期末复习教学任务】
教学流程】
1、中华民族的屈辱史：
师：出示表格，指导学生 互相提问， 完成填写任务。

生：根据记忆，对照表格 进行回顾，在会的地方做
出标志，不会的内容，查 找课本解决。

师：进行巡视，掌握学生 温故情况。

2、中国人的抗争及近代化的艰难探生：自主探究内容，识记
各目的影响或意义。

师：检查学生的完成情况。

针对学生的薄弱点重点训 练，查漏补缺。

根据历史史实回答问题：
1、你认为近代中国救国自强的探索活动中，哪一次对中国历史发展影响最大？它的领导人被称为中国革命的先行者，请写出他的名字。

2、中国历史上，开天辟地的大事是哪件？发生在哪一年？
3、毛泽东把马克思主义与中国革命实际相结合，开创的中国革命道路叫什么？具体含义是什么？
4、近代以来，中国取得完全胜利的反抗斗争是哪一次？这次战争取得胜利的根本原因是什么？
5、中国新民主主义革命迅速走向胜利是在哪一历史时期？这个时期是关系中国前途命运的决战。

生：合作探究完成问题，每组指一名代表进行展示。

师：调控课堂，评价学生的活动，调动学生学习的积极性。

师：展示答案，让学生自己更正错误，进行点拨和教学补偿。

（1）辛亥革命、孙中山（2）中国共产党的诞生、1921 年
（3）井冈山道路、“农村包围城市，武装夺取政权” （4）抗日战争、抗日战争是全民族的抗战（5）解放战争时期
拓展延伸中华民族具有不断探索的精神，愈挫愈强。

阅读下列
材料，回答相关问题。

材料一19 世纪中期，中国出现了“千古未有之变
局”。

这种变局迫使中国顺应世界潮流，实现社会的
全面转型，推动着中国近代化的进程。

（1）19 世纪下半期到20 世纪初，在经济、政治、
思想三大领域，先进的中国人不断探索，指出在政治
领域进行的探索活动。

材料二中国共产党带领全国人民找到了正确的革命
道路，经过28 年的斗争，战胜各种艰难险阻，取得
了新民主主义革命的胜利。

（2）材料中“ 28 年”开始和结束的标志性历史事
件分别是什么？
（3）回顾中国革命的道路，你从中懂得了什么道
理？
师：出示材料，指导学生
做题。

生：小组合作讨论，拓展
认识。

师：明确知识要点：
（1）戊戌变法、辛亥革
命。

（2 ）开始的标志：
1921 年，中国共产党的诞
生。

结束的标志：1949
年，新民主主义革命的胜
利。

（3）中国共产党的诞生不
是偶然的，是适应近代以
来中国社会进步和革命发
展的客观需要，是近代历
史选择的必然结果；只有
中国共产党才能领导全国
人民取得新民主主义革命。