2020年积石山保安族东乡族撒拉族自治县电信公司招聘《行政能力测
试》试题
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注意事项：
1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。
将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。
未按要求作答的，不得分。
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。
A、与800mm等降水量线大体一致
B、是种植业与畜牧业分布的界线
C、是湿润区和半湿润区的界线
D、与1月份零度等温线一致
【答案】ACD
【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。
故选ACD。
2、按决策者所处管理层次的不同，经营决策可分为三项，其中不包括（）。
A、基层决策
B、中层决策
C、高层决策
D、计量决策
【答案】D
【解析】所谓经营决策，就是企业等经济组织决定企业的生产经营目标和达到生产经营目标的战略和策略，即决定做什么和如何去做的过程。
按决策者所处管理层次的不同，经营决策可分为三项：基层决策、中层决策和高层决策。
故选D。
3、社会生产可划分为两大部类，第一部类是生产资料的生产，第二部类是（）的生产。
A、折旧资料
B、资本资料
C、垄断资料
D、消费资料
【答案】D
【解析】本题考查社会生产。
社会总产品在物质形态上划分为两大部类，即第一部类和第二部类。
第一部类由生产生产资料的部门构成，第二部门由生产消费资料的部门构成。
D项符合题意，当选。
ABC项与题意无关，排除。
故本题选择D项。
4、反映资本主义剥削程度的概念是（）。
A、工人工资水平
B、剩余价值率
C、工人劳动时间
D、资本的有机构成
【答案】B
【解析】本题考查政治经济学。
剩余价值是由工人创造的，但是是被资本家所占有的，剩余价值率越高，说明资本家占据的剩余价值就越多，剥削程度就越高，反之亦然。
故选B项。
5、平均利润形成后，进一步掩盖了资本家对工人的剥削关系，这主要表现在（）。
A、掩盖了可变资本在价值增值中的特殊作用
B、投入等量资本获得等量利润
C、掩盖了不变资本和可变资本的区别
D、不变资本在价值增值中的作用更加明显
【答案】B
【解析】平均利润形成后，投入等量资本就可以获得等量利润。
从而掩盖了剥削的实质。
好象利润的获得和只是和自己的预付资本额有关，而与工人的劳动无关，造成了利润是由自己的资本产生的假象。
故选B。
6、“拔苗助长”与“庖丁解牛”这两个成语共同说明的道理是（）。
A、物质决定意识，意识对物质有巨大的反作用
B、人具有主观能动性，可以自觉地认识与创造规律
C、实践决定认识
D、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础
【答案】D
【解析】“拔苗助长”比喻违反客观规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。
“庖丁解牛”比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
据此可知这两个成语共同说明了发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础的道理。
D项当选。
7、事业单位与工作人员的关系是（）。
A、劳务关系
B、合同关系
C、雇佣关系
D、市场关系
【答案】B
【解析】聘用合同是聘用单位与受聘人员确立具有人事关系性质的聘用关系，明确双方的权利和义务的协议。
所以事业单位与工作人员之间的关系属于聘用合同关系。
故选B。
8、一个人的学历证书或培训证明是要解决（）。
A、保险市场信息不对称问题
B、教育市场的信息不对称问题
C、资本市场的信息不对称问题
D、劳动力市场信息不对称问题
【答案】D
【解析】信息不对称不仅指人们常常限于认识能力不可能在任何时候，任何地方发生或将要发生的任何情况，更重要的是指行为主体为充分了解信息所花费的成本实在太大，不允许他们去掌握完全的信息。
9、关于中餐礼仪，不正确的是（）。
A、在席间说话时，不要把筷子当道具，随意乱舞
B、喝酒时。
一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒，是失礼的表现
C、按礼仪惯例，面对正门者是上座，背对正门者是下座
D、够不到的菜，可随意起身或离席去取
【答案】D
【解析】D项不符合就餐礼节，正确的是如果多人入席，桌子很大，又不能旋转，菜离你比较远，最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。
相反，如果自己身边的菜别人够不着，应站起来帮助对方，这样既符合礼节。
又显得亲切。
10、“拔苗助长”与“庖丁解牛”这两个成语共同说明的道理是（）。
A、物质决定意识，意识对物质有巨大的反作用
B、人具有主观能动性，可以自觉地认识与创造规律
C、实践决定认识
D、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础
【答案】D
【解析】“拔苗助长”比喻违反客观规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。
“庖丁解牛”比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
据此可知这两个成语共同说明了发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础的道理。
D项当选。
11、管理学中以尊重人心，激发人的热情为核心的原理是（）。
A、激励原理
B、能级原理
C、人本原理。