初中作文素材运用技巧
导语：对极多初三学生而言，估计最为棘手的一件事，便是面对一个作文题，看似简
单易写，却无从下笔，搜肠刮肚也找不出对应的素材例子，下面我们来说说初中作文里面，如何将素材移花接木，一材多用。

事实上，作为一个初三学生，经过三年的写作训练，手里所积累的作文素材，已经足
够应付各类作文题了。

为什么这么说呢?
各位必须明确两点，第一，每一作文题，扣题的立意方向和素材绝对不止一个。

在一
个作文题中，可写之材、可立之意，多如天上星辰，就看你能否睁大眼睛找到它。

第二，
一个素材，绝对不止一种写法，而可通过转换素材，让它百变出不同立意，适合不同作文题。

明确这两点后，我们大致也就知晓如何用你的神眼与巧手去藐视所有大考作文题了。

如果你还不知道，请继续往下看文章。

为了让你别跟作文题大眼瞪小眼，你要做的第一件事，叫挖掘与拓宽作文题的立意点。

既然某作文题可写之材、可立之意多如天上星辰，就让我们找到这些“星星”。

任何一个
作文题，审题时，都可尽量从情感、成长品格、历史文化三个角度立意。

尚在看这篇文章
的你，估计写第三种没戏，可着重从前两种去立意：
如“少年风采”，从情感角度立意，可写感恩父母、帮助朋友、关爱他人;从成长品
格角度立意，正面的品格坚持、拼搏、谦虚、团结等都能成为立意方向。

聪慧如你，只要养成从“情感”和“成长品格”两个方向去拓展某作文题立意方向的
思维习惯，会发现，原来，一个作文题，有那么多素材都能写。

拓宽立意点之后，你要做的第二件事，叫转换已有素材。

一个作文素材，在通常情况下，其内涵肯定不止一个，这是由人做事的关联性决定的。

我们在做很多事的’时候，都
不是仅仅依靠自身力量独自完成的，其间会涉及到诸多人。

在你做成这件事的过程中：别
人会给予你各种物质上或精神上的帮助，于是这件事便有了情感内涵;而你自己也会以某
种品格或创新，或坚持，或拼搏，或团结等推动自己完成它，于是这件事又有了成长内涵。

由此可见，任一素材，通过一定的转换，都可从情感和成长励志的角度挖掘立意点。

立意点挖掘完毕之后，先别急，素材转换的工作仍未完成。

我们还需从不同角度去调
整素材，让它与需要承载的立意相配。

调整时，可重点从细节片段和议论抒情句两个角度
进行。

所谓调整细节片段，即根据文章主题的不同，在一个素材中搜寻最能表现主题的细节
片段，将其加以延长，综合运用各类描写来描摹此处的细节片段。

而所谓调整议论抒情句，
即根据文章主题和细节片段的不同，在叙事完毕之后，及时对其进行情感或道理的升华点评，以对文章主题进行升华。

如同样是“跑步”这一素材，从“坚持”这一品格的角度立意，可将细节放在“跑步
受挫，坚持练习”上，重点刻画在操场上跑步的场景：对神态脸色、眉头、嘴角等，外貌
汗水、衣服等、心理心中呐喊、感觉等、动作手脚摆动、身体姿势等各方面展开描摹;同理，若用在“情感类”主题，则可写通过亲人/朋友的帮助，让“我”坚持下去，重点刻
画别人关爱自己的细节。

议论抒情句的调整同理。

当你认真做好拓宽某作文题的所有立意方向，并通过转换素材拓宽某素材所有立意点，做好这两个工作后，你会发现，作文，也就那点事。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。