2020最新统编五年级语文上册古诗词专项练习
1. 古诗文积累与运用。

（1）______，忠言逆耳利于行。

（2）西塞山前白鹭飞，______。

（3）长江气势浩荡，令人心神激荡。

在古代，更有许多诗词写到了长江，如“无边落木萧萧下，______”；“______，碧水东流至此回”。

2. 古诗词阅读
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

（1）这首诗是描写作者春季寻花的情景,向我们描述了______、花压枝头、______、______等几个画面。

（2）对于这首诗,以下说法不正确的一项是（）
3. 读儿歌，你知道吗？
小水滴，个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿，小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多，小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要，土地庄稼全靠它！
地球生命它养育，万物都要感谢它！
______物离不开水，______ 物离不开水，______ 物离不开水。

（1）______ 物离不开水。

（2）______ 物离不开水。

（3）______ 物离不开水。

4. 填入缺少的字。

天地分______下，______ ______照今古。

5. 背一背，排排序。

江南可采莲______天地分上下______白毛浮绿水______
红掌拨清波莲叶何田田日月照今古
6. 朗读古诗，完成练习。

竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。

（1）“磨”的读音为______，“还”的读音为______，“劲”的读音为______。

（2）第一句用了一个______字，充分表达了竹子的______性格。

（3）第二句写出了竹子生命力______。

（4）理解后两句诗句的意思。

（5）竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？
（6）全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？
7. 阅读诗歌，回答问题。

送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【注释】①少府：官名。

②蜀州：现在四川崇州。

也作蜀川。

③城阙（què）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。

这里指唐朝都城长安。

④辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。

⑤三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。

⑥五津：指岷江的五个渡口。

⑦宦（huàn）游：出外做官。

（1）小小释义员。

①之：______
②若：______
③沾：______
④海内存知己，天涯若比邻。

______
⑤无为在歧路，儿女共沾巾。

______
（2）诗中表达送别的千古名句是：______，______。

其中的含义是______。

（3）颈联采用了什么修辞手法？
（4）读“无为在歧路，儿女共沾巾。

”理解本诗与普通的送别诗的不同？
8. 按要求写句子。

（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

（用划线字说一句话）
（2）芭蕉不展丁香结，______。

（补充诗句）
（3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。

丁香结年年都有。

（用关联词连接）
9. 背一背，连一连。

曲项______白毛______红掌______
浮绿水拨清波向天歌
10. 日积月累。

（1）______，路上行人欲断魂。

（2）无可奈何花落去，______。

（3）春风又绿江南岸，______。

（4）______，种瓜点豆。