Unit 8 At Christmas (Period 1 Story time)
一．教学内容
译林版小学英语五年级上册Unit8 At Christmas :Period 1 Story time 二．教学目标
1. 知识目标：
1）通过学习，让学生能熟练朗读课文,能在课文情境中理解Story time。

2）通过学习，让学生能在文本语境中理解，会读以下词汇： Christmas, presents, Christmas tree, Father Christmas, pretty, thing, Christmas Eve, stocking, wait for, turkey, pudding, have a good time.
3）能够理解并初步运用表示时间顺序的副词：first, next, then, finally 有条理地描述圣诞节的活动。

2. 能力目标
能在教师指导下，运用一定的阅读策略逐步阅读和理解故事内容。

3. 情感目标
让学生能在Christmas的情境中感受圣诞愉悦的氛围，激发学生了解圣诞文化的兴趣。

三．教学重难点
1．能够运用一定的阅读策略，在文本情境中阅读和理解Story time.
2．能运用表示时间先后的顺序的副词：first, next, then, finally有条理地描述事情经过。

四．课前准备
PPT, 圣诞图片
五．教学过程
一、教学内容：5上 U8 Grammar time & Fun time
二、教学目标
1.知识目标：
能听懂，会说，会读，会写顺序副词：first，next，then，finally，句子“Merry Christmas”。

2能力目标：
⑴能用First/Next/Then/Finally,…一系列表示先后顺序的副词描述一件事情。

⑵能制作圣诞贺卡并谈论制作的过程。

3情感目标：
⑴培养学生了解西方节日文化的兴趣。

⑵培养学生相互合作学习的意识。

三、教学重点：
在实践活动中理解First/Next/Then/Finally四个顺序副词的逻辑关系和功能。

译林五上 Unit8 At Christmas （Cartoon time & Checkout time）
教学目标：
一、通过游戏复习，学生能够熟练说出关于圣诞节相关词组句型；
二、学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味
之处，能在教师的指导下表演故事，续写故事。

三、通过听力训练，学生能够有条理排列图片，并通过阅读将所听信息
组织为有序的短文。

四、通过各项活动，体会中西方节日文化的区别，体会圣诞节的快乐。

教学过程：
：
Why does Bobby like Christmas? Read the reason for us. … (指导朗读)
Why does Sam like Christmas? Read the reason for us. … (指导朗读
） （letters.reading Children really have a lot of wishes.Rudolph,Ok,and help Let ’s presents the big I ’m coming. Wow, so many presents.bed. See you next year.
OK. Have a nice dream.
Unit8 At Christmas (fun time, sound time & song time)教学设计
一、教学目标:
1. 能听懂、会说、会读、会写圣诞祝福语Merry Christmas!
2、能听懂、会说、会读单词card,fold,message.
3、能了解字母j在单词中的读音.
4、能唱歌曲We wish you a Merry Christmas
二、教学重难点：
1. fold,card, message和Merry Christmas的听说认读
2. 字母j在单词中的读音
3. 歌曲的演唱
三、教学准备:
多媒体课件卡纸彩笔
五、教学过程：。