宝剑锋自磨砺出梅花香自苦寒来赵集乡校园足球活动开展情况汇报赵集乡中心学校下辖一所九年一贯制学校和八所小学，在校学生名，为了响应和贯彻《全国青少年校园足球活动的实施方案》，《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高全校学生体育运动素质和体育竞技水平，让足球走进校园，各校成立足球社团，创造良好的足球环境和氛围，以此带动全校学生对足球的热爱。

2017年10月，我乡草寺学校被命名为“全国校园足球特色学校”，近年来，我们一直坚持为“校园足球”而努力前行。

现将我校开展活动情况汇报如下：一、加强领导，积极创建足球特色学校。

“贯彻党的教育方针，提升学生核心素养”是赵集中心学校的的教育理念，赵集乡中心学校十分重视学校体育工作，将学校体育工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。

近？年来，学校决定通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

但是，由于我乡特殊的校园情况，我们的校园足球初见雏形，由一支起初体制不够完善到现在逐步走向成熟的过程。

为了推动足球运动的普及和大众化，提高我乡的知名度，丰富校园体育生活，让爱好足球运动的孩子有一个良好的平台发挥特长，各小学校分别组建了足球队，每年进行足球联赛.选拔优秀球员集中训练，以此引导各校足球队活动的正确开展，积极创建足球特色学校。

二、健全组织，为校园足球开展保驾护航。

赵集中心学校始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作，将校园足球纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主抓，各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球工作小组，全面负责学校的足球工作。

制定详细计划、以及实施方案，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。

三、创造条件，营造良好的足球教学环境。

近年来，学校按照《中小学体育器材设施配备目录》的要求，不断加强对体育设施的建设，足球运动场个、足球门？副，体育器材室个。

同时，中心校还节约资金，积极购进各类体育器材。

目前各学校足球能够满足训练要求，其它体育器材均达到省定的标准。

根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。

齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。

从而为开展全校体育运动创造了有利条件。

配齐配强体育师资。

我校现有专职体育教师5？人，他们各自学有专长，经常被教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。

近年来，学校注重体育教师继续教育，先后派出10人次参加各种培训和学习。

落实体育教师各项待遇。

体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。

保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

每学期对做出突出贡献的体育教师及班主任给予奖励，从而激发了体育教师及班主任的工作热情，促进了学校体育工作的全面开展和不断提高。

体育经费保障充足。

学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证了体育和校园足球工作的正常开展。

在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

广泛宣传，征求社会力量。

校园足球活动是一新生事物，不少孩子喜爱足球，球踢的也不错，但是家长害怕孩子因踢球影响学习，所以从内心不支持校园足球工作，这就要求学校、班主任、社会团体广泛宣传开展校园足球的意义，引导家长放下包袱，支持孩子参加足球训练，让孩子发挥特长，健康成长。

四、突出特色，营造了浓郁的足球氛围。

多措并举改进训练方法，提高学校足球教学实效，分层训练，凸显特色。

我乡足球活动的开展以分散于集中相结合，小学组、中学组双线进行，我们针对不同年级的学生特点，开展足球运动。

从培养学生足球兴趣出发。

小学组各校根据办学情况，把学生分为低中高三段，低年级组：以参与足球游戏和比赛，培养球感，体验足球活动的乐趣为主，技能学习以踩球，拉球为主。

培养学习运球、踢球、接球等基本技术动作，培养球感。

以初步掌握简单的足球组合技术，踩、拉、拨、扣、跨、挑、颠球等。

中高年级组：以发展运球、踢球、接球等基本组合技术能力以及基础战术意识，如2过1等战术练习。

中学组：稳步提高组合技术能力以及与同伴的协作能力，如开展小范围比赛、年级联赛等。

学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点，学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建设模式。

要求做到五个落实：教师落实，队员落实，时间落实，场地器材落实，经费落实，保证了体训队的训练和比赛。

同时，在多年训练和教学中也形成了三级训练体系，教练员管理严格，训练科学。

并配备有安全、医疗等应急方案。

定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

创建足球特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。

近年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。

中心校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。

根据《赵集乡教育发展规划》《赵集乡足球特色创建方案》等有步骤地开展足球教学活动，营造了良好的校园足球文化氛围。

我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持，营造了浓郁的足球氛围。

夯实过程，强化校园足球素养提升。

“足球进课堂”，普及校园足球技能和知识。

让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。

为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。

学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。

在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。

学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程《阳光体育快乐足球》。

该教材从学校的实际出发，根据足球课的教学任务要求，从教学内容着手，采取以教案的形式按教学内容提出要求和练习方法编写，课与课之间衔接紧密，以利于学生学习。

同时在教法上进行了尝试，练习中多采用活动性游戏的形式使学生在近似比赛的情况下学习掌握技术，对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。

中心校要求各校要认真做好足球队伍梯队建设，做好队员信息注册工作，保证足球教学课时。

学校还结合学校体育竞赛、大课间等活动积极开展足球活动。

中心校要求各校实时能够组织班级与班级、年级与年级之间的友谊赛。

通过进一步规范训练及比赛，我乡校园足球活动逐步普及，学生足球训练水平也不断提高为了培养学生积极向上的拼搏精神，增强学生竞争意识，发现和培养高文化修养、高综合素质、高运动水平的足球运动人才。

五、联赛活动，全面促进学生综合素质发展赵集中心学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

中心校每年两次运动会中，春秋季田径运动会上融入趣味足球、点球大战等集体项目。

春季运动会举行赵集乡中小学生足球联赛。

每年分别组建三支足球队参加苏宁爱德基金公益足球比赛、阜阳市中小学生足球联赛、太和县中小学生足球联赛。

通过各级别的比赛，以学校体育节为契机，开展足球知识竞赛、足球小报制作、足球绘画等活动，大力普及足球知识，培养与提升学生审美意识与动手操作能力，全面促进学生综合素质提升。

六、取得成果：近年来我校以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。

学校先后被评为国家级足球特色学校进单位、示范学校、等荣誉称号。

近年来校园足球及学校体育比赛获奖：2015、2016、2017年赵集乡中小学生校园足球比赛第一名2017.10太和县中小学生田径运动会少年丙组总分第一名县1 2017.10太和县校园足球示范学校联赛县2 2017年10月阜阳市颍泉区校园足球邀请赛第二名2018年“皖新传媒”杯阜阳市中小学校园足球联赛小学男子甲组市三2018年“皖新传媒”杯阜阳市中小学校园足球联赛小学男子乙组市三2018年“皖新传媒”杯阜阳市中小学校园足球联赛小学混合组市三2018年5月太和颍泉足球邀请赛冠军2018.10太和县中小学生田径运动会少年丙组总分第一名县1 2018年10苏宁爱德岳西县中州校园足球邀请赛季军成绩已属于过去，我们与阜阳市级学校的足球水平还有很大差距。

今后，我们力争把校园足球工作做实、做细、做得更好。

我们相信，有了苏宁爱德基金会的爱心帮助，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下齐心，一定能让“阳光足球”促进学生健康成长，为每一个孩子托举起成功的希望。

我们坚信，在上级教育部门及体育局的大力支持下，在苏宁爱德基金会的爱心赞助下，我校的校园足球体育运动将会开展得更好，学生的竞技水平将会得到更大的提高，并将带动太和县体育运动的蓬勃开展。

七、今后努力的方向1、打造一支业务能力强、爱岗敬业、富有责任心的体育教师队伍。

学校要创造机会，安排所有班主任和体育教师参加各级各类足球培训，增强教师的“造血”功能，要求每他们必须加强足球理论和技术的学习，并上好每周一次的足球课。

同时，切实保障他们的装备和训练费用。

2、营造更加良好的校园足球氛围。

学校要积极争取社会、家长的支持，在校园足球宣传工作上花心思、下功夫；在足球校园文化建设上动脑筋、精布置；在足球特长学生训练上想对策、出成绩。