教学用具：多媒体课件
教学方法：利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。
教学过程
课前导语:
同学们，你们喜欢有趣的故事吗?我们看过的童话有猴子捞月、乌鸦喝水、狐假虎威，你想当一回童话作家吗?这一节课就满足你的愿望，我们一起来学习怎么写故事。
一、弄清图文，创编故事。
1.同学们，图上共画了哪几样事物?它们有什么关系?同桌之间可以互相讨论。
课题：习作：铅笔、橡皮和纸第01课时总序第01课时
课型：新授编写时间：年10月10日执行时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：年10月10日
教学目标：
1、通过观察图画，合理想象人物对话；
2、掌握写话的基本方法，注意提示语的不同位置;
3、正确使用标点符号。
批注：
教学重点：通过观察图画，合理想象人物对话。
教学难点：掌握写话的基本方法，注意提示语的不同位置。
1．同学们，老师为大家请来了一位好朋友，他将教你们一招妙计。
（1）出示思维导向图。
（2）讲解思维导向图。
（3）介绍通过思维导向图写出的范文。
四、动手写一写
1．大家一起来画一画属于你们的思维导向图。
教学（后记）反思：
二、进入主题
1．根据文字叙述所交代的内容为联想蓄势，然后根据后面文字的提示大胆的想一想，它们会说些什么?
（1）说话的主题。
（2）说话的情景。包括动作、神态、表情等。
（3）同学们相互讨论。
（4）请一个同学把自己设想的对话说给大家听，其他同学认真听，与自己想的对话内容进行比较，然后评一评。
三、献上妙计，分解写作思路