大班科学综合活动教案活动目标：1、感知各种各样的绳并围绕“有用的绳子”这一话题展开讨论2、探索绳的各种玩法体验玩绳的乐趣3、提高动作的灵敏性与协调性具有良好的合作意识活动准备：1、收集各种各样的绳子2、教师用绳自制的网兜活动过程：1、引导幼儿观察、感知各种各样的绳并围绕绳子的用途展开讨论（1）启发幼儿感知各种各样的绳师：“今天老师带来了许多的绳子你们认识它们请你们用眼睛看一看用小手摸一摸、拉一拉它们一样”（2）请幼儿讲述自己的发现（3）请幼儿每人选择自己喜欢的绳集体交流师：“你喜欢的绳子样的它可以用来做什么”（鼓励幼儿与同伴交流分享经验）（4）迁移幼儿的生活经验师：“你还在些地方看到过不一样的绳子它们有什么用”2、引导幼儿探索绳子的不同玩法（1）教师用绳子变魔术激发幼儿的兴趣师：“绳子还可以变魔术呢！”“今天绳子特别高兴它们想和小朋友一起玩游戏请小朋友开动小脑筋可以玩你可以和好朋友一起商量一下也可以把你的好办法告诉你的好朋友”（2）幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法教师参与其中对个别幼儿进行指导（3）幼儿展示自己不同的玩法（4）引导幼儿探索合作玩绳师“能不能几个小朋友用绳子一起玩游戏可以玩”3、师生互动游戏：“网小鱼”大班科学教案：有趣的螃蟹课题生成：在主题活动《地球我们共同的家园》中我们从小班起重点介绍地球七的动物于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹幼儿对这些活生生的动物很感兴趣“菊香蟹肥”的时节幼儿都吃过螃蟹他们带来了蟹壳他们说：熟螃蟹是红色的因为螃蟹的大钳子要夹人父母都不让孩子玩活螃蟹但幼儿却有着强烈的兴趣于是我们设计了这一活动为幼儿提供条件创造机会让他们探索活动目标：1、充分体验探索活动的快乐2、了解螃蟹的外形爬行方向学会一些简单的观察方法3、激励幼儿勇敢探索积累一些生活经验活动准备：1、四十只小螃蟹两只大螃蟹2、二十只小塑料箱四只大塑料箱3、夹子、筷子、手套人手一份4、盆子、水、抹布透明盖电锅两只等活动过程：1、教师问：你们知道螃蟹?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩?(不)为什么?幼儿l：因为螃蟹凶幼儿2：它有大钳子幼儿3：要夹人2、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子幼儿观察螃蟹：幼儿1只看不动手幼儿2想用手摸但伸到一半又停了幼儿3用手碰一下马上缩掉幼儿4拿起一旁的筷子夹着玩夹住了螃蟹就叫掉了就大笑3、幼儿坐在地毯上教师问：玩得快乐?(快乐)教师说：小动物给我们带来了快乐它是我们的好朋友教师又问：螃蟹长得什么样子?幼儿自由谈教师巡听幼儿1背上有壳是灰黑色的幼儿2有眼睛烧熟了是红色的幼儿3有三只脚幼儿4不对有四只脚4、教师说：螃蟹到底有几只脚?大家去数一数5、教师示范戴上手套捉起螃蟹点数教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里仔细看看螃蟹底部样的 6、盆子、水、抹布透明盖电锅两只等活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察学习一些科学知识使他们在以后的探索活动中更加聪慧不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度可以放在螃蟹煮熟后进行专家点评：把本活动列为生活活动可能更加贴切从整个过程看并没有什么太难的知识点但教师把探索精神放在首位体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望这一点是值得大家借鉴的幼儿园的教学活动不一定每次都有众多的难点要突破只要能激发求知欲望萌发学习兴趣养成良好学习习惯这样的活动都是好活动反思与讨论：这个活动曾为小班设计现设计为大班活动你认为还应做些修改与补充?科学活动：绳子的用途温州第四幼儿园：金笛活动目标：1、了解生活中各种绳子及其用途2、乐意开展创造活动喜欢和同伴交流、分享活动准备：1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放3、收集一些关于绳的照片4、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等活动过程：一、了解材料引出绳子的主题（出示各种材料包括各种绳子）师：你们瞧桌子上都有些什么（出示四个汉字）师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友二、分组试一试绳子的用途1、师：老师把它们分成了四组每组的中间有一个字看了这个字后你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！2、每组幼儿展示自己的成果师：你们桌子上的字变了三、说一说用过的绳子师：刚才你们干什么了你们都用到了些绳子教师与幼儿一起总结绳子的用途让幼儿了解各种绳子的特性如：棉绳很软打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚固可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳…四、合作玩绳子师：绳子还可以用来玩呢我这里就有一些绳子带得太少了不能每个人一根你们可以几个好朋友一起玩一条绳子看看几个小朋友绳子能玩出新花样玩的过程中及时发现新的玩法引导幼儿合作完成五、生活中的绳子师：小朋友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动在我们的生活中你还在里发现了绳子1、幼儿自由讨论2、播放各种绳子的照片师：生活中还有很多绳子可调皮了躲起来很难发现金老师就把这些绳子找出来我们一起来看看这些绳子藏在里了有什么用呢六、结束原来生活中还有那么多有用的绳子那楼下的小朋友肯定等不及了我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧！水流到别的杯子去水流到别的杯子去设计意图：水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密沉与浮1：提供不同材料建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面或使浮于水面的材料沉入水中如用牙膏皮做成小船或将小铁钉放在积木上等沉与浮2（立起来的木棍）：将小木棍放入水中发现它躺在水面上如果在木棍一端粘一大块橡皮泥或钉上一根大铁钉都能使它立起来活动目标：使用多种材料玩水的过程充满和有趣活动材料：饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等活动过程：下午天气热小朋友都在玩水今天材料很丰富但给出一个条件每人只给一盆水要节约用水用完就没有了用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组“水流到别的杯子去”组；佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳*这几个小朋友把2根管子把3个杯子连接起来慢慢地将一杯红色的水倒在水杯里玩发现杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯3杯水慢慢变红了孩子们高兴极了饮料管子传送水耶3杯红水第一次出现流动成水平水不流动了*又观察张俊骞提出加水才行边说边给其中一个杯加水佘馨蕊：水从管子流过去了3杯红水又第二次流动成水平水又不流动了*老师提醒小朋友想办法让一杯水高一点观察会怎样卢艺文从旁边小菜园里取两块土和班学佳一起把一个杯子垫高起来红色的水又流动了*就这样反复做做学学覃芷珊用手指搅拌水红水没有原来这样红了变淡了*老师说：为什么水会流过去呢卢艺文说：水要斜坡才行比较水位高度与流的快慢之间的关系体会水由高处往低处流的特性体会水的多少和颜色深浅变化的关系活动目标1.激发幼儿观察气象的兴趣2.了解常见的天气情况并知道通过些途径可以了解天气情况3.知道气象与我们生活的关系尝试设计气象预报表活动准备课件、表格趣味练习活动过程一、了解气象与军事的关系1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮他利用天气在3天时间造了10万支箭是办到的呢2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是知道会有雾天呢二、了解常见的和恶劣的天气情况并知道通过些途径可以了解天气1.除了雾天你们还知道些常见的天气2.了解一些恶劣的天气情况并观看课件3.你们是知道天气情况的（短信、电视、报纸等）4.欣赏一段天气预报了解天气预报的主要内容（天气、温度、穿衣指数等）三、了解天气与我们生活的关系1.趣味问答教师：天气和我们的生活有着非常大的关系今天我就要考考你们（1）高温天怎样避暑（2）雷雨天怎样维护自身（3）雨天出门准备些什么四、尝试设计气象预报表1.教师：天气和我们的生活息息相关所以我们应该关心天气情况根据天气变化学会维护自身老师给大家准备了一份表格上面有天气、温度、温馨提示3栏 2.请小朋友来当一当气象员在表格上记录一下天气大班科学优质课：动物的防身绝招预设目标：1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法2、萌发探索动物奥秘的兴趣3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识活动准备：1、多媒体课件音乐2、小动物头饰用绉纸编成的“尾巴”吸吸果冻瓶4个活动过程：一、游戏：捉迷藏1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏我数1、2、3小朋友躲起来2、讨论：为什么有的小朋友我找到了有的小朋友我找不到3、师小结二、隐身妙招1、了解小动物的隐身妙招师：小动物们也在捉迷藏请小朋友仔细找一找然后告诉大家你找到了什么动物它躲在了里（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上蜥蜴趴在土堆上青蛙钻到草丛中的动画）2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上蜥蜴趴在土堆上青蛙钻到草丛中3、这些动物有什么样的保护自己的本领小结：隐身在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现4、启发幼儿讲述还知道些动物具有隐身的本领?三、讨论动物的防身绝招1、你知道动物还有些保护自己的方法2、观看课件在观看前提出要求“注意里面都有些动物它们是怎样保护自己的”提问：你看到了个动物它是保护自己的（讲出一种点击出现相应字宝宝和相应动物的头像）盔甲：乌龟硬刺：刺猬快跑：鹿自切：壁虎臭气：黄鼠狼装死：狐狸3、讨论：还有些动物也用同样的方法保护自己的小结：小动物们很聪明的想了许多办法来保护自己有的有的等它们真是能干的小动物四、表演防身术教师出示各种动物头饰幼儿回答是谁是用什么方法保护自己的现在我们来玩个游戏小朋友可以变成任何一种小动物戴上头饰跟着音乐玩一玩咦！了老虎出来了办呢你就要用你变的小动物的方法来保护自己看谁模仿得最像！探索求知：信息是如何传递的1、活动目标：1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息 2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道学习使用不同的信息工具2、活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识3、活动过程：1）交流：我所知道的信息传递的方式可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号 2）教师配图讲述有关人们传递信息的故事如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期用放倒消息树的办法报告敌人的去向等3）讨论：现在人们怎样传递信息引导幼儿了解常用的通讯工具 4）组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组分别向每组的第一个人说一句悄悄话开始后再一个一个的往后传各组最后一个报告电话内容传的又快又准的一组为胜4、活动延伸：1）组织幼儿自己操作电脑2）在活动区内提供半成品材料学习制作这些通讯工具为幼儿开展角色游戏提供道具。