《抵制校园暴力》主题班会教案
教学目标
知识能力
．了解校园暴力的基本形式；
．明确遇到校园暴力如何应对。

过程方法
通过师生互动交流，逐步认识校园暴力行为及防御方法。

情感态度价值观
树立抵制校园暴力的意识，教育学生与人友好相处，学会宽容，学会忍耐，学会谅解。

教学重点
指导认识校园暴力的危害，学会抵制应对。

教学难点
引导学生学会应对校园暴力。

课型与教学时数
地方课程，新授课，一课时。

教学准备
短视屏。

教学过程
一、漫画导入
同学们平时喜欢读哪些漫画呢？
漫画是特殊的艺术形式，它用简单而夸张的手法，反映现实生活，揭示某些道理。

老师请同学们欣赏两张漫画，说说你看到了什么？
①出示漫画一《殴打》
②出示漫画二《抢劫》
同学们，大家刚才看到的其实就是校园暴力！
二、精学指导。

指导认识“校园暴力”
校园暴力是指在校园里发生的暴力事件，包括学生之间、师生之间的暴行以及对学校的破坏行为。

校园暴力会对师生造成肢体伤害、心理伤害以及语言伤害。

校园暴力的主要形式之一：软暴力
说说校园软暴力：
①校园暴力根据性质分可以分为软暴力和硬暴力。

②软暴力像一把无形的利刃伤害着师生的心灵。

记者采风
指名四位小记者，分别报道四则案例，引导分析。

①小题大做，恶意伤害。

②以多欺少，以大欺小。

③无事生非，故意找茬。

④“义气之争”，暴力报复。

总结：校园暴力是魔鬼！
认识抢劫
①抢劫是指以非法占有为目的，以暴力胁迫或者其他方法施行将公私财物据为已有的一种犯罪行为。

②哪些地方容易遭到抢劫呢？
③遇到抢劫该怎么办？
指导小组讨论，并编排表演
④如何避免抢劫呢？
随机应变，机智应对；
不漏财，不炫富。

长老怎么知道唐僧有锦斓袈裟呢？
指导认识敲诈勒索。

①敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要财物，是一种犯罪行为。

②说说遇到敲诈勒如何报警？
指导如何应对闯入校园的歹徒。

播放视频《当歹徒闯入校园》
遭遇绑架
①“绑架”是一种恶性犯罪行为，其手段十分恶劣，往往使用暴力，对青少年的身心摧残更是十分严重。

②绑架主要目的是索要钱财。

③遇到绑架时该怎么办呢？
老师讲台湾8岁男童的传奇经历。

三、美德渗透
总结：校园暴力猛如虎。

校园暴力伤害的是谁？
法网恢恢，疏而不漏，任何犯罪分子终将受到法律的严惩。

作为一名少先队员，我们该如何与人相处呢？
总结：要“向善尚美”，做有修养的小学生。

名言修德
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

己所不欲,勿施于人。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

四、课堂小测。

五、诵读：预防校园暴力“三不”、“三牢记”。

三不：不慌、不喊、不动
三牢记：一记名字身形；二记周边环境；三记发生经过。

作业布置
5页“危险判断”、“家校互动”。

板书设计
坚决抵制校园暴力
向善尚美
做有修养的小学生。