克拉玛依市六年级上册语文第四单元第16课《古诗三首》同步练习D卷
一、基础运用 (共6题；共40分)
1. （3分）读句子，给划线字选择正确的读音。

①啊！我的身段多么匀称________（chèng chèn），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
②鹿不敢犹豫，撒________（sāsǎ）开长腿就跑。

③鹿忽然看到了自己的腿，不禁________（jīn jìn）撅起了嘴，皱起了眉头。

④鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角头树枝中挣________（zhēng zhèng）脱出来。

2. （4分）一字组多词。

袄 ________ ________ ________
漠 ________ ________ ________
3. （11分）形近字组词
情________ 请________
植________ 值________
4. （6分）组词填空
静：
①我们考试的时候都要保持________的头脑，认真地答题。

②________笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。

③看了《开国大典》这部电影，我的心情久久不能________。

精：
④小君制作的飞机模型很________。

⑤从这只小木船看出明明的手艺是很________的。

⑥这台仪器很________。

⑦________的工艺品引起了观众的注意。

⑧人们称赞牙雕工人的________技艺。

翻：
⑨母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子________。

⑩他把这本德国名著________成了中文。

⑪夜深了，可我躺在床上________，怎么也睡不着。

⑫改革开放以来，农村面貌有了________的变化。

5. （11分）按课文，选一选
找________ A键盘
点________ B资料
敲________ C鼠标
6. （5分）按要求写句子。

①他觉得当地人走路的姿势不好看。

（改为反问句）
②这个燕国寿陵的人学走路的事让人觉得可笑。

（改为感叹句）
③他决定到赵国的首都邯郸去学走路。

（缩句）
二、阅读理解 (共2题；共24分)
7. （10分）读下面的话，按要求作答。

这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。

我的智慧一定能压制他的妖气。

”
（1）“堂堂的人”是指怎样的人？
（2）渔夫是用什么方法制服魔鬼的？
8. （14分）课内阅读。

父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，
把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”
我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。

”
我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

（1）我会划去文中括号内不正确的读音和字。

（2）给画线的第3自然段加上标点符号。

（3）我会按要求写词语。

写出反义词：爱慕________ 有用________ 好处________
写出近义词：可贵________ 体面________ 爱慕________
（4）父亲对“我”的希望是什么？
（5）用“要……不要”写一句话。

（6）作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要________，不要________的人。

三、语言表达 (共1题；共5分)
9. （5分）阅读选文《秋天的怀念》，回答问题
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……
“我俩在一块儿，要好好儿活……”你对这句话是怎么理解的？
参考答案一、基础运用 (共6题；共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、阅读理解 (共2题；共24分)
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
三、语言表达 (共1题；共5分)
9-1、。