品和美术现象； • 美术鉴赏的本质特征——综合的审美活动。
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美术鉴赏对我们的人生真的那么重要吗？ 学习美术鉴赏有什么用处？
• 美术与我们人类社会生活息息相关，特别是衣食 住行方面的作用，人类离不开美术，同样也离不开美 术鉴赏。生活中还有更多的地方离不开美术和美术鉴 赏，日本学者做过统计：在当今日本，与美术相关的 职业有390多种。中国没有人统计，大概与这个数字 也相差无几。而且随着时代的进步，与美术相关的职 业还会出现更多。总之，美术鉴赏不是万能的，但是 没有美术鉴赏是万万不能的！
通过这样一个生活中的实例，我们 发现，美术鉴赏和我们的生活息息相关。
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那么如何培养审美呢，或者说培养审美的 眼睛有哪种途径？
我们许多同学可能都喜欢旅游，希 望到黄山去观赏烟波浩淼的云海和壮观 美丽的日出，到北京去看看雄伟庄严的 天安门。
但这是两种不同的美：一种是自然 景观，一种是人文景观。而我们的美术 鉴赏课就是通过鉴赏人类创造的艺术品 来培养审美的眼睛，我们要学会鉴赏身 边的艺术作品，通过鉴赏，养成健康的 审美情趣，完善美好的人生。
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宫廷妇女 优雅平和
《张 捣萱 练（ 图唐 》）
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张萱，是唐玄宗开元年间 （公元西西安）人，
他擅长画女性和婴儿，所作人物雍容华贵，形成
“丰颊肥体”的人物造型特征，在美术史上产生了
深远的影响。
▪ 《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。 “练”又称“缣jian”，是一种丝织品，织成时质 地较硬，须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之柔软，并经
熨平后才能使用。画面形成一个完整的捣练过程，
具有连环画的性质。这里既让我们看到了唐代人的
衣饰、生活等，其人物造型和工细劲健的线条、富
丽华贵的用色也明确传达出唐代人的审美观和审美 趣味。
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贫穷妇女 辛苦劳做 歌颂了劳动者质朴、勤劳的美德。
拾 穗 米 勒 法
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()
• 相同点： 都是一劳动妇女为题材 •不同点：前者：贵族妇女 平和优雅的美 中国画
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P19 《内战的预感》 1936年 达利
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P10 记忆的永恒 达利 （西班牙 ）
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事实上，如何来辨别作品的好坏，如 何认识和理解艺术家的表现方法、作品 的意义、对作品的价值的判断以及会从 内心产生喜欢或厌恶等的情绪反应。以 上这些问题的提出已经涉及到了美术鉴 赏的问题，提问是鉴赏的开始，正是通 过一个个问题的解决，才最终完成对一 个美术作品的鉴赏过程！
1、培养审美的眼睛
------美术鉴赏及其意义
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当我们走进一家美术馆或博物馆的时候，面 对着风格各异、琳琅满目的作品，或许我们会 产生这样的疑问：
哪些是好的作品？哪些是一般的作品？ 这幅作品有什么样的意义呢？ 作者想要通过这幅作品告诉我们什么呢？ 这幅作品为什么采用这种方法而不是别的 方式来表现？
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以上我们对两幅作品所做的一切活动，实质就是一个 完整的美术鉴赏过程。
理解什么是美术鉴赏？
首先要分清 “欣赏”与“鉴赏”两个概念： 《辞海》对“欣赏”与“鉴赏”的解释 欣赏：领略；玩赏。美术欣赏（感性） 鉴赏：人们通过特定媒介与艺术形式逐步进入对作品的具 体感受、体验、欣赏和鉴别的精神活动。 美术鉴赏（理 性）
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P37 开国大典 董希文
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从对天安门的感受和认知中能让我们感觉到美术鉴赏并 不神秘，它是与我们的生活息息相关。
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•首先来欣赏两幅作品图片，我们 从具体的美术作品入手感受什么 是美术鉴赏，以及鉴赏过程。
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两幅作品存在哪些差异？（先从艺术形态和作品形式上将其 分门别类，再从1、题材、2、时代背景、3、主题内容等方 面分析、判断其二者的相同之处和不同之处？
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• 了解美术并具有一定的审美能力，是现代人 应具有的一种文化素养。作为高中生，面对琳琅 满目的美术作品却不知如何去欣赏，不能不说是 一种遗憾。
• 欣赏美术作品的能力是可以培养的，经过训 练，人的审美眼光是可以提高的。具备了一定的 艺术修养，不仅可以从美术作品中得到丰富的精 神享受，更重要的是具备了完备的知识结构，有 利于人的长远发展。俗话说：“外行看热闹，内 行看门道”。
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• 总结：美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经 验和相关美术知识对美术作品进行归类、分析、判断、 体验、联想和评价，从而获得审美感受，它是一个综 合的审美活动。
• 美术鉴赏的对象 ——美术作品 • 美术鉴赏的过程——从感受、归类、分析和判断到
体验、想象和评价； • 美术鉴赏的目的 ——获得审美享受，并理解美术作
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美术鉴与赏的区别
• 所谓“鉴”，就是甄别、归类、分析、判 断。具体的说，就是要弄明白一件美术作品 的作者、创作年代、材料、手段、语言形式 和内容等直接呈现给我们的东西，以及美术 作品产生的社会、历史、文化背景等相关知 识。 • 所谓“赏”即就是欣赏，通过鉴别获得感 受、体验、联想等与个人经验相结合，进行 综合的审美判断和审美评价。
黄山日出(摄影) 7
培养审美的眼睛
• 两个途径： • 一、欣赏大自然。（自然景观） • 二、欣赏第二自然——由人创造的艺术品。 （人文景观）
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一、什么是美术鉴赏？
• 提问：看到天安门我们联想到什么？（提示：造型的、 历史的、情感的）
当我们置身天安门广场时，我们都会不禁在内心升起一种崇 高、庄严和神圣的情感，这种情感不仅来自天安门广场的布局、 空间和周围的建筑，更来自我们对天安门的认知、回忆和想象。 从审美角度说，它已成为象征中国历史的一个审美符号。它经历 了古代中国的文明和近代中国的屈辱和奋起，更见证了中国二十 多年来改革开放的巨大成就。可以说，我们对中国历史的认识越 深入，从中获得的审美想象就越丰富。这个过程其实已经蕴涵了 美术鉴赏的基本特征。
后者：贫穷妇女 让人产生同情 油画 创作时代背景不同：
张萱：盛唐宫廷画师 ，当时社会稳定人民相对安居乐业 因此画面平和优雅。 米勒：１９世纪法国 农民画家， 贫富差距加大阶级矛盾尖锐 歌颂劳动者质朴、 勤劳的美德，令人产生同情。在《拾穗》中，农民的贫穷与地主的丰收形成鲜 明的对比，但这种对比不是利用脸部的表情而是略去细节的人物动作与环境， 使人物具有了雕塑的力量，从而歌颂了劳动者质朴、勤劳的美德。