·大班主题性游戏活动方案·
民间文化一条街
天宁区雕庄中心幼儿园张霞沈洁
一、主题名称：我是中国人
二、主题的产生和游戏的背景：
在庆祝建国57周年之后，我们和孩子们一同走进了“我是中国人”这一主题，在这一主题中，我们和孩子们一起收集来了许多有关我国民间文化的资料，从丰富多彩的剪纸到用材简易但做工考究的草鞋，从憨态可掬的阿福娃娃到巧夺天工的刺绣，这些都在孩子们的脑海中留下了深刻的印象。

我们的民间艺术是中华民族千百年来民众创造并享受的文化，是民众智慧的结晶，许多民间艺术杰作，成为“华夏一绝”被传承和保留下来，有的更成为民族精神的象征。

因此结合大班孩子们的兴趣和年龄特点，我们在“我是中国人”这个主题下生成了有关民间文化的一些内容。

然而民间文化博大精深，我们该从哪里入手呢？《纲要》指出：要充分挖掘和利用周边资源为我们的教育服务。

我们雕庄地处城乡结合地带，在某些方面还保留了民间传统的手工艺，如编织、印染等等，对于一些材料的收集也比较方便，如稻草、麦柑、竹编、麻绳等等，这些民间艺术活动都贴近幼儿的生活，是孩子们通过自身努力能够参与和体验的，将这些活动综合起来便形成了综合性游戏“民间文化一条街”。

我们旨在通过创设情景，让孩子们在具体操作中进一步感知民间艺术的特点，感受劳动人民的勤劳和智慧，为自己是中国人感到骄傲和自豪，从而提升和拓展主题活动。

三、主题网络和主题性游戏网络：
1、主题网络
我是中国人
欢腾的国庆节民族大联欢了不起的中国人
语言活动：首都北京音乐活动：小格桑科学活动：祖国之最
综合活动：我最爱祖国健康活动：蒙古人社会活动：京剧
美术活动：五星红旗我爱你数学活动：彩旗飘飘美术活动：中国剪纸欣赏
社会活动：我的祖国社会活动：宝岛台湾语言活动：为国争光的运动员健康活动：小小飞行员综合活动：民族大联欢健康活动：小小足球
数学活动：娃娃到北京语言活动：我们小手拉小手综合活动：民间小故事
科学活动：我是中国小娃娃科学活动：少数民族语言活动：有趣的汉字
2、主题性游戏网络
四、游戏目标：
1.引导幼儿进一步接触、了解我国优秀的民间艺术，从中感受中国民间艺术的丰富和优美，形成初步的民族意识和民族情感，为自己是中国人而感到骄傲和自豪。

2.尝试学习制作多种民间工艺品，并用自己喜欢的方式大胆地表现。

3.体验与同伴合作、创造、交流的快乐。

五、游戏准备：
１、设置“民间文化一条街”场景。

２、幼儿对民间艺术（文化）有了初步的了解。

３、提供各区所需的材料。

六、游戏流程：
1.谈话激发兴趣
师：前一阵子我们开展了“我是中国人”这个主题，在这一主题中，我们了解了许多我国的民间艺术，你们都知道哪些？（幼儿交流）
师：我们中国人真聪明，真了不起。

在我们幼儿园里就有这么一条街，叫民间文化一条街。

刚才你们说的这民间文化街上都有，我们一起去看一看。

2.欣赏民间艺术
印染坊——“宣纸印染”、“纸风筝”、“纸风车”、“纸花灯”。

剪纸坊——“剪纸”
蓝花坊——“蓝花秀”
草编坊——“编麻绳”、“麻绳贴画”、“麦杆贴画”
表演坊——“锡剧”、“木偶戏”
舞龙坊——“舞狮舞龙”
3.自由选择制作。

（1）师：刚才我们看到的都是我国民间传统的东西，是老百姓自己创造出来的，你觉得中国人怎样？”
（2）师：小朋友可以到各个作坊去试一试，做一做，但是因为场地有限，如果一个作坊的工作卡没有了，你就先选择到其他作坊去。

当你已经感受了这个作坊的民间艺术以后你可以到舞台上去表演一下。

（幼儿自主选择活动内容，尝试制作。

教师重点关注活动难度较大的区域，并引导幼儿互相帮助、合作、交流等）
4.展示交流成果
（1）幼儿根据自己的意愿进行交流、展示。

（2）师幼共同小结：我们小朋友真能干，会剪窗花，会做麦秆贴画，会表演戏剧，还会讲很多的民间故事，我们也是了不起的中国人。