词语注释
⑽煎：煎熬，这里指迫害。 ⑾何：何必
肆
课后讨论
课后讨论
你是否能够有感情的朗读这首 诗？试着读一读吧！
课后讨论
学完本诗后，你有什么感想？
பைடு நூலகம்后讨论
本自同根生，相煎何太急。这两 句在现实生活让你联想到什么？
课后讨论
你还知道哪些诗是表达作 者内心悲愤的？
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T
识记生字
漉菽羹 萁
贰
诗词阅读
古诗阅读
煮豆持作羹，漉菽以为汁。 锅里煮着豆子，是想把豆子的残 渣过滤出去，留下豆汁来作羹
古诗阅读
你知道豆汁的制作过程吗？
古诗阅读
萁在釜下燃，豆在釜中泣 豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。
古诗阅读
豆子的哭泣让你有什么感触？
古诗阅读
本自同根生，相煎何太急？
豆子和豆秸本来是同一条根上 生长出来的，豆秸怎能这样急 迫地煎熬豆子呢？
叁
习
学
语
词
肆
论
讨
后
课
壹
课前导读
作者简介
曹植（192年－232年12月27日），字子建， 沛国谯（今安徽省亳州市）人，出生于东阳 武，是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前 曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈 思王。 曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学 的代表人物。其代表作有《洛神赋》、《白 马篇》《七哀诗》等
《古诗：七步诗》
人教版小学语文六年级PPT课件
指导老师：xxxxx
CONTENTS
读
导
前
课
壹
主目录
贰
读
阅
诗
古
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古诗阅读
这首古诗中让你感受最深诗 句有哪些？
叁
课中思考
词语注释
⑴持：用来。 ⑵羹：用肉或菜做成的糊状 食物。 ⑶漉：过滤。
词语注释
⑷菽（豉）：豆。这句的意思是说把 豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。 ⑸萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。 ⑹釜：锅
词语注释
⑺燃：燃烧 ⑻泣：小声哭 ⑼本：原本，本来。
作品鉴赏
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，是寓 意明畅，无庸多加阐释，只须于个别词句略 加疏通，其意自明。诗人取譬之妙，用语之 巧，而且在刹那间脱口而出，实在令人叹为 观止。“本自同根生，相煎何太急”二语， 千百年来已成为人们劝戒避免兄弟阋墙、自 相残杀的普遍用语，说明此诗在人民中流传 极广。 通过燃萁煮豆这一日常现象，抒发了曹植内
创作背景
据《世说新语·文学》记载：“文帝（曹 丕）尝令东阿王（曹植）七步中作诗，不 成者行大法（杀），应声便为诗……帝深 有惭色。”（曹植的哥哥曹丕做了皇帝后， 要想迫害曹植，以曹植未能及时吊唁先父 此大不孝为由，于是命令曹植在走七步路 的短时间内做一首诗，做不成就杀头。结 果曹植应声咏出这首《七步诗》曹丕感到 十分羞愧。）