专题一：我、我与他人、我与社会（心理品质&道德品质）【教材内容】“我”：（心理品质）七上第2课“描绘清晰完整的我”P21 第3课“悦纳自己的生理变化”P38第4课“青春不烦恼”P43 第5课“做自尊自爱的人”P58第6课“人生当自强”P66 第7课“风雨中我在成长”P82第8课“宝剑锋从磨砺出”P92七下第13课“让快乐围绕在我身边”P32 第14课“过富有情趣的生活”P46第15课“呵护宝贵生命”P60“我与他人”七下第11课“我与同伴共成长”P6 第12课“我和老师交朋友”P11八上第1课“相亲相爱一家人”P2 第3课“掌握交往的艺术”P28第4课“真诚善待你我他”P39 第5课“我与集体共发展”P56第6课“竞争合作求双赢”P66“我与社会”七下第16课“让生命更精彩”P76 第19课“对自己的行为负责”P116第20课“做理智的选择者”P125九上第4课“关注社会发展变化”P42 第5课“积极参与公共生活”P53九下第17课“做一个负责任的人”P54 第18课“为社会稳定发展作贡献”P64【主要观点】一“我”（心理品质）（一）认识自我，悦纳自我1.人贵有自知之明。

全面客观地看待自己，用发展的眼光看待自己，知道自我认识和评价的途径（自我观察、与他人的接触交流和比较、他人对自己的态度和评价）。

2. 悦纳自己的生理变化。

青春期的生理变化是必然的，也是正常的，正确认识并坦然接受；适应成长节奏；学会欣赏自己。

（二）情绪和情趣3.青春不烦恼。

认清烦恼的缘由，敞开自己的心扉，丰富自己的生活，主动寻求社会帮助。

4.情绪情绪不同，结果不同；情绪是可以调控的，调控好自己的情绪（理智调控法，注意力转移法，积极的自我暗示，幽默化解法）；合理宣泄情绪（哭泣、倾诉、运动、书写宣泄）。

5.情趣生活中处处有情趣，情趣贵在高雅。

追求高雅情趣，过富有情趣的生活。

（三）强大的我6.做自尊自爱的人。

自尊无价，自爱可贵。

①知自尊，懂自爱。

②肯定自我，尊重他人，不做有损人格的事。

7.人生当自强。

①自信是成功的基石。

+做法：扬起自信的风帆。

找到自信的支点，在生活中积累成功，弥补不足，变弱为强，克服自卑自负心理。

②少年需自立。

走自立自强之路。

告别依赖，走向自立。

③人生当自强，自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。

战胜自我，走向自强，树立正确的人生目标，努力进取。

8.风雨中我在成长。

①人生难免有挫折。

挫折是把双刃剑，对待挫折的态度不同结果不同。

②直面挫折，挫而不折，积极进取。

9.宝剑锋从磨砺出。

①意志坚强才能实现人生目标。

②在磨砺中走向坚强，要加强自我管理，做不感兴趣但有意义的事。

10.呵护宝贵的生命。

①生命最宝贵，生命属于我们只有一次。

每个人的生命都有独特的意义与价值。

②珍爱生命。

日常生活自我爱护，危险境遇自救逃生，永不放弃生的希望，善待他人的生命。

二、“我与他人”（道德品质）1.我与同伴共成长①生活需要友谊。

让友谊之树常青，建立真挚友谊。

朋友相交，贵在真诚；接纳差异，接纳他人；互帮互助，乐于付出；把握原则，谨慎交友。

（善交益友，乐交诤友，不交损友。

）②男女同学正常交往，建立纯洁的友谊。

以正确的态度、恰当的方式正常交往，2.我和老师交朋友①太阳底下最光辉的职业，老师的爱给我们温暖和力量，老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者和建设者。

是我们的良师，更是我们的益友。

尊师重教是中华民族的优良传统。

②热爱尊敬老师，对老师有礼貌，体谅、关心帮助老师，听取老师教诲，尊重老师劳动；主动与老师沟通交往，与老师交朋友。

3.相亲相爱一家人①孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

②孝敬父母，学会与父母沟通，理解尊重父母，遇到矛盾要冷静处理；调适逆反心理。

让家庭美德之花盛开。

尊老爱幼，勤俭持家，邻里相亲。

4.掌握交往的艺术①礼貌是文明交往的前提，讲文明有礼貌是中华民族的优良传统。

②掌握交往的艺术，用心倾听，学会表达，善于赞美；交往中要讲礼仪。

5.真诚善待你我他①平等待人是友好交往的基础。

②诚信无价，诚信是做人的美德，是立身之本；是中华民族的传统美德，也是公民的基本道德规范。

要诚实，信守承诺言而有信③平等待人，理解他人、宽容他人、帮助他人，诚信做人。

6.我与集体共发展①集体是个人成长的乐园，个人与集体不可分。

②维护集体的荣誉和利益，为集体添光彩。

③团结就是力量。

④树立团队意识，发扬团队精神，服务团队，奉献团队。

7.竞争合作求双赢①有竞争就有压力和动力。

正确对待竞争，敢于竞争尊重竞争对手，遵守竞争规则。

②合作是一种力量，有助于事业的成功，是时代的要求。

要善于合作。

③正确认识和处理竞争和合作的关系，竞争合作求双赢。

三、“我与社会”（道德品质）1.做理智的选择者①生活中有是非善恶。

生活中充满了真善美，也有假恶丑。

②真善美的影响：符合人们对真善美的追求，能够净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往和追求，有利于提高人们的思想道德素质，传播正能量，形成良好的社会风气。

③追求真善美，摒弃假恶丑。

明辨是非善恶，自觉抵制不良诱惑。

2.关注社会发展变化①关注社会发展变化，养成亲社会行为；融入社会，把握自己。

②网络是把双刃剑。

合理利用现代媒介。

3.积极参与公共生活①我们离不开公共生活。

文明参与公共生活，杜绝丑陋行为，遵守公共秩序，爱护公共设施。

②服务他人和社会。

学会谦让、分享、助人，积极参加社会公益活动，服务和建设自己所在的社区。

4.让生命更精彩生命因奉献而美丽，奉献使人生更有意义。

5.对自己的行为负责。

行为不同，后果不同。

6.做一个负责任的人①责任产生于人们所处的社会关系，角色不同，责任不同。

②承担责任是做人的基本要求，是自立自强的具体表现，是走向成熟的重要标志。

③做一个负责任的人，认真做好自己分内的事情，是承担责任最起码的要求；积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会，在奉献中实现自己的人生价值；国家兴亡，匹夫有责。

树立远大理想，用于肩负历史使命。

7.为社会稳定发展作贡献①发展是硬道理，发展是解决所有矛盾和问题的关键。

②人心所向盼稳定。

（国家发展）维护社会稳定不仅是国家的职责，也是每个公民应尽的责任。

③现代公民不仅使公共事务的受益者，更应该是参与者和推动者。

依法参与公共事务。

④规则面前人人平等，遵守规则是社会和谐稳定的保障。

树立规则意识，自觉遵守规则。

社会公正是人类追求美好生活的永恒主题，是衡量社会文明进步的重要尺度，是社会主义的的核心价值追求。

维护社会公正是每个公民的责任。

专题二：我与法律同行——公民权利和义务一、人身权受教育权（八上第四单元）关键词一：人身权①人最宝贵的是生命。

我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

②生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

③公民的生命健康权不受非法侵犯，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。

④当生命和健康受到威胁和侵害时，我们要勇敢的拿起法律武器，依法维护我们的生命健康权。

在日常生活中，我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，注意自身的身体健康和生命安全。

⑤人身自由权不受侵犯，是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。

关键词二：受教育权①教育是个人和家庭的希望，也是国家和民族的希望。

②实现全面建成小康社会的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的梦想，归根到底靠人才，而人才的培养靠教育。

③教育是民族振兴和社会进步的基石。

④受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。

⑤受教育是法律规定的义务，我们必须履行。

不履行受教育的义务是违法行为，轻者要受到批评教育，重者要受到法律制裁。

⑥作为正在接受九年义务教育青少年学生，要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

坚持完成法律规定年限的义务教育，不得中途辍学。

积极创造条件，争取接受更高程度的教育。

勤于学习、不断学习、树立终身学习的思想。

⑦“终身学习是21世纪人的通行证”。

二、拥有合法财产保护消费权益（八上第五单元）关键词一：财产权①公民合法的私有财产不受侵犯。

我国法律采用刑事（最严厉）和民事（最常见）等法律手段保护公民的合法财产。

②公民的遗产继承分为法定继承和遗嘱继承两种方式。

遗嘱继承优先于法定继承。

公证遗嘱的法律效力高于自书遗嘱。

③依法保护公民的知识产权不受侵犯。

是对创新精神和创新活动最有效的鼓励，有利于发展国家和民族的创新能力。

④保护知识产权是全社会的共同责任。

关键词二：消费者权①消费者依法享有人身财产安全权、知悉真实情况权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等权利。

②营造放心的消费环境需要全社会的共同努力。

③当消费者的合法权益受到侵害时，可以根据具体情况通过以下途径解决：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼；寻求新闻媒体的帮助。

三、理解权利义务（八下第二单元）关键词一：依法行使权利①任何权利都是有范围的。

公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

④公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。

维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

关键词二：依法履行义务①自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。

②我们要增强义务观念，自觉履行法定义务。

法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。

③违反法定义务，必须依法承担相应法律责任。

关键词三：权利义务相统一①公民的权利与义务相互依存、相互促进。

权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。

③公民的某些权利同时也是义务。

如劳动和受教育。

④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。

⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

四、撑起法律保护伞（七下第九单元）关键词一：接受法律保护①未成年人法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害，因此需要法律给予特殊保护。

②未成年人保护法从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了未成年人保护方面的法律责任。

关键词二：学会自我保护①当面对来自家庭、学校和社会上的一般侵害、侵害程度较轻时，可以通过协商和调解等方法来解决；还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的，借助法律的威力制止侵害，有效地维护自己的合法权益。

②当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要保持冷静的头脑，不要慌张，采取机智灵活的方法与其斗争。

③非诉讼途径是我们维护合法权益常用的有效手段。

④诉讼是维护我们合法权益最权威、最有效的途径，是保护我们权益的最后屏障。