3.能利用真值表来解题
4.能实际演练逻辑的趣味题目。
教学历程
教学模式
教师活动
学生活动
教具
每节教学时间
准备活动
1.搜集上课所需材料
2.制做PPT及收集合用时事、影片等
分组(5人一组)
开始上课
1.班级点名
2.稳定班级秩序和学生聚焦于讲台、授课教师
3.发下学习单
1.副风纪股长点名
2.学习单写上名字
班级及干部名单
2分钟
引发动机
利用小丸子、大雄、柯南三人猜测年龄的问题，引导同学推理与思考
注意听讲
踊跃发表
口头介绍
板书
3分钟
进入主题
1.续前，带领同学制作表格(真值表)，引导思考流程
1.专心听讲
2.节录重点
3.踊跃发表意见
4.小组讨论，填写学习单
板书、PPT、影片
教科书、笔记
30分钟
学生意见发表
1.仔细聆听报告同学内容
2.适度给予修正及补充
3.给予鼓励和支持
1.以小组为单位发表学习单结论
2.提出疑问
板书或口头报告
12分钟
总结及评量
1.整理章节内容并提醒上课重点
2.迷失概念的修正
3.上课秩序或违规同学的指正
4.随机抽问课堂相关问题
5.预告下次上课注意事向
1.翻阅笔记
2.相互讨论
3.踊跃发言
4.接受规劝
5.努力改进
2分钟
高中数学科特色课程教学活动设计
单元名称
第2回我是大侦探
设计者
搭配章节
第二章游戏中学数学
学生分析
普通高中班级
班级
一年级
人数
约40人
教学时间
50分钟
教学资源
PPT、板书及教学影片为主，学习单为辅
教
学
目
标
单元目标
具体目标
1.能利用数学上的叙述及其否定叙述，并判断真伪
2.能利用数学上的叙述及其否定叙述，应用于解题之中。