《手拉手好朋友》教案
教材分析：
本课教材内容选自浙美版二年级上册第十一课。

根据美术课程标准“造
型表现”及“设计应用”学习领域内容标准中提到的“用纸以及身边简易找
到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法，大胆、解放地把所感
所想的事物表现出来，体验造型、设计制作活动的欢乐。

”这一要求而设计。

在培养学生创新意识与实践能力的过程中，美术教育不仅仅是传授美术知
识，更严重的是通过美术活动培养学生认识美、感受美、创造美的能力，从
而提高学生全面素质。

教学目标：
1、通过研究探索，启发学生运用对称的原理，设计、制作出各种风趣的连
续纹样。

通过剪纸制作手拉手的好朋友，使学生感受友情的温暖。

2、学习正确折叠纸张的方法，运用简易方法设计纹样，以及运用正确的方
法进行制作。

进一步激发学生热爱生活、团结友爱的情感。

教学重难点：
1、学习持续纹样的基本知识，能用折、剪、添画的方法制作手拉手的纸人。

2、用正确的折叠方法折叠纸张，使剪出的纸人连在一起。

教学准备：
（学生）剪刀、彩纸、水彩笔或油画棒、胶水。

（老师）课件、范例、剪刀、彩纸、彩笔、胶水等。

教学过程：
一、谈话导入，游戏活动激发学生兴趣：
二、揭示课题：《手拉手，好朋友》
三、尝试、欣赏，教学示范：
四、。