学习法律知识增强法制观念积极有效预防未成年人犯罪为了贯彻中共xx县委依法治县领导小组办公室关于在全县开展平安创建“大宣讲、大排查、大调解、大评比”活动的通知，我们在这里为大家上一堂法制课。

谢谢同学们热情的掌声。

看到同学们能够在学校里安心的学习、健康的成长，我们很高兴。

但还有极少数未成年人，他们没有能够在学校里学习，而是在监狱服刑或者被关押在看守所，他们正在接受强制教育管理，为他们的罪过付出代价，正在洗刷他们的罪孽。

我每当看到这一种情况时很是觉得痛心。

犯罪的未成年人，接受审判时总是说：我法律意识淡薄不懂法，现在很后悔，请求法官原谅我，给我轻判。

由此，我把这一堂法制课题目定为：学习法律知识增强法制观念积极有效预防未成年人犯罪报告组成部分一、学习法律知识增强法制观念。

二、预防犯罪方法。

三、结束语。

一、学习法律知识增强法制观念也是一堂内容严肃的课。

准备这个课程的时候。

想起了我在2007年办理的一起未成年人盗窃案件。

案件的张某，至今是我记忆犹新。

2个案例。

张某盗窃、伤害案件案件来源：2007年，法律援助中心指派，法官党进学。

会见。

张特点：犯罪时年满16岁，未满18周岁，聪明，看外表很乖，说话思路清晰，长相可爱。

犯罪过程：大荔县交警大队附近网吧，盗窃电脑主机一台。

吃住网吧。

买好尼龙丝，把电脑主机掉下去。

然后自己出去拿走主机，藏在农田里。

掩盖起来。

又返回网吧信息，上网。

店主发现，追查报案，审问，交代作案过程。

价值2000余元。

大荔县关中地区数额较大1000元以上，追究刑事责任。

盗窃原因，犯罪动机：他在网吧玩一种游戏叫劲舞团，游戏中的人物穿的衣服越好，越看上去有钱，也能好找对象，因为他手中没钱，还想让游戏上的人物穿上好衣服，就能升级快，级别高别人羡慕，自己也满足虚荣心，就产生了盗窃网吧主机卖钱的想法。

据我了解，还有地下城、穿越火线等游戏。

吸毒的危害叫他看，他吓了一跳。

辩护过程：1、皮肤病，全身发红，报告看守所，法官，买药给他敷上，治疗他的皮肤病。

刑罚残酷性-------举例看守所照片，建议组织同学们去监狱、看守所参观学习。

2、张的态度：认罪好，学手艺，劳动，再不敢做违法、犯罪的事。

可爱、可怜。

不可恨。

2、情节较轻，认罪态度较好，判处8个月，宣告缓刑，释放了。

再犯伤害案件，6个月以后1、六个月以后，有一个40多岁的男子，我办公室，手里拿一份儿刑事起诉书，就我给他写一个，上诉状。

我拿了一看，被告人是张某，来人就是张某的父亲。

2、同学没听出来了没有？就是上面我说的那个盗窃犯张某。

偷主机的那个张某这次他犯的罪是故意伤害罪。

2008年在大荔县一运司门口发生了一起打架斗殴恶性事件，一个男的，打死在地运司门口。

具体的打浆过程，我在这里就不说了。

本案的这个张某据他交代，他说别人把那个人打倒以后。

他用砖块儿，在那个人的腿上砸了一下。

没有其他犯罪行为我一看这一次给张母判了十年有期徒刑。

张某的父亲不服判决，为儿子上诉，拿着判决书才到律师事务所要求写上诉状上诉。

告诉中他又请律师到看守所让张母签字按手印。

2、到了看守所：看守所张某说：人家把那人打到了，我只是拿砖头知道腿上砸了一下没有，打他也没有其他犯罪行为。

给我判十年年太高了。

我要求上诉。

我顺便问了他一句上次不是说出去好好做人，找份工作养活自己吗？这个时候，他无语啦。

我让他签完字交给他的父亲，二审在渭南市中级人民法院审理。

我没有参加这个案件的辩护。

我对这个张某已经彻底失望了。

3、叫我爸花钱把我弄出去，不就是花点钱，我说你家里没有钱。

他说：教我爸去借，我出来好挣钱给人家还。

我:吸取的教训：？谁回答，吸取什么教训不能满足于听故事，从中吸取教训，规范自己的言行，少犯错误，做到不犯罪。

1、好逸恶劳。

张某之书字之所以犯错，就是他在上学阶段不去上学，而是在社会上，混，劳动务工，不去学习去了不该去的网吧？我们国家古人有一句话叫，饿死不做贼。

为什么呢，就是因为做贼犯罪他要付出更高的代价。

2、张母你不听从父母的教诲。

父母拿他没办法对他的管教采取放任的办法。

3、犯盗窃最一次受到刑事处分。

没有认识到犯罪的危害性。

没有真正的悔罪、认罪，不回罪、不认罪就会发生更严重的刑事犯罪。

，这个案件的情况我们可以看出，犯罪性质在进一步的上升。

进一步的恶化，从实施一般的盗窃罪，发展到致人死亡的严重的故意伤害罪刑事犯罪。

4、第一次犯罪缓刑释放后，没有回家，与县城里边的混混混在一起，从一个人犯罪，发展到与他人合伙犯罪。

犯罪的人数增加了后果更严重了。

5、张梦的父母父母亲第三放弃教育，也有不可推卸的责任。

第一次犯罪以后仍然没有？张母加强保护、教育6、每一次开庭，为未成年人出庭辩护的时候，我总在强调，贯彻对未成年人以教育为主、惩罚为辅的原则，贯彻教育、感化、挽救的方针，一个原则，一条方针。

对未成年人量刑要减轻、减轻、再减轻，看到未成年人年龄很小，身心发出发育还没有成熟，同情未成年人。

我们未成年人也要总从自我做起。

珍惜幸福的生活，要做到不犯罪。

7、，做错事的时候，你的父母可以不停地原谅你，老师也可以一次一次的原谅你。

但到了社会上，不会一次一次的原谅你。

必须为自己的行为承担相应的后果。

学校里你可以反复的去找答案，校里，题算错了可以再算一遍身子十遍八遍，错了可以再来算十遍20遍都没有问题。

社会上不会给你给你这个机会。

违法与犯罪违法是指违反法律法规行政法规的行为。

犯罪行为是指，触犯刑事法律并且应该受到刑事追究的行为。

违法不一定犯罪，犯罪一定是违法了。

犯罪的危害程度重。

法律后果也要严重案例二王某：管事的、犯罪了。

田某：受欺侮的。

薛某：要打田某的。

王某，男，1997年8月26日出生，犯罪时间是2011年12月28日，犯罪时的实际年龄是14周岁两个月又17天，在法律上他属于限制刑事行为能力人，14周岁不满16周岁的人犯严重刑事犯罪的要负刑事责任，杀人、放火、投毒、抢劫、强奸、决水、爆炸，致人重伤严重刑事犯，应当承担刑事责任。

某初级中学1年纪学生。

王某的犯罪过程：2011年12月28日的这一天晚上8点左右，天已经黑了。

学校刚放学，王某放学路上走到卖电动车的邻居的网吧门口逗留了一会，返回到学校，等再过来的时候，就碰见受害人薛某早就在这里，旁边还围了4、5个同学，被害人就指着其中一个田某说：你不是寻老子的事哩。

田某就说：我不信你的事。

田某就说：寻事咋哩？受害人薛某就踢了这个田某一脚，并且说：你不是寻老子的事哩？老子现在就在这儿，你今寻来！王某就说：你是寻啥事？田某就说：我不寻他事了。

王某就到另外一个同学跟前说：你跟田某一块回去。

田某就跟着这个同学往回走。

受害人薛某就撵上去，还说：你不是寻老子的事哩。

还打了田某一拳。

王某就继续说：你俩先回去。

受害人薛某就说：你今敢回去？！老子就在这，你敢回去。

王某就和另外两个同学拉着薛某，不让打田某。

田某这时就走开了。

薛某挣开拉他的同学，又追赶上去打田某。

田某说：我不寻你的事，叫我先回去。

薛某就说：你给我道歉。

田某就道了歉。

薛某说：你不是寻老子的事，你来！王某就说：已经道歉了，叫人家回去。

薛某这时又打了田某两拳，踢了一脚。

田某到砖堆跟前拾了一块砖，准备砸薛某，其他同学就夺了砖，挡住田某。

薛某就说：你砸，往死里砸，老子把你的事寻定了。

王某就给薛某说：你想打田某，咋了，你现在打不成，放假了打。

薛某说：不行，今必须打。

王某就大声问：谁拿刀子？接着，王某就从一个同学手里要了刀子，拿了刀子叫薛某回去，薛某说：他不回去。

薛某还推了王某一下，说：给你，你今捅，看你能捅个啥！薛某这时就把衣服揭起来，露出肚子，说：今给你捅，看你能捅个啥！王某就用刀子捅上去。

薛某被捅以来，就叫另外一个同学（薛某一伙）说：走，回，走了一段路，就倒地上了。

一个同学就问王某，说：捅了没有？王某就说：好像捅了。

王某叫其他同学过去看一下，这个同学就说，谁用手机照一下，另外一个同学用手机一照，说：肠子出来了。

王某过去一看，确实是，就叫一个同学叫医生来，一会没有来，又叫另外一个同学去叫，还没有来，王某就急了，自己就去了，半路上碰见叫医生的两个同学，就问：医生咋咧，回答：医生不管。

王某就赶紧叫打120，受害人的父母亲一会也来了，王某就赶紧回去了。

薛某死亡的原因是被他人用锐器刺中腹部致肠系膜动、静脉横断失血休克死亡。

我接受王某父亲委托以后，去到看守所会见王某。

平常会见的时候很顺利地就可以安排会见。

但今天我要求会见，好长时间他们也不准许。

我就找他们所长反应情况。

最后得到了批准会见，等到见到王某的时候，王某左脸发红，有手指红印，我一看就知道有人打他啦。

王某就哭着给我说我被人打了，某某打了他三个耳光，还有人在他肚子上踢了两脚。

有一个姓雷的骟了他左右耳光四个。

会见完被告人王某以后。

我把这一情况反应给看守所所长。

最后看守所，经诊断王某左耳膜穿孔，看守所为王某做耳膜修复手术，承担医疗费5000元。

王某被判处有期徒刑4年零6个月，赔偿死者家属14万余元。

未成年人心理、行为特点。

1、王某捅伤人以后，很害怕，幼稚的说好像捅了。

表现出他捅伤人后后悔，内心希望没有捅伤。

2、薛某被捅伤后，还在硬撑着，抱着肚子叫他的同伙走、回。

表现出他不愿意在人面前服软吃亏，因为他前面是强者、打人的，很害怕丢面子。

3、两个“强者”王某、薛某，一个被捅死了，一个因捅死别人而坐牢了。

那个被打的弱者、服软的田某却保全了自己，没有受到伤害。

这个案件我们应该吸取的教训：1、非法持有管制刀具。

不能折叠的或带锁的刀具都是管制刀具。

如果没有携带管制刀具，当天也不会发生这样的命案。

2、哥们义气。

保护同学没有采取合法的方法。

3、王某放学以后不是回家，而是在网吧附近逗留，同学之间发生纠纷城墙厚度。

4、王某在这个案件中还有一个错误就是出于哥们义气，他跟田某关系好，就保护田某，就为田某两肋插刀，最后就犯罪入狱。

5、受害人这一方故意找茬，也使矛盾纠纷进一步升级。

对另外一个同学不依不饶，别人已经道歉了，还不放手。

接连追赶着殴打不停手。

王某拿出刀子时候，薛某还不退却，不知道灾难将要发生，还扶起衣服挑衅王某，看你敢捅不捅。

这时候王某就没有退路了。

王某就想，他如果不戳它就被人看不起。

她出了就造成严重的后果。

自己也就坐牢了6、未成年人对行为的后果认识不清，刑罚的严酷性认识不足。

对刑事处罚没有认识，不知道犯罪以后要入狱接受审判，他把人捅伤了，还侥幸地说好像捅了，不知道刑罚的严酷性。

不知道监狱是什么样子，吃不饱，睡不好，接受教育的地方。

7、犯罪后关起来后悔、受罪，人生污点，终生档案保存。

二、预防犯罪方法。

1、第一加强法律知识学习，通过学习，明辨是非，知善知恶，知荣知耻，知道什么事情可以做，什麽事情不可以做。

2、作为青少年应该远离毒品，远离网吧，不参与赌博。

，不浏览带有色情画面的刊物。

3、你身边做起，不与不三不四的人交往。