小学家长学校活动记录家长学校活动记录活动时间：活动地点：会议室主讲人：记录员：主讲内容：培养小学生良好学习习惯的途径与方法研究1、健全组织——形成教育科研的网络在课题研究开展之初，学校就成立了专门的课题组，由校长牵头，教导处负责课题的实施，精选身体健壮、思维活跃、积极进取、具有一定理论水平和教学经验丰富的骨干教师组成研究队伍，组织开展此项研究活动，并投入相应的实验经费，确保研究的顺利进行，充分体现了学校对此项研究工作的重视。
同时，学校课题组与总课题组之间保持紧密的联系，积极参加课题组各项活动，不断提高理论素养。
该课题面向学校的全体学生，且不分学科，故全校大部分教师都可参与。
校长对课题研究非常重视，积极关注，亲临指导。
班主任以及我对课题研究承担了组织指导工作，我们挑选了本校的骨干教师参与此课题的研究。
他们积极参与课题研究，与学校行政一道，形成了从上而下、自下而上的科研网络。
2、塑造教师———打造教育科研的生力军如果说“学而不思则罔，思而不学则殆”是对学习而言，那么对于教学研究则是“教而不研则退，研而不教则废”。
只有培养出了研究型的教师，才能有质量地开展课题的研究工作。
教师，是课题研究的生力军，为此，我们的首要工程是塑造教师。
（1）树立教研意识教师首先要树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，等别的专家和研究人员去制定一套适合自己的课题实施方案。
而是要在自己的教育教学实践中，开展课题研究工家长学校讲稿各位家长：大家好！首先在这里做一个自我介绍，我是现在二四班的班主任李老师，刚从一年级摸爬滚打过来，今天坐在这里我既是一位老师也是一位家长。
因为我的孩子也在上一年级，有这样一个机会和大家一起交流很高兴。
孩子上学了，是件令人高兴的事。
可孩子上学我们为他做了哪些准备呢？新书包？新文具？我觉得最重要的是准备一些好习惯。
我国著名作家巴金也说过孩子成功教育从好习惯培养开始奥斯特洛夫斯基也说-----人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。
美国约·凯恩斯说习惯形成性格,性格决定命运，一个生活习惯懒散的人，一定不会成功！由此可见，养成好习惯是非常重要的。
可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。
所以我们才要自我控制来培养好习惯，而且这样的培养也不是件容易的事情。
需要从小培养。
对一年级孩子来说要样成一定的生活习惯和学习习惯。
本学期我们学校也将开展4加1等于10 的储存好习惯活动，这个活动将持续在我校开展直到每个孩子毕业。
我们每个年级每学年制定一个孩子该养成的好习惯，和全校同学共同要养成的好习惯，一个学期养成4个好习惯，每学期加一个，这样日积月累，当孩子毕业时，他已养成了小学生该养成的10个好习惯，这就是4加1等于10。
有了这些好习惯伴他成长，家长还用当心孩子生活不好，学习不好吗？我们小学生共同要养成这样的好习惯：热爱祖国遵纪守法，讲文明懂礼貌，安全第一，保护环境讲究卫生。
一年级要养成学会倾听，物归原处的好习惯。
有些家长可能不以为是，那我们就一起来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。
应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。
一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。
”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。
都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。
”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。
很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。
”故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？这家公司为什么不录用他们呢？是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学家长学校教导主任职责--------------------------------------------------------------------------------一、努力学习党的教育方针、学习《中小学德育纲要》，认识到家庭教育的重要性，积极参加与学校、家庭、社会“三结合”教育网路，主动担负起教育、培养孩子的任务。
二、认真学习社会学、人类学、历史学、教育学、心理学等学科知识，学习家庭教育的知识，能正确指导家长学员从品德上、学习上、生活上去关心、指导孩子，使孩子在德、智、美诸方面得到发展。
三、制定学期家长学校工作计划，分配教师本学期所带课程，并按时检查教师计划、备课和座谈会记录。
四、按家长学员不同情况和年龄、年级的高低编排班级，制定花名册和点名册五、根据家长学员不同情况，确定教学内容。
授课教材确保家长学员人手一册。
并鼓励学员写出心得体会，互相交流或投稿。
六、学期结束时，对本学期家长学校工作认真总结。
评选优秀家长学员和优秀家长学校教师。
家长学校学员答卷一、填空：1、21世纪的人才，在儿童时期需要具备的素质包括：学会、学会、学会。
2、“棍棒底下出孝子”的教育方式可能导致孩子形成的性格有：、、、。
“娇生惯养”的教育方式可能导致孩子的性格有：、、、。
3、学前儿童以游戏为主要活动方式，而小学则以学习为主要活动方式。
孩子面临这一重大变化，父母必须帮助孩子做好、、、等学习生活的准备。
4、小学的孩子身心发育不够成熟，不能长时间集中注意力。
根据心理学的研究，儿童能够集中精力注意某件事物的时间很短，7——10岁平均是分钟，10——12岁平均是分钟。
5、小学生心理异常表现：、、、、、。
家长要注意正确处理压力，做好家庭心理保健。
二、多项选择：1、怎样使祖辈更好地参与家教呢？（）A、观念一致。
B、态度一致。
C、以父母为主，祖辈为辅。
D、互相沟通。
2、怎样指导孩子科学复习呢？（）A、及时复习B、分散复习C、交叉复习D、集中复习E、多种方式复习F、灵活应变3、在对孩子进行教育时，表扬要慷慨一点，惩罚吝啬一些。
正确的惩罚应（）A、理智B、前后一致、立即进行C、有约在先、说到做到D、具体可行E、果断坚决、有罚有教。
4、家长从小培养孩子的自信心，应从以下几个方面做起：（）A、欣赏孩子B、让孩子体验成功C、多保护孩子D、不在人前训斥孩子E、多肯定孩子的优点。
5、在孩子的人际交往中，有些孩子容易受别人的欢迎，他们具有什么特点？（）A、兴趣广泛，综合能力强B、随和幽默、热情开朗C、谦虚有礼貌D、自负E、嫉妒。
F、勇敢有同情心。
三、辩析。
1、要成材，先成人，培养孩子良好品德，是父母的主要责任。
（）析：2、孩子不爱参与集体活动，不爱与同学交往，是无关紧要的小事。
（）析：3、文化水平不高的父母不能够成功辅导孩子学习。
（）析：孩子总爱和差的同学比一位父母：我的孩子今年上二年级。
我们发现她有一个毛病：总爱和不如她的同学比，像今天考试她只得了80分，我们批评她，还理直气壮地说：我们班还有好几个70多分的呢，某某还不及格呢！我们真不知该怎样教育她才好。
解决方案：喜欢"回头比"的现象在学龄儿童中是普遍存在的，很多家长谈到这个问题都觉得很挠头，总觉得这是一种没有上进心的表现。
要想解决这个问题我们先得探究一下孩子之所以这么想的原因。
第一，每个孩子都期望得到大人的认可。
当他考试不理想时，他会本能地害怕失去大人对自己的认可。
他说："还有比我差的呢！"其实是在说："我还是好的呢。
"这是孩子在极力维护自已的形象。
有时在成人身上也能见到这种心理。
另外，孩子是比较容易满足的，只要有人不如自己，心理就会感到很得意：比上不足，比下有余嘛。
同时，孩子也在寻找自我平衡点，从心理健康的角度看，这也不是坏事。
尤其一些平时在班里不太显眼的孩子，遇到一些沟沟坎坎，很容易过去。
当然，孩子年龄小，对学习的目的和任务还不明确，有个别孩子甚至认为学习不是自己的事。
对此不太上心，这也会造成"回头比"。
要想改变这种状态需要一定的时间，随着孩子年龄的增长，他们对事情的认识会不断提高，自觉性也慢慢加强，这种"回头比"的现象会逐渐减少。
另外，这里家长提几条建议，您也不妨试一下。
首先，在争得孩子的同意后，从班找一个各方面情况都自己孩子差不多，但成绩上又稍高一些的同学做为竞赛对手。
帮助孩子设定一个目标，可以充分调动孩子的积极性，从而把"回头比"变成"向前看"。
第二，在平时的学习，引导孩子与自身相比。
竞争意识的培养应渗透在每一步学习过程中，让孩子把自己的过去当成一个超越的目标。
让他真正体会"进步"的含意。
第三，要及时表扬和总结。
这样不会让孩子产生"总跑不到头"的感觉家教知识问答自从网站建立以来，受到了家长，老师及同学的热切关注，在栏目里也提出了许多问题，为了便于家长，老师及同学阅读，特别把其中精华的内容选出来，以使我们能够方便地进行交流。
并对各位老师，家长及同学对网站的大力支持表示感谢。
1、我家孩子学习很刻苦，可就是成绩上不来，我们感到孩子反应不是很快，请问孩子反应慢怎么办呢?请晋老师给支支招。
谢谢!答：孩子反应慢、死读书，这实际上是孩子思维不灵活的表现，可从以下几个方面训练：一、家长要尽量创造机会让孩子到外面多走走多看看，扩大他们的视野。
二、让孩子独立地去完成一些事，并注意提高孩子的做事效率，在一个“快”字上下功夫，培养孩子做事不磨蹭的习惯。
三、在课堂上要求孩子多提问题，并积极举手回答老师的问题。
四、放学回家后，要问孩子，今天在学校里，回答了老师几个问题，向老师提了几个问题，哪些问题已经搞会了，还有没有没搞会的问题，促使孩子思维的发展。
要注意，问题是思维的核心。
2、我家孩子任性执拗，家长说话也不听，要什么就得给什么，让我们很头疼，请问晋老师，我们该怎么办呢?答：按照儿童心理特征，对待孩子发脾气的最佳办法是进行“冷处理”，即采用暂时不理踩他们的态度。
此时，无论孩子是哭是闹，还是又蹦又跳，都应对其漠然置之，暂时孤立起来。
只要不会发生意外现象，家长便应绐终如一地坚持下去。
如此几次后，孩子自然就会领悟到，靠执拗、任性、发脾气是不能实现自己不合理的愿望的。
其后家长便可以慢慢地晓之以理，使其改掉那种说一不二，为所欲为，执拗任性的不良习惯。
3、晋老师：你好！家长们都知道您是一位好老师很负责，我想问您如果您班上有一位学困生，上课不举手回答问题，作业不按时完成，成绩每次都不好，您会不会放弃他呢？答：哈哈，家长太多虑了，我们第一中学的任何一位老师都不会放弃任何一位学生!只不过老师们在教育教学工作中有太多的理性，有时他们所做的只不过是教育的一种方式方法，在这种情况下，家长需要做的是配合老师耐心做好学生的工作，争取让孩子尽快转化为一名优秀的学生。