斑羚飞渡阅读练习（一）就在这时我看见从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。
公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声一只半大的斑羚应声走了出来。
一老一少走到伤心崖后退了几步突然半大的斑羚朝前飞奔起来差不多同时老斑羚也快速起跑半大的斑羚跑到悬崖边缘纵身一跃朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面头一钩也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后跳跃的幅度也略有差异半大斑羚角度稍高些老斑羚角度稍低些等于是一前一后一高一低。
我吃了一惊怎么自杀也要老少结成对子一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然一个我做梦都想不到的镜头出现了老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间身体出现在半大斑羚的蹄下。
老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹当它的身体出现在半大斑羚蹄下时刚好处在跳跃弧线的最高点就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下就像踏在一块跳板上它在空中再度起跳下坠的身体奇迹般地再度升高。
而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳自动脱离宇宙飞船不比火箭残壳更悲惨在半大斑羚的猛力踢蹬下它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。
这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次高度也只有地面跳跃的一半但已足够跨越剩下的最后两米程了。
瞬间只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上兴奋地咩叫一声钻到磐石后面不见了。
试跳成功。
紧接着一对对斑羚凌空跃起在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。
每一只年轻斑羚的成功飞渡都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山涧上空和那道彩虹平行又架起了一座桥那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。
没有拥挤没有争夺秩序井然快速飞渡。
我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚心想或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去但让我震惊的是从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。
只有一头衰老的母斑羚在和一只小斑羚空中衔接时大概力不从心没能让小斑羚踩上自己的背一老一小一起坠进深渊。
我没想到在面临种群灭绝的关键时刻斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。
我更没想到老斑羚们会那么从容地走向死亡。
我看得目瞪口呆所有的猎人都看得目瞪口呆连狗也惊讶地张大嘴伸出了长长的舌头。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。
这群斑羚不是偶数恰恰是奇数。
镰刀头羊孤零零地站在山峰上既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去也没有谁来帮它飞渡。
只见它迈着坚定的步伐走向那道绚丽的彩虹。
弯弯的彩虹一头连着伤心崖一头连着对岸的山峰像一座美丽的桥。
它走了上去消失在一片灿烂中。
1．请你根据这几段选文复述一下斑羚飞渡的场景。
注意要用到“咩了一声”、“应声”、“差不多同时”、“跃”、“紧跟”、“猛蹬”、“笔直坠落”等关键词。
2．这篇课文三处提到了彩虹请将选文中两处描写彩虹的地方划出来并指出这样描写彩虹的意义。
3．“镰刀头羊”在文中是个十分引人注意的角色作者在它身上倾注了强烈的赞美之情。
你认为镰刀头羊最令人敬佩的行为有哪些？应该怎样概括其特点？4．读了本文之后我们首先应该为人类残忍地对待动物而惭愧但是在这种居高临下的惭愧之余我们是不是应该学习斑羚们所具备的那种精神呢？到底是什么精神？1．略2．（1）“山涧上空和那道彩虹平行又架起了一座桥那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”烘托了斑羚飞渡的气势渲染了飞渡的悲壮美。
（2）“只见它迈着坚定的步伐走向那道绚丽的彩虹。
弯弯的彩虹一头连着伤心崖一头连着对岸的山峰像一座美丽的桥”此处的描写渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。
3．（1）镰刀头羊在困境中迅速找出了自救的方法它在两队羚羊数量不等时领头走入需要牺牲的一队；最后只剩下它一只羊时便义无反顾地走向了死亡。
（2）富于智慧有决断力和组织能力遇事镇定临危不惧从容不迫。
4．动物与我们人类一样是自然界的生灵我们人类不应该为了满足自己的贪欲而大肆屠杀、掠夺动物。
从斑羚身上我们既可以学习到牺牲精神还有那种神圣不可侵犯的精神力量。
（二）①试跳成功。
紧接着一对对斑羚凌空跃起。
在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。
每一只年轻斑羚的成功飞渡都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
②山涧上空和那道彩虹平行又架起了一座桥那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。
没有拥挤没有争夺秩序井然快速飞渡。
我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚心想或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去但让我震惊的是从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
③它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道。
④绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。
只有一头衰老的母斑羚在和一只小斑羚空中衔接时大概力不从心没能让小斑羚踩上自己的背一老一小一起坠进深渊。
⑤我没想到在面临种群灭绝的关键时刻斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。
我更没想到老斑羚们会那么从容地走向死亡。
⑥我看得目瞪口呆所有的猎人都看得目瞪口呆连狗也惊讶地张大嘴伸出了长长的舌头。
⑦最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。
这群斑羚不是偶数恰恰是奇数。
镰刀头羊孤零零地站在山峰上既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去也没有谁来帮它飞渡。
只见它迈着坚定的步伐走向那道绚丽的彩虹。
弯弯的彩虹一头连着伤心崖一头连着对岸的山峰像一座美丽的桥。
⑧它走了上去消失在一片灿烂中。
1．概括选文的内容。
2．将文中连续两次运用“目瞪口呆”换成“赞不绝口”好不好？为什么？3．前文写到彩虹这里又写“那道绚丽的彩虹”有什么用意？4．文中惊心动魄的场面描写很是精彩而⑤⑥两段则运用了________描写它通过作者的________赞美了斑羚的精神。
5．第⑦段运用了议论、抒情的表达方式换成描写好吗？说说你的看法。
6．《斑羚飞渡》描写了什么？7．《斑羚飞渡》这篇文章给人的启示是什么？8．课文描写“斑羚飞渡”的成功近乎奇迹是以斑羚们时间先后选择的精确、跳跃幅度控制的高超、跳跃技巧掌握的娴熟、对接时机衔接的吻合为前提的。
从文章的交代来看斑羚们此前并没有经过这样的排练那么课文描写的“斑羚飞渡”是真实发生的还是主要出自作者的想像？：1．斑羚飞渡悲壮的场面（符合文义即可）。
2．不好目瞪口呆从侧面准确写出了斑羚精神令人震惊。
3．前面主要是推动情节发展为下文飞渡作铺垫这里渲染了悲壮的气氛。
4．侧面心理活动描写5．说得有道理即可6．《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚为了赢得种群的生存机会用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。
7．斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼会启发人们重新认识这个万物共生的世界。
8．首先在动物界确实有牺牲部分成员的生命以取得种群中大多数成员生存机会的事实；其次依我们自身的经验可以知道人类在困难时往往会激发出以前从未展现的潜力做出平时无论如何也不能完成的事情因此我们不能否认当斑羚群陷入种群灭绝的危机时强烈的求生欲望会导致奇迹的发生。
但是我们并不能就此推论本文中叙述的事情就一定是百分之百真实的。
不过真实与否又有什么要紧呢？任何出现在作品中的素材都是作家进行艺术剪裁和合理加工的结果艺术真实不等同于生活真实我们没有必要追究事情是否符合生活的真实。
我们可以把它当做一篇动物小说来读抛开表层的坠饰（艺术虚构）体会文章震撼人心的力量阅读的乐趣将充盈读者的心间。
（三）①就在这时我看见从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。
公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声一只半大的斑羚应声走了出来。
一老一少走到伤心崖后退了几步突然半大的斑羚朝前飞奔起来差不多同时老斑羚也快速起跑半大的斑羚跑到悬崖边缘纵身一跃朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面头一勾也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后跳跃的幅度也略有差异半大斑羚角度稍高些老斑羚角度稍低些等于是一前一后一高一低。
我吃了一惊怎么自杀也要老少结成对子一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然一个我做梦都想不到的镜头出现了老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间身体出现在半大斑羚的蹄下。
老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹当它的身体出现在半大斑羚蹄下时刚好处在跳跃弧线的最高点就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下就像踏在一块跳板上它在空中再度起跳下坠的身体奇迹般的再度升高。
而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳自动脱离宇宙飞船不比火箭残壳更悲惨在半大斑羚的猛力踢蹬下像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。
这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次高度也只有地面跳跃的一半但足已够跨越剩下的最后两米程了。
瞬间只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上兴奋地咩叫一声钻到磐石后面不见了。
②试跳成功。
紧接着一对对斑羚凌空跃起在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。
每一只年轻斑羚的成功飞渡都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
③山涧上空和那道彩虹平行又架起了一座桥那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。
没有拥挤没有争夺秩序井然快速飞渡。
我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚心想或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去但让我震惊的是从头到尾没有一只老斑羚调换位置。
④它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道。
⑤绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。
只有一头衰老的母斑羚在和一只小斑羚空中衔接时大概力不从心没能让小斑羚踩上自己的背一老一小一起坠进深渊。
⑥我没想到在面临种群灭绝的关键时刻斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。
我没想到老斑羚们会那么从容地走向死亡。
⑦我看得目瞪口呆所有的猎人都看得目瞪口呆连狗也惊讶地张大嘴伸出了长长的舌头叫。
⑧最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。
这群斑羚不是偶数恰恰是奇数。
镰刀头羊孤零零地站在山峰上既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去也没有谁来帮它飞渡。
只见它迈着坚定的步伐走向那道绚丽的彩虹。
弯弯的彩虹一头连着伤心崖一头连着对岸的山峰像一座美丽的桥。
⑨它走了上去消失在一片灿烂中。
1．上文中多处用了修辞手法请照下列指示各找一例句并分析。
（1）设问：（2）比喻：（3）拟人：2．上面选文共9段请按照下列要求用段落序号表示。
（1）叙述段有：（2）议论段有：（3）抒情段有：（4）描写段有：（5）详叙段是：（6）略叙段是：3．文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是什么？4．画线句所表达的作用是什么？5．文中点明试跳成功的一句话是：________________________：1．（1）文中设问句只有一例即“我吃了一惊怎么自杀也要老少结成对子一对一对去死吗？（2）文中比喻句不只一例有借喻也有明喻下面各举一例。