1
4
教姿教态端正
5
普通话授课，语言准确、生动，板书工整
教学准备
6
对教材研究透彻,系统地阅读与学科有关的专业著作以及教学方法参考资料
1
7
理解教学目标与教学大纲,备课充分
1
8
电子课件设计清晰、简明，图文并茂
教
学内容
9
讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分
1
11
密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当
16
学生能理解和掌握课程内容，并能够灵活运用
17
促进了学生思维能力和学习能力的提高
合计
教师教学质量评估表（教师互评用）
授课教师课程名称
项目
序号
评估指标
系
数
等级
很
好
10
好
9
较
好
7
有待提高
5
差
2
教书育人
1
教学责任心强，以身作则，为人师表
2
引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法
教学
基本
功
3
讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理
很
好
10
好
9
较
好
7
有待提高
5
差
2
教书育人
1
教学责任心强，以身作则，为人师表
2
引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法
教学
基本功
4
教姿教态端正
5
普通话授课，语言准确、生动，板书工整
6
讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理
教学内容
9
讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分
10
密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当
11
认真布置、批改作业，定期组织答疑
教学方法
12
合理运用现代化辅助教学手段
1
13
采用开放式教学，培养学生创新能力
14
采用启发式教学,注重对学生思维方法的训练
教学管理
15
遵守学院规章制度，按时上下课
1
16
课堂教学组织严密，管理严格
1
教学效果
17
学生理解和掌握课程内容，并能够灵活运用
1
18
学生参与程度高,学习积极性高
12
认真布置、批改作业，定期组织答疑
教学方
法
13
采用启发式教学，注重对学生思维方法的训练
14
采用开放式教学，培养学生创新能力
15
合理运用现代化辅助教学手段
教学管理
16
遵守学院规章制度，按时上下课
17
课堂教学组织严密，管理严格
合计
教师教学质量评估表（ 教学督导用）
授课教师课程名称
项目
序号
评估指标
系
数
等级
教师教学质量评估表（学生用）
授课教师课程名称
项目
序号
评估指标
系
数
等级
很
好
10
好
9
较
好
7
有待提高
5
差
2
教书育人
1
教学责任心强，以身作则，为人师表
1
2
引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法
3
注重学生个性发展，因材施教
教学
基本功
4
教姿教态端正
5
语言准确、生动，板书工整
6
讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理
教学内容
7
讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分
1
8
密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当
1
9
认真布置、批改作业，定期组织答疑
教学方法
10
教法灵活，讲课通俗易懂，能引导、启发学生积极思维
11
合理运用现代化辅助教学手段
教学管理
12
遵守学院规章制度，按时上下课
13
课堂教学组织严密，管理严格
教学效果
14
能够完成教学任务，学生能够接受并掌握课程内容
1
15
学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科中的具体问题
16
促进了学生思维能力和学习能力的提高
合计
教师教学质量评估表（ 教师自评用）
授课教师课程名称
项目
序号
评估指标
系
数
等级
很
好
10
好
9
较
好
7
有待提高
5
差
2
教书育人
1
教学责任心强，以身作则，为人师表
1
19
促进了学生思维能力和学习能力的提高
合计
教学内容
9
讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分
1
10
密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当
11
认真布置、批改作业，定期组织答疑
教学方法
12
讲课通俗易懂,能引导学生积极思维,激发学生学习兴趣
13
合理运用现代化辅助教学手段
教学管理
14
遵守学院规章制度，按时上下课
15
课堂教学组织严密，管理严格
教学效果
2
引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法
3
注重学生个性发展，因材施教
教学
基本功
4
普通话授课，语言准确、生动，板书工整
5
讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理
教学准备
6
对教材研究透彻,系统地阅读与学科有关的专业著作以及教学方法参考资料
1
7
理解教学目标与教学大纲,备课充分
8
电子课件设计清晰、简明，图文并茂