幼儿姓名：班主任：
科目素质发展评价老师评价
积极举手发言，大胆清楚地用普通话表达心中的
想法和感受。
☆☆☆☆☆
语言能注意倾听别人的发言，不随便插嘴。
☆☆☆☆☆
理解生活中常见标记和符号的意义，认识常用的
简单汉字。
☆☆☆☆☆
喜欢听故事，对阅读图书兴趣浓。
☆☆☆☆☆
准确理解数字1---10的数量含义及数量关系。
☆☆☆☆☆
理解6以内的分解组成及加减法，能较熟练地进
行加减运算。
☆☆☆☆☆科学善于观察生活中的科学现象，能按规律排列。
☆☆☆☆☆
爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识。
☆☆☆☆☆
了解秋、冬季的明显特征，知道一些适应气候变
化的方法。
☆☆☆☆☆
生活处理能力强，饮食、睡眠、大小便习惯好。
☆☆☆☆☆
健康积极参加体育活动，不怕困难，乐观、合作。
☆☆☆☆☆
具有较强的自我保护意识，遵守户外活动纪律。
☆☆☆☆☆
主动参与各项活动，有自信心。
☆☆☆☆☆
遵守幼儿园的基本行为规则。
☆☆☆☆☆
社会
主动交朋友，喜欢帮助别人，与他人分享，有同
情心。
爱护班级和幼儿园的各种物品。
☆☆☆☆☆
喜欢参加绘画活动，能大胆运用色彩表达感受。
艺术能进行简单的画面布局，表达简单的情节。
☆☆☆☆☆
喜欢倾听音乐，进行音乐表现活动，节奏感强。
会用不同的力度、速度、音色来表现歌曲的形象、
☆☆☆☆☆内容和情感。
备注：涂5颗“☆”表示优秀；4颗“☆”表示良好；3颗“☆”表示一般；2
颗“☆”表示较差，需继续努力。
特别提示：
我园定于2014年1月10日正式放假，下学期报名时间为年2月16日。
幼儿园全体教师祝各位家长和小朋友春节快乐、
万事如意！
金沙镇中心幼儿园
2014年1月
幼儿姓名：班主任：
科目素质发展评价老师评价
积极举手发言，大胆清楚地用普通话表达心中的
想法和感受。
☆☆☆☆☆
语言能注意倾听别人的发言，不随便插嘴。
☆☆☆☆☆
理解生活中常见标记和符号的意义，认识常用的
简单汉字。
☆☆☆☆☆
喜欢听故事，对阅读图书兴趣浓。
☆☆☆☆☆
准确理解数字1---10的数量含义及数量关系。
☆☆☆☆☆
科学善于观察生活中的数学现象，能按规律排列。
☆☆☆☆☆
爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识。
☆☆☆☆☆
关注身边的科学现象，了解一些科学知识。
☆☆☆☆☆
生活自理能力强，饮食、睡眠、大小便习惯好。
☆☆☆☆☆
健康积极参加体育活动，不怕困难，乐观、合作。
☆☆☆☆☆
具有较强的自我保护意识，遵守户外活动纪律。
☆☆☆☆☆
主动参与各项活动，有自信心。
☆☆☆☆☆
遵守幼儿园的基本行为规则。
☆☆☆☆☆
社会
主动交朋友，喜欢帮助别人，与他人分享，有同
情心。
☆☆☆☆☆
热爱劳动并珍惜自己和他人的劳动成果，有成就
感。
☆☆☆☆☆喜欢参加绘画活动，能大胆运用色彩表达感受。
☆☆☆☆☆
艺术喜欢倾听音乐，进行音乐表现活动，节奏感强。
☆☆☆☆☆
备注：涂5颗“☆”表示优秀；4颗“☆”表示良好；3颗“☆”表示一般；2
颗“☆”表示较差，需继续努力。
特别提示：
我园定于2014年1月10日正式放假，下学期报名时间为年2月16日。
幼儿园全体教师祝各位家长和小朋友春节快乐、
万事如意！
金沙镇中心幼儿园
2014年1月
小班幼儿全面素质发展报告单
幼儿姓名：班主任：
科目素质发展评价老师评价
能介绍及自己的家庭成员。
☆☆☆☆☆
能注意倾听别人的发言，不随便插嘴。
☆☆☆☆☆
语言尝试在与别人的交流中说普通话。
☆☆☆☆☆
喜欢听故事，对阅读图书兴趣浓。
☆☆☆☆☆
会点数4以内的数。
☆☆☆☆☆
科学能够按颜色、大小及基本形状分类。
☆☆☆☆☆
爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识。
☆☆☆☆☆能说出3—4种常见的家
具、家电、厨具、餐具的
名称。
☆☆☆☆☆饮食、睡眠、大小便习惯好。
☆☆☆☆☆
健康积极参加体育活动，不怕困难，乐观、合作。
☆☆☆☆☆
越过障碍物，会钻、爬、跳等基本动作。
☆☆☆☆☆
主动参与各项活动，有自信心。
☆☆☆☆☆
遵守幼儿园的基本行为规则。
☆☆☆☆☆
社会喜欢与小伙伴相处，说出3—4个好朋友的名字。
☆☆☆☆☆
热爱劳动并珍惜自己和他人的劳动成果，有成就
感。
☆☆☆☆☆
喜欢参加绘画活动，能大胆运用色彩表达感受。
喜欢色彩，认识几种常见的颜色红、黄、
蓝、绿。
☆☆☆☆☆
艺术喜欢倾听音乐，能随音乐做简单的律动。
☆☆☆☆☆
会团、压、撕、画几种基本技能。
☆☆☆☆☆
备注：涂5颗“☆”表示优秀；4颗“☆”表示良好；3颗“☆”表示一般；2
颗“☆”表示较差，需继续努力。
特别提示：
我园定于2014年1月10日正式放假，下学期报名时间为年2月16日。
幼儿园全体教师祝各位家长和小朋友春节快乐、
万事如意！
金沙镇中心幼儿园
2014年1月。