小班主题活动交通工具
活动一：（谈话活动）我乘过的交通工具
活动目标：
1. 尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。

2.知道各种交通工具的功用
活动内容：
回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。

活动准备：
1.有过乘坐交通工具的经验。

2.幼儿在各种交通工具前合影的照片.
3.交通工具模型。

活动过程：
1. 展示交通工具的模型。

2. 请幼儿说出名称，和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。

3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。

4.你见过这些交通工具吗？在哪看见过的？
5.你坐过哪些交通工具吗？坐在里面看到了什么，感觉怎样？
（1）请幼儿个别介绍。

（2）请幼儿相互交流。

6.游戏：我是——
——老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等。

——提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股。

活动二：（科学活动）马路上的交通标志
活动目标：
１．认识常见的交通标志。

2.增进幼儿的实际演示能力。

活动内容：
各种常见的交通标志
活动准备：
1.常见交通标志的图卡。

2.马路模型
活动过程：
1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

2、老师介绍常用交通标志的意义。

3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。

把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

活动三：音乐活动：火车快跑
活动目标：
学习探索按音乐的节拍小跑步，跟着音乐愉快的游戏。

2.尝试用头、手、身体的动作来表现火车的启动、鸣笛、快跑、进站等。

活动内容：
按音乐节拍小跑步，创编火车启动、行进时的身体动作。

活动准备：
1. 火车快跑的录音磁带.
2. 幼儿会一个接着一个跑。

活动过程：
1、在火车快跑的音乐声中愉快的进入活动室。

2、用身体动作感受音乐的节拍几愉快的情绪。

（1）听音乐拍手。

（2）听音乐跺脚。

3、随着音乐节拍小跑步。

4、幼儿回忆看到火车启动、行进、鸣笛、快跑时的情景。

5、鼓励幼儿用身体的各部分动作来表示火车行进过程。

6、教师和幼儿一起听音乐做动作。

7、组织幼儿听音乐玩开火车的游戏。

活动四：（美术活动）未来的交通工具
活动目标：
鼓励幼儿展开想象大胆作画，大胆用色。

2.提高幼儿合理布置画面的能力。

活动内容：
想象画：我设计的未来交通工具。