极廉价的黄酒，才喝了几口，父亲就醉了， 伏在饭桌上呜呜地哭。我们起先不知所措，后来哭着 劝父亲别喝了。父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽，泪 水扑簌簌掉在碗里。父亲开始说话，一句接一句，不 停地说，说了一个来小时。