弘扬求真精神 彰显科技特色
一、攀登制高点 ——形成我校科技教育的愿景
二、探索新视点 ——丰富我校科技教育的形式
三、抓好结合点 ——拓展我校科技教育的渠道
四、彰显新亮点 ——展示我校科技教育的成果
一、攀登制高点
——形成我校科技教育的愿景
1、抓组织，加强科技教育的管理
我校成立了科技教育领导小组，由一把手校长亲自挂帅，分管校长 负责，德育处负责日常事务，科学组具体开展科技活动，由理化生、信 息和科学等学科的老师担任科技辅导员。
二、探索新视点
——丰富我校科技教育的形式
5、组织“李四光中队”创建，培养学生环保意识
创建“李四光中队”是以李四光为榜样，让学生从自己、家庭、班 级和身边小事做起，广泛宣传“节约资源、保护环境”理念，做地球 小主人。目前，我校已有多个班级荣获省市级“李四光中队”，其中 有一个班还获得首批全国优秀“李四光中队”称号。
各门学科都或多或少地渗透着科普教育内容，它们是构成了学生科 技教育的体系。我们要求老师们要充分挖掘学科教学中科技教育内涵， 这样既能巩固学科基础知识，又能对学生进行科普教育。
——丰富我校科技教育的形式
3、组织“科技创新”大赛，培养学生创新能力
青少年科技创新大赛是一项面向在校中小学生的规模较大、层次较 高、具示范性和导向性的科技教育活动。每年我校都精心组织，由科技 辅导老师进行全面选拨，再到个别辅导，学生的科技创新作品在省、市 科技创新大赛中屡屡获奖。
参加省科技创新大赛现场展示
——拓展我校科技教育的渠道
2、与德育活动相结合
科技教育的许多内容都是通过德育活动加以落实的。如我校开展 “保护知识产权签名活动”、“垃圾统一分类收集”等，学生在活动中 增强了科技、环保、节约的意识，得到感悟，受到体验。
保护知识产权从我做起
签上我们的大名
三、抓好结合点
——拓展我校科技教育的渠道
3、与学科教学相结合
1、组织“科技活动周” ，培养学生科学素养
我校一年一度的活动科技周内容包括“一看、二说、三画、四做、 五写”，在老师们的精心组织下，同学们广泛参与，积极动手，激发了 学生的科学兴趣和创新的热情，充分展示了孩子们的聪明才智。
“科技活动周” 启 动
“科技活动周” 表 彰
二、探索新视点
——丰富我校科技教育的形式
5、抓师资，建立优良的骨干队伍
在科技老师的培训上，我们采用了“一学二请三实践”。“一学” 就是凡是有外出学习的机会，我们尽出去学习；“二请”就是有计划地 邀请有特长的专家或家长来校进行辅导；“三实践”就是让老师们在科 技活动培训中锻炼自己。
小学科学教学沙龙活动
课堂教学观摩
二、探索新视点
——丰富我校科技教育的形式
学生的科学探究实践活动作品
二、探索新视点
——丰富我校科技教育的形式
4、组织“实验操作”比赛，培养学生动手能力
每年我们都会结合理化生和科学等学科的教学，开展一次 “科学探 究实验操作比赛”，通过比赛来促进学生掌握科学的实验方法，提高实 验教学的质量，同时也能让学生亲历实验过程，培养学生的动手能力。
学生参加市小学科学探究实验操作比赛
小学科学仪器室和标本室
一、攀登制高点
——形成我校科技教育的愿景
4、抓宣传，营造浓厚的科技氛围
我们利用国旗下讲话、校园网、橱窗、展板等宣传阵地，大力宣传 科技教育活动。每周的红领巾广播、校园电视台定期介绍科普知识、播 放科普影片，受到了学生们的欢迎。
环境保护动员会
科普宣传进校园
一、攀登制高点
——形成我校科技教育的愿景
科技社团在活动
观察要细心啰！
三、抓好结合点
——拓展我校科技教育的渠道
1、与校园文化相结合
我们充分利用科技教育校本资源，如布置以科普为主题的宣传栏， 设置苗圃园、小气象站等，班级定期出科普知识黑板报，设置科学角等 等，使它们成为我校科技教育的又一个阵地。
学校科技教育展板
学生们在了解科普知识
三、抓好结合点
学校行政会讨论科技教育工作
接受省科技特色学校验收组评估
一、攀登制高点
——形成我校科技教育的愿景
2、抓规划，理顺科技教育的思路
我们制定了《科技特色学校五年规划》，确定我校科技教育特色创 建“三步走”策略：第一步，2010至2011年探索科技特色；第二步， 2012至2013年形成科技特色；第三步，2014至2015年力争成为“名 符其实”的科技特色学校。
学生的科学小论文
二、探索新视点
——丰富我校科技教育的形式
7、组织“信息周”活动，培养学生信息素养
在信息周活动中，学生积极地参加电脑绘画、电子报刊等活动。一 幅幅漂亮的科幻画、一张张精致的电子报刊，显示出孩子们对信息技术 的超凡学习力。信息周活动把信息技术和科技有机融合，提高了学生的 信息素养。
学生在进行电脑绘画
专题网站
二、探索新视点
——丰富我校科技教育的形式
8、组织“科技社团”活动，培养学生科技特长
如何培养好有“科技特长”的学生，我们一直在思考。本学期，我 们开展了科技社团活动，通过筛选，有18名学生加入了科技社团，每 周四下午的4：30到5：30的一个小时，学生们在社团活动中，动手动 脑，尽情地锻炼自己、展示自己、体验成功。
“李四光中队”在活动
二、探索新视点
——丰富我校科技教育的形式
6、组织“科技小论文”比赛，培养学生探究能力
我校每年都会开展一次科技小论文比赛活动，内容可以是学生自己 的小发明、小制作或设计的小实验；也可以是学生的奇思妙想。通过科 技小论文比赛，来引导学生积极投身于科学探究活动之中。
学生接受电视台采访
制定《科技特色学校五年ห้องสมุดไป่ตู้划》
学生们在进行研究
一、攀登制高点
——形成我校科技教育的愿景
3、抓落实，保证科技教育的场所
我校有实验室十多个，保证了所有学生的理化生和科学等学科，全 部到实验室上课；图书馆有科普类图书上万册，为学生阅读科普类知识 提供了良好的保证；我们与科普教育基地紧密联系，定期组织学生开展 活动，拓展视野。
2、组织“金钥匙”竞赛，培养学生综合素质
认真组织学生参加 “金钥匙”科技竞赛。从组织发动、校级评比、 组队辅导、再到省市级参赛，我们都精心组织，力求让学生能在活动中 扩大知识面、拓展视野、开发智慧、培养创新意识、提升综合素质。
省“金钥匙”科技竞赛团体决赛现 场
省“金钥匙”科技竞赛团体一等 奖
二、探索新视点