三、存在的问题与改进措施。
1.教师要加强平时的复习训练，做到一课一小结，一章一总结，使学生对知识理解彻底，达到教学的效果。
2.利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高对科学概念的理解力。
3.自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平，重视科学概念的教学。
4.教师要进行孩子学习策略的研究，以提高学习的效果和积极性。
填写教师：XXX
考查评价学生优秀人数：388 考查评价学生良好人数：89
二、取得主要成绩：
全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对科学知识的灵活应用能力。从试卷的内容来看，本张试卷命题符合科学课程标准，紧扣新课程理念。
整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，了解学生在科学课学习过程中表现出来的科学知识水平、科学探究能力水平、科学情感态度与价值观水平；同时，了解学生的思维状况以及解决问题的方法策略等状况。通过检测，希望了解一下自己的教学质量情况。
查找问题与不足，为改变今后的教学提供一些借鉴经验和教学策略，以便把科学课的教学效益提升落到实处，真正体现培养小学生科学素养这一科学课程宗旨。
表1：二年级2017学年第二学期科学期末测试成绩情况表
单位
平均分
优秀（%）
85-100分
良好（%）
70-85分
合格（%）
60-70分
不合格（%）
60分以下
XX小学
86.6
77.75%
17.83%
2.0%
0.20%题情况进行分析。
第一题：我会填图。完成比较好，个別学生画的图不规范，不是很清楚，容易产生混淆，造成失分。
第二題：我会判断完成比较好。。
第三題：我会填。完成总体很不错，正确率在90%以上，但是错题最多的是第1小题。
第一题：我会判断完成比较好。
第二題：我会填。完成总体很不错，正确率在89%以上，但是错题最多的是第2小题：蝴蝶的生长会经历 ____﹑____、____的全过程。学生掌握的不好失分较多。
第三題：我会填图。完成比较好，个別学生画的图不规范，造成失分。
第四題：我会探索。完成情況一般，学生回答得不完整，描述現象不够好。
60-70分
不合格（%）
60分以下
XX小学
86.9
79.45.0%
12.67%
7.53%
0.34%
三、存在的问题与改进措施。
1.学生缺乏了把科学概念与日常生活应用进行联系。在平时的科学学习中没有对所学的科学知识进行延伸和拓展。对于一些基本的科学概念理解不深刻，对一些概念性的科学知识只是死记硬背，与其他科学概念混淆。
一年级科学课程学生学业水平考查分析表
一、基本情况：
学校：XX小学 年级：一年级 学生人数：498
填写教师：XXX
考查评价学生优秀人数：388 考查评价学生良好人数：97
二、取得主要成绩：
整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对科学知识的灵活应用能力。从试卷的内容来看，本张试卷命题符合科学课程标准，紧扣新课程理念。
通过试卷分析，在今后的教学中应从以下几个方面努力：
1.认真钻研教材。激发学生的学习兴趣。
2.重视科学知识的识记、巩固。
3.做好每一次的实验。
4.重视与生活实际相联系，加强综合应用训练。
5.寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。
二年级科学课程学生学业水平考查分析表
一、基本情况：
学校：XX小学 年级：二年级 学生人数：499
三年级科学课程学生学业水平考查分析表
一、基本情况：
学校：XX小学 年级：三年级 学生人数：292
填写教师：XXX
考查评价学生优秀人数：232 考查评价学生良好人数：37
二、取得主要成绩：
本试卷的内容来看，注重基础知识和基本能力的考查。注重科学实验和科学方法的考查。关注科学新成果，注重理论联系实际。从知识难度来看，难度适中，没有偏、难、怪题，符合本册教材的教学意图，能比较准确的检测出学生知识的掌握情况和教师的教学情况。
（二）改进措施
通过试卷分析，在今后的教学中应从以下几个方面努力：
1.认真备课。多参考教参以及优秀课例，多听课，可以尝试听不同学科的老师的课，学会常规课堂的管理；积极参加展示课、优质课，提升教学技能。
2.平时的教学中要注重学生基础知识的掌握和科学知识形成过程的体验，尽量多观察，多实践，多发现。注重科学概念的深化理解，重视知识形成，发展解决问题的探究过程。
2.部分学生没有养成良好的分析数据和处理信息能力，归纳能力和理解能力还是比较薄弱。很多学生回答问题的表达混乱，语句不通顺，语言不严密，没有使用正确的科学术语。
本次检测试题内容涵盖广，难度适中。
表1：一年级2017学年第二学期科学期末测试成绩情况表
单位
平均分
优秀（%）
85-100分
良好（%）
70-85分
合格（%）
60-70分
不合格（%）
60分以下
XX小学
87.5
77.9%
19.47%
2.0%
0.6%
从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。以下就答题情况进行分析。
这次试卷包括选择题和问答题两部分，选择题失分的原因主要是学生知识迁移能力较差。问答题；也有失分问题，可能是学生理解有偏差，知识迁移能力差，或者学生的文字表述不明确。缺乏总结归纳的能力。
表1：三年级2017学年第二学期科学期末测试成绩情况表
单位
平均分
优秀（%）
85-100分
良好（%）
70-85分
合格（%）
第四題：我会探索。完成情況较好，学生回答得很好，只是描述現象不够好，而且写的内容不完整。
三、存在的问题与改进措施。
（一）存在的问题
1.学生在概念的掌握和理解方面仍存在问题，学生不同程度地出现了抽象科学概念易混淆的错误。
2.教师要进行孩子学习策略的研究，以提高学习的效果和积极性.
3.教师要加强平时的复习训练，做到一课一小结，一章一总结，使学生对知识理解彻底，达到教学的效果。
了解学生在科学课学习过程中表现出来的科学知识水平、科学探究能力水平、科学情感态度与价值观水平；同时，了解学生的思维状况以及解决问题的方法策略等状况。
通过检测，希望了解一下自己的教学质量情况。通过此形式，查找问题与不足，为改变今后的教学提供一些借鉴经验和教学策略，以便把科学课的教学效益提升落到实处，真正体现培养小学生科学素养这一科学课程宗旨。