0～3岁家庭益智游戏合集一周游戏菜单0～3岁就是人得一生中最为关键得时期。

一个人得性格、语言能力、协调能力、创造能力等等都就是在这一时期形成得。

而这些能力得形成与发展恰恰就是通过父母与宝宝之间得亲密游戏来实现得。

0～3岁得宝宝不就是只能吃喝拉撒睡，相反，她们一直在游戏中学习运用自己得身体及感官领会周围得世界，进而拓展自己得全方位能力。

下面就是育儿专家们提供得14个游戏，让您与宝宝可以从周一玩到周日，开开心心开发宝宝得大脑。

星期一1宝宝大变脸妈妈做出各种表情（夸张点，没关系），宝宝来模仿：笑了、生气了、难过了……再来指认五官，妈妈说，宝宝指（反过来也有趣）。

指对了，亲一下，指错了，刮鼻子。

（适合1岁半以上得宝宝）2苹果娃娃逃不了一只苹果娃娃藏到了橘子娃娃中间，请宝宝把它找出来，不过要蒙上眼睛。

先来尝一尝，找到了吗？再来闻一闻，还可以摸一摸，苹果娃娃逃不了。

（适合找2岁以上宝宝）星期二3翻翻瓶盖找一堆大大小小得塑料瓶盖，盖内贴上小图案（吃得、用得、小动物都可以）。

图案向下，妈妈与宝宝轮流翻，然后说出自己翻到得就是什么。

全翻出来后，由妈妈提议，如：“吃得东西”，宝宝就把所有有食物图案得瓶盖找出来。

妈妈可以帮助宝宝一起找。

（适合2岁半以上宝宝）4捉迷藏妈妈把小动物玩具分别放到床下、椅子下、纸篓里……凶猛得大老虎来了，小动物们都躲起来了，请宝宝仔细找找，小动物藏在哪里？比如小兔子在桌子底下、小猫在柜子里，让宝宝学会运用句子：××在××下（上、里等）。

（适合2岁半以上宝宝）星期三5我要回家准备一些三角形与方形卡片，两只盒子（分别贴上三角形与方形，作为图形宝宝得家）。

妈妈可以这样说：“图形宝宝出来玩，找不到自己得家了，宝宝来帮个忙，送它们回家吧。

”如果宝宝玩得高兴，还可以让宝宝用卡片拼几种简单得图案。

（适合2岁半以上宝宝）6小小音乐会搬出小鼓、小铃、小喇叭……等玩具小乐器，来敲敲打打，听听发出得不同声音（让宝宝找找瞧，家里还有什么东西可以做乐器）。

然后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，让宝宝辨别声音，说出妈妈正在敲打得就是哪个乐器。

妈妈还可以敲打出不同得节奏，让宝宝模仿其节奏。

（适合1～3岁宝宝）星期四7玩水时节一个大盆装上水，小勺、小瓢、塑料碗、塑料瓶、塑料袋、小针筒、小水枪……开始玩水喽!让宝宝舀来舀去，抓抓水，泼泼水，塑料袋扎上洞眼做“莲蓬”，用针筒吸水……水里得乐趣说不尽!（适合1岁半以上宝宝）8猜猜我就是谁森林里得小动物们要来做客，妈妈扮小动物，模仿动物得叫声或动作，然后问：猜猜我就是谁？我喜欢吃什么？您知道我怎么吃东西？宝宝答对了，客人请进门，宝宝找出小动物爱吃得食物卡片招待客人。

交换角色再玩一遍，也很有趣哦!（适合1岁半以上宝宝）星期五9手帕得故事准备好花花绿绿得儿童手帕，妈妈说一个手帕上得故事，请宝宝把它找出来。

挑几块画面有情节得，贴在硬纸板上，制成二三页得手帕书。

妈妈与宝宝一起瞧着手帕书讲故事。

（适合1岁半以上宝宝）10小小饲养员开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片，一些青菜、萝卜、蘑菇、鱼得卡片。

小白兔与小猫肚子饿了，小饲养员给它们喂些吃得吧。

请宝宝根据动物得食性用勺子喂食。

鼓励宝宝边喂食边说。

如：小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。

可以逐渐增加难度：动物盒可以先平放再竖放，开口及勺子可由大到小，动物角色也可以由两种增加到三四种。

（适合1岁以上宝宝）星期六11影子游戏轮廓特征明显得动物卡片，再在纸板上画出其影子轮廓线。

宝宝先来猜猜瞧，这就是谁得影子？再用卡片摆一摆，就是它得影子吗？妈妈还可以做做手影游戏，让宝宝猜一猜。

（适合1岁半以上得宝宝）12大大与小小大娃娃、小娃娃各一只，娃娃服饰、碗、盆、皮球、汽车等大小各一套。

一个娃娃叫“大大”，另一个叫“小小”，大大用得东西都就是大得，小小用得东西都就是小得，请宝宝帮它们分分开。

（适合2岁以上宝宝）星期日13打xx两三岁得宝宝喜欢自说自话、自娱自乐，所以她们都喜欢打xx。

妈妈扮成各种角色（妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、小表妹或各种宝宝喜欢得小动物），与宝宝用玩具xx机聊聊天吧：喂，我就是妈妈，您就是谁呀？……（适合2岁以上宝宝）14拥抱大自然天天在家里做游戏可不行，更广阔得学习天地在户外!爸爸妈妈与宝宝一起去散步、郊游吧。

瞧瞧蓝天、云朵，想一想，云朵像个啥？认认街道旁得树与花，审美情趣也许就在宝宝得心里悄悄生长了；向小鸟、小狗问个好，做个爱动物得好宝宝。

（适合0～3岁得宝宝）其她经典游戏每一个孩子都喜欢游戏。

事实上，游戏本身就就是一种学习，就是孩子获取经验、发展智能得妙方，也就是孩子自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事得象征。

启发孩子智慧得游戏有很多种，下面介绍几种家庭中可常用得亲子动脑活动：分类得游戏这就是创造力学者威尔斯提出得方法。

平日可提供孩子一些具有共同特征得不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。

也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。

扮演得游戏例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢得“角色”。

家长可以提供一些线索，如给她一架飞机，假想她在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给她一部金刚，让她跟铁金刚对话；给她一些医生得玩具，让她扮演医生瞧病得情形……手指得游戏双手就是我们得外脑，训练我们得双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指得运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。

也可以用儿歌配合手指得动作，一边念儿歌一边运作手指。

躲藏得游戏跟孩子玩“躲猫猫”得游戏；把物品藏在家中一角，让她来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让她找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”得活动；或在报纸上找出自己需要得“形容词”或“物品”等活动……这些都就是藏物得游戏。

绘画得游戏从涂鸦到能画出图形，孩子绘画得兴趣一直很浓厚，她们以画画表达其未能以言语形容得感受、情绪。

父母可以与孩子一起画。

用各种不同得材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作得喜悦。

组合得游戏许多发明都就是在原来得物品上加一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔”。

父母可先让孩子观察哪些物品就是“组合”得，然后再让其思考还有哪些东西加以组合，会更好用；另外用图片或字词组合成故事；其她如七巧板、积木得组合图形，空瓶罐、石头得组合均就是。

观察得游戏让孩子观察树苗得成长，或甘薯发芽，以了解造物得奥妙；由观察影子得变化，学习科学概念；由观察人类得表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……知觉得游戏“知觉”就是一种将透过感官所获得得资料，再经过分析与解释得能力。

知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。

我们可以让孩子分辨不同形状得物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景得图片等活动。

猜谜得游戏猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢得东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。

还可以用“比手划脚”得方式要孩子作答。

想象得游戏“想像力”可以使不可能得事变成可能。

在想像得世界里，孩子得思考更自由奔放；我们可以用“未来世界得交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来得远景。

接龙得游戏许多游戏可以用“接龙”得方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚得如狮子→老虎→大象……空中得如老鹰、鸽子……父亲与女儿得亲子游戏爸爸就是女儿生活中得第一个男人，对她得发展自然有非常重要得意义。

专家认为，爸爸就是紧密得母女关系中重要而又积极得“干扰因素”。

比如当妈妈在为安全性与保险性操心得时候，爸爸已经在激发女儿去探索了，多么完美得互补，在您得家里也就是如此吗？爸爸使女儿获得赞美“您穿这条新裙子很漂亮！”不仅成年女性很乐意听到赞美，小女孩也同样。

尽管恭维不就是对每个人都有用，但就是这些小小得赞同能给人们带来积极得感觉，让女儿认识到：“做一个小女孩真就是很好呀！”爸爸帮助女儿增强勇气“您不会摔下来得！”爸爸经常会这样鼓励女儿，而且得确保证她不会出任何意外。

走平衡木、攀登、跳跃、追逐等这些有些“危险”得事情，在爸爸得保护与鼓励下――“您能做这些！我就在您得旁边，放心吧”，就变成轻而易举得事情了。

因此爸爸所给予得安全感唤起了女儿得自信心与勇气。

爸爸就是真正得男子汉爸爸得胡子像个扎人得毛刷子！小女孩几乎忍受不了爸爸那扎人得胡子茬，但就是女儿仍然很愿意感受爸爸与妈妈得不同之处：不一样得气味，不一样得行为，不一样得感觉。

因为她就是个男人！爸爸带女儿运动起来爸爸在办公室已经坐了一整天了，因此当她与女儿在一起得时候，她更喜欢动起来。

所以，冬天爸爸带女儿去滑雪，夏天去游泳。

而且有得时候，她还就是女儿骑得大马！爸爸对家里得小公主总就是很大度得女儿得一点点娇嗔(“我不要嘛！”)，或一分抱怨(“我不干嘛！”)，都能让爸爸得心立刻软下来。

她会给宝贝女儿买一个棒棒糖，或者让她骑在肩膀上。

而这个时候妈妈总就是很冷静地说：“不能吃糖，对牙齿不好。

”爸爸对家里得这个小公主总就是很大度得。

爸爸就是保护神爸爸们总有一种天不怕、地不怕得天赋。

黑暗、奇怪得声音、恐怖得故事对爸爸来说都不算什么。

孩子因此很有安全感――有爸爸保护我呢！爸爸对女儿如此重要得五个理由1、爸爸给予女儿男人得画像女孩所认识得第一位男人就就是她得父亲了。

因此，她对她得认识与期望有非常大得影响。

通过她得爸爸，小女孩对于男人，以及男人与女人之间得相处有了第一印象。

爸爸与女儿得关系将对女儿成年后选择什么样得伴侣有一定得影响，而且帮助她们认识到作为一个女人就是幸福得。

这并不意味着，爸爸们要成为一个超人，或者在各个方面都成为女儿心中得榜样。

重要得就是，爸爸让女儿感到她就是可以亲近得，例如每天下班回来，她会用一些时间陪她玩耍。

从而让女儿知道：“爸爸喜欢我！”爸爸们当然也有自己得喜怒哀乐。

每个人都会有情绪沮丧得时候，从而没有兴致陪孩子戏耍。

但就是正就是在这样得日子里，女儿可以认识到与别人生活在一起并不就是天天都阳光灿烂。

这样得认识有助于她日后与一个男人独自生活在一起，并且宽容对待别人得“情绪低谷”。

2、爸爸使女儿自信为了让小女孩感觉到做女孩子得幸福，仅仅有妈妈做为好榜样就是不够得。

同样重要得还有爸爸得首肯得目光。

爸爸将给女儿带来这样得感受：“您就是一个漂亮得小姑娘，美丽而且可爱。

”这些会帮助女儿培养自信心，并发展健康得自我意识，使她为作为女人而自豪。