操理
实校
专
作论
践内
、
两学
两实
兼
种习
个验
职
能与
平与
双
力实
台校
导
务
外
师
位学 两校 个与 课企 堂事
业 单
四位一体的全程紧密融合培养过程
19
（三）实践教学体系构建
实
践
课程名称
学分 周数（学时） 开设学期
5
二、培养定位与目标
专业定位的依据
学校的定位 高等教育发展方向 社会需求
教学型、创新创业型综 合性大学
地方本科高校向应用型 转变
国际视野、实践能力强
特色定位
地方经济发展特色—— 商贸物流
6
（二）专业培养目标
培养德、智、体、美全面发展，基本理论扎实，富有创 新精神和创业能力，具有沂蒙精神特质和国际视野，系统掌 握物流管理专业知识和技能，具有运用所学专业知识发现问 题、解决问题的能力，能够在物流企业、制造企业、流通企 业、海关等单位从事物流规划、仓储管理、运输管理、生产 运作管理、采购、配送、信息处理、报关、报检等工作，适 应现代商贸物流发展需求，“理念新、视野宽、能力强、素 质高、后劲足”的物流管理应用型人才。
4
2014
3
一、专业基本情况
——专业招生规模
时间
2013
2014
2015
2016
人数
143
157
137
97
人数
人数
160
140
120
100
80
60
40
20
0
2013
2014
2015
2016
年份
4
二、培养定位与目标
（一）专业培养定位
地方性：立足临沂、围绕商贸物流， 应用型：创业、实践能力强 国际化：国际视野，懂国际商贸与国际物流
7
（三）专业培养标准
（2）培养规格
培养规格
综合素质目 标5条
知识结构要求 能力结构要求 素质结构要求
培养目标及规格依据：1.临沂大学总体培养目标，2.临沂商专贸业物力流目的 特点以及现代物流发展的前景，3. 商贸物流人才培养基本要标求，5条4.现
有的学科基础与人才优势。（具详体见见人人才才培培养养方方案 案）
专业能力
（1）专业实验技能 （2）外语运用能力 （3）信息处理能力
课程模块
专业基础课模块 专业必修课模块 实践课程模块
对应课程
经济学、管理学、物流 学概论、运输管理、仓 储管理、专业方向综合 实践、学科竞赛等等
通识必修课程模块 大学英语、物流英语
通识必修课程模块 专业必修课程模块
计算机思维基础、统计 学与应用软件
10
（四）培养标准的实现途径 3.素质目标
综合素质
课程模块
Байду номын сангаас对应课程
（1）政治素质 （2）身心素质 （3）文化素质 （4）专业素质 （5）创新精神
通识教育课程模块 思政课、形势与政策
通识教育课程模块 军训、体育、就业指导
实践课程模块
入学教育、安全教育、生产劳动
通识教育课程模块 通识选修课
专业必修课程模块 专业选修课程模块 实践课程模块 通识必修课程模块
总学 时
理论 学时
实验实 践学时
总学分
理论 学分
实践 学分所 学分 占比例
通识 通识必修课程 必修 704 480 224
42
33
9 26.3%
教育
课程 通识选修课程 选修 192 192
0
12
12
0 7.50%
专业基础课程 必修 408 408
0
25.5 25.5 0 16%
专业
教育 专业核心课程 必修 480 432
13
（一）专业课程体系设计理念
❖ 将“能力本位”教育理念引入到物流课程体系改革 中，以社会需求为导向，按照商贸物流岗位群对人 才知识、能力、技能及综合素质的要求，更新课程 设计理念，强化能力培养，构建模块化课程体系。
14
（二）专业课程体系构建
工作岗位
工作任务
职业能力
学习领域
针对物流职业岗位 群素质标准，准确 定位，培养高素质 应用型专门人才。
48
课程
27
24
3 17%
专业选修课程 选修 416 344
72
22.5 18 4.5 14%
实践课程
必修 33周 0
33周 30.5
0 30.5 19.2%
合计
2200 +33周
2000
200 +33周
159.5
116.5
43.5
100.00 %
说明
实验实践课程总学分占专业总学分比例
27%
18
（三）实践教学体系构建
8
（四）培养标准的实现途径
1.知识目标
知识结构
课程模块
对应课程
（1）人文社科知识 通识教育课程模块 通识选修课程模块
（2）自然科学知识 通识教育课程模块 通识必修课程模块
（3）工具性知识
通识教育课程模块
通识必修课程模块
（4）专业基础知识 专业教育课程模块
思政课、人文类公选课 大学语文、商务沟通礼仪
科学类公选课 经济类数学课程
英语、信息技术课 文献信息检索
西方经济学、管理学、计量经济学、高 等数学等
（5）专业核心知识
通识教育课程模块
通识选修课程模块
专业教育课程模块
专业选修课程模块
物流学概论、运输管理、仓储管理、配 送管理、供应链管理、物流系统规划与 设计、商贸物流概论等
9
（四）培养标准的实现途径 2.能力目标
16
（二）专业课程体系构建
专业主课程体系设计
专业基本能力 物
流
专
专业核心能力
业
胜
任
专业竞争能力
能
力 实践创新创业能力
通识课程模块 专业基础课程模块
专业核心课程模块 专业核心课程模块 专业选修课程模块 实践创新创业课程模块
每个课程模块中都涵盖了理论教学和实践教学
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（二）专业课程体系构建
课程类型
课程 性质
运输管理、仓储管理、配送管理、采 购管理、商贸物流概论等
毕业论文 创业基础
11
内容介绍
一 专业简介 二 培养目标与定位 三 专业课程体系设计 四 专业人才培养模式改革 五 专业教学条件建设与教学质量保障 六 专业建设成效与特色 七 存在问题与改进措施
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三、专业课程体系设计
（一）专业课程体系设计理念 （二）专业课程体系构建 （三）实践教学体系构建 （四）教学执行情况
根据工作岗位，确 定学生毕业后从事 的典型工作任务。
根据工作任务，确 定完成工作任务需 要的专业知识以及 职业能力
根据职业能力的实 际需要，设计针对 性的专业课程。
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（二）专业课程体系构建
专业主干课程体系设计
专业定位
基
人才培养目标
本
专业能力培养目标
逻
辑
专业主干课程体系
理论课程 体系
实践课程 体系
汇报人：李道胜
1
内容介绍
一 专业基本情况 二 培养定位与目标 三 专业课程体系设计 四 教学建设与改革 五 教学条件与质量保障 六 专业建设成效与特色 七 存在问题与改进措施
2
一、专业基本情况
——专业发展沿革
设立物 流本科
山东省特 色专业
2 1
2006
2012
设立物流 金融方向
3
2013
设立冷链 物流方向