“争创学习型党组织、争当学习型党员、创建学习型党
组织工作示范点”活动方案
在全县开展“争创学习型党组织、争当学习型党员、创建学习型党组织工作示范点”（简称“两争一创”）活动，是今年学习型党组织建设的重点任务，是落实省第九次党代会、市第三次党代会和县委全会精神，推进我县基层组织建设年工作的重要措施，为认真开展和推进“两争一创”活动，特制定出台如下实施方案。

一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，通过开展“两争一创”活动，不断增强党员的理论修养、知识素养和工作本领，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为建设繁荣富裕文明和谐的幸福六安提供有力的思想保证、精神动力和智力支持。

二、活动目标
通过开展“两争一创”活动，努力培育学习型党组织，发掘学习型党员，打造学习型党组织建设工作示范点，在县党政机关、企事业单位中推出30个先进典型，以先进典型的示范带动作用，不断提升学习型党组织建设的影响力。

四、方法步骤
“两争一创”活动是一项系统工程，整个活动分为组织实施、
上报评选、总结表彰三个阶段
（一）组织实施阶段（8～10月）
1．加强和改进党组中心组学习。

党组中心组集体学习研讨每月不少于2次，年度集中学习研讨时间不少于12天。

严格执行中心组学习考勤制度、档案制度、达学制度和考核制度，完成各项学习任务。

中心组成员撰写1－2篇学习心得或在有关媒体上发表1－2篇理论调研文章。

2．开展特色学习活动。

通过各类讲坛论坛、专题报告会、形势政策教育、主题宣讲、专题讲座、读书会、知识竞赛等形式，开展分层分类、针对性强、党员群众乐于接受的学习活动。

积极探索在线学习、网络互动交流等形式，增强“两争一创”活动的吸引力，提高活动的覆盖面和参与度。

3．开展调研促学活动。

围绕“解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平、切实推动工作”的总体要求，通过深入调研，全面了解把握“两争一计’活动面临的新情况、新任务，及时解决活动过程中出现的困难和问题，保证活动正常有序、稳步推进。

4．开展读书征文活动。

结合“经典天天读”活动，以“学习马列经典、坚定理想信念、建设幸福XX”为主题，分专题推荐学习书目，在领导干部、党员和群众中开展读书征文活动。

5．宣传推广活动典型。

发掘在推进“两争一创”活动中的好思路、好经验、好做法，积极发现先进典型，通过媒体宣传、信息交流、现场观摩等方式，扩大先进典型的影响力和带动力。

（二）上报评选阶段（11月1日-30日）
1、各乡镇党委要求报送一套“两争一创”事迹材料。

（即学习型党组织、学习型党员、学习型党组织工作示范点各一名）
2、县直机关工委报送五套“两争一创”事迹材料。

2、教育、卫生系统各报送一套“两争一创”事迹材料。

（三）总结表彰阶段（2012年12月）
全面总结活动情况。

党组积极将先进典型向市直机关工委推荐，并由机关工委报送市评审组。

市评审组对评选出学习型党组织、学习型党员、学习型党组织建设工作示范点在全市学习型党组织建设经验交流会上进行表彰。

创建标准
（一）学习到党组织的标准
1．学习主题突出。

以提高全体党员思想政治水平为基本目标，系统学习马列经典、马克思主义中国化最新理论成果，学习党情世情国情省情市情，学习有助于建设幸福XX的知识技能。

2．学习制度完善。

建立健全并严格执行集体学习制度、干部培训制度、领导干部调研制度、党员个人自学制度、主题教育制度、学习考核制度等，实现组织学习的制度化、规范化、科学化。

3．学习形式多样。

结合工作实际，创新学习方法，做到集体学习与个人自学相结合，务虚研讨与实地调研相结合，传统方式与新媒体手段相结合，向书本学习与向实践学习相结合。

4．学习效果显著。

坚持学用结合、学以致用，把学习与提高党员素养、加强组织建设、推动部门工作结合起来，党员干部思想政治素养明显提升，党组织的战斗堡垒作用不断增强，业务工作进步显著。

（二）学习型党员的标准
1．有良好的学习理念。

自觉把学习当作政治责任、精神追求、生活方式，养成终身学习的良好习惯。

有明确的个人学习目标和学习计划。

2．有较高的思想政治素质。

自觉增强马克思主义理论修养，理想信念坚定，有正确的世界观、人生观、价值观；坚定执行党的路线、方针、政策。

3．有务实的学风。

坚持理论联系实际，把搞好学习与坚定理想信念、解决现实问题、有效推动工作结合起来，自觉把学习成果转化成分析问题、解决问题的能力。

4．有较好的学习成果。

坚持工作学习化、学习工作化，善于提出创新工作的新思路、新方法和新举措。

解决问题和矛盾能力突出、创新能力突出、执行能力突出。

5．有突出的示范带动作用。

牢固树立党员意识、宗旨意识、大局意识和责任意识，能够带领入党积极分子、群众共同学习，在带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气等方面取得突出成绩。

（二）学习型党组织建设工作示范点的标准
1．组织领导有力。

领导班子高度重视学习型党组织建设工作，制定科学的规划和方案，专题部署、定期研究建设学习型党组织工作，经常检查指导、督促党员干部学习。

单位每年至少召开1次全员动员促进会，学习活动有原始记录。

2．学习载体有效。

党组（中心组）、党支部、党小组学习规范、正常。

积极开展党课教育，党组织主要负责人每年给基层党员作学习报告不少于1次。

重视日常学习，以学习会、报告会、研讨会、读书会、党员干部在线学习等多种形式开展学习教育。

有相对固定的学习场所。

能结合单位实际，探索学习新途径，创新学习载体。

3．学习机制健全。

建立学习目标管理机制，把建设学习型党
组织工作列入党组织年度工作目标。

建立考核评价机制，制定具体考评办法，形成科学、合理的学习绩效评价体系，强化督促检查和考核。

建立工作保障机制和完善教育培训等学习制度，每年至少进行1次党员教育培训。

学习培训经费得到较好保障。

4．学习成效显著。

有突出的学习创新业绩，能全面完成上级下达的各项年度工作目标任务，党组织和党员个人完成学习计划，党组织班子成员每年至少撰写1篇有一定深度的理论调研文章。

5．学用特色突出。

紧紧围绕党委、政府中心工作，创造性地开展工作。

在思想政治教育、实用技术培训、文化素质提高、文化阵地建设等方面有创新，并形成自己的特色，示范带动作用突出。

建设学习型党组织经验系统内得到重视和推广。