当前位置:文档之家› 部编版三年级语文第25课 矛和盾的集合

部编版三年级语文第25课 矛和盾的集合

矛和盾的合集
矛:古代一种兵器。长形,尖头,安上木质的长柄,
作战时用于直刺。
盾:盾牌,古代作战时挡御刀箭等的武器。
课文主要讲了一件什么事?
发明家把矛和盾集合起来,发明坦克的过程,说明了“谁 善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”的道理。
má o 矛盾 bān 一般
chí 坚持
jià 招架
jí 集合 gōng 进攻
1.给加点的字注音。 矛 . ( máo )盾 . ( dùn) 手持( chí ) . 雨点般 ) . ( bān
蜗 . ( wō)牛 坦 . ( tǎn )克
2.组词 埃( 尘埃 ) 唉( 唉声 ) 漉( 湿漉漉 ) 晕( 日晕 ) 鹿( 小鹿 ) 荤( 荤菜 )
3.辨字组词。 矛(矛盾 ) 予( 给予 ) 攻( 进攻 ) 故( 故乡 ) 抱(拥抱 )
炮( 炮火 )
盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里, 敌人就一枪也戳不到我啦!”
盾的缺点是什么?从两个感叹句中,你体会到了发 明家怎样的心情?
太小啦!从第一个感叹句体会到发明家不满、可惜的心 情。从第二个感叹句体会到发明家喜悦的心情。
发明家钻进铁屋子之后,还存在着什么问题?
这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的 蜗牛或乌龟。
guī 乌龟
pà o 炮口
tǎn 坦克
chǎng 战场
shé n 神兵
tuì 打退
全文结构
(1-4) 发明家从矛和盾的比赛中受到启发发明了坦克 (5) 发明的坦克在战场上打败敌军,大显神威。 (6) 由坦克的发明引出道理。
ห้องสมุดไป่ตู้
事情的起因是什么?
发明家手持矛和盾,与朋友比赛。
当时的比赛场面是怎样的?
对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难 以招架。
对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右
挡,还是难以招架。”运用了什么修辞?
比喻 “如雨点般”说明对方的矛向发明家刺来的速度非常快。
“左抵右挡,难以招架”说明了什么?
写出了当时情况非常紧急。说明了比赛的紧张激烈。
在这紧张危急的关头,发明家产生了一个什么想法?
为了进攻,发明家是怎样解决的
比在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”— 枪口或炮口。
能坐在铁屋子里和别人比赛了吗?发明家又是怎 样解决的?
不能,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。 于是,发明家发明了坦克。
坦克
又名“战车”,是具有强大直射火 力和坚固防护力的战斗车辆。它是 地面作战的主要突击兵器,于1916
从这个故事中,你懂得了什么?
谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的? 大发明坦克的过程
发现问题
解决问题 盾太小 铁屋子 安全但 不能进攻 装上枪 口或炮口 不会跑 装上轮子 安上履带
学完课文,你想对发明家说些什么?
尺有所长 寸有所短 取长补短 相得益彰 。
年首次冲上战场,不怕枪弹,无所
阻挡,从此开辟了陆军机械化的新 时代。
坦克的作用如何?课文怎样描写的?
大显神威 德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成 一团,一下子退了十公里!
为什么坦克能发挥出这么强大的威力?
因为铁屋子避免了盾太小的特点,在铁屋上又安上了代替矛 的枪口或炮口,解决了不能进攻的缺点,这样矛和盾的进攻 与保护功能统一集中在坦克上,所以坦克才有这样大的威力。
相关主题