第二课扬起自信的风帆
2.2自信是成功的基石
班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿学习目标: 1.了解自负、自卑的危害.
2.理解自信与自负、自卑的区别,以及它们与成功之间的关系
3.正确地认识自我,客观地评价自己,走出自信的误区.
学习重点:自负、自卑的危害.
学习难点:自信有助于成功.
学习过程：
环节一.自主学习(首先请同学们围绕学习目标阅读教材,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后完成环节一)
一.“一对孪生子”共有的心态
1.自负和自卑共有的心态:与是一对孪生子,二者都是以为中心,自负和自卑的人永远也无法燃起的火焰.
二.自信有助于成功
③ .自信的人对人对事能保持冷静,目标 , 分明不会 ,不会被与任务无关的事情所 .在完成一项任务时, ,注意力
, .他们用的心态,真诚的做事情.
环节二.课堂合作探究
1.阅读P23《小铭的故事》思考：
(1)小铭为什么会失败?
(2)失败之后的小铭又有什么改变？
2.阅读P24《德摩斯梯尼的故事》思考：
(1)他克服了困难成为了雄辩家,你认为他有哪些品质帮助他成功？
环节三.课堂小结:
环节四.当堂训练：
一.判断题：
（1）自信者乐观、好奇、专注，这些心理品质有助于自信者获得成功（）
（2）自信是获得成功的前提，因此要想成功，只要有自信就足够了. （）
二.选择题
1.生活中有许多同学缺乏自信,主要原因是（）
A.不相信自身的潜力,从而产生自卑
B.经常受到打击,从而失去自尊
C.自负,追求的目标根本不可能实现
D.自傲,自以为总比别人高明
2.小红觉得自己长得胖，学习成绩又不好，总是沉默寡言，她很想和同学交流，又怕同学瞧不起自己。
小红的这种心理是的表现。
（）
A．自信B．自尊C．自傲D．自卑
3.自信的人所具有的哪些有效的品质有助于成功？（）
①乐观②从容③好奇④专注 A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④
4.面对席卷全球的金融危机，温家宝总理指出：“信心比黄金合货币更重要。
”这是因为（）
①自信能增强克服困难的勇气②信心能取代黄金和货币成为应对危机的物质力量③自信能够使人在危机面前保持乐观的心态④信心能促使人积极采取行动，努力扭转局面
A ①②③
B ①③④
C ①②④
D ①②③④
5.下面能说明自信是成功的基石的是（）
①自信的人乐观，面对问题和失败，不轻言放弃②自信的人好奇，能激励自己不断思考、不断奋斗③自信的人专注，能最有效的利用时间④自信的人有目标，注重行动，能全身心的投入工作 A ①②③④ B ①③④ C ①②④D①②③
6.一个人如果错误的评估自己，就有可能走进自信的误区，产生心理.
A 自尊
B 自爱
C 自负D自卑和自负
7.下面哪种行为不是自信的表现（）
A. 遇到问题向老师和同学请教
B. 老师批评时，总能虚心接受
C. 外语成绩不太好，但有信心学好
D. 复习课看课外书，自以为成绩好，用不着临阵磨枪
8.莎士比亚说：自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。
艾默生说：自信，成功的第一秘诀。
那么，自信来自（）
①对自卑的克服②对缺点和不足的正视
③生活中成功的积累④对优点和长处的欣赏
A.②③④
B.③④
C.①②③
D.①②③④
9.“如果别人知道我有所不知，有所不懂，就会有失自尊”和“我可不能在别人面前出丑”这种心理是典型的——（）
A.强烈自尊的表现
B.以自我为中心的表现
C.惟我独尊的任性心理
D.个人英雄主义
10.心理学家做过这样的实验：将一跳蚤放进一个无盖的杯子里，跳蚤轻而易举地跳出了杯子。
接着心理学家用一块玻璃盖住杯子，这样跳蚤每一次往上跳时，都因撞到玻璃而跳不出去，后来就算把玻璃拿掉，但跳蚤也不愿意再跳了。
很多情况下人也和跳蚤一样，经过一段时间的努力而没有达到目标时便灰心丧气地放弃实现目标的努力。
这告诉我们——
A.自信心的确立与成功关系密切
B.成功的积累越多，自信心就越强
C.失败的积累越多，自信心就越容易丧失
D.人要正视自己的不足
11.下列不属于自信的是（）
A.愚公移山
B.毛遂自荐
C.井底之蛙
D.精卫填海
12.阅读下列材料,回答问题：
《谁是真正的自信者？》
在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着……
小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我了！……
小名虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！……
小亮紧张得手都凉了，心想我胆小、声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了……
（1）根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者？小刚和小亮是什么心理？（2）他们三位在比赛中结局会怎样？为什么？
13.阅读下列材料,回答问题：
爱迪生一生经历了无数次失败，但每次失败后他都能不断寻求和发明更多的东西。
这位伟大的科学家从自己“屡战屡败”的经历中总结出一条宝贵的经验。
他说：“失败也是我需要的，和成功一样对我有价值。
只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
”
结合上述事例说明自信者的哪些心理品质有助于成功？
环节五.课后作业：
1.自信者具有哪些心理品质（）
①乐观②专注③注重行动④进取⑤斤斤计较⑥好奇
A. ①②④⑥
B. ②④
C. ①②③⑤
D. ①②③④⑤
2.自负者与自卑者（）
①都无法燃起成功的火焰②都以自我为中心
③都有我是老大，你算什么的心理④都不具备走向成功的良好心理素质
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
3.自负、自卑者追求的目标所以必然失败，就是因为（）
①自负者追求的目标是虚假的
②自负的人意气用事，招致的挫折会即记刻使他不知所措和沮丧、颓废，从而走向自卑
③自卑者不相信自己的能力，即使做得很好，也不敢尝试
④自负、自卑者都不想获得成功
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
4.《三国演义》中的马谡骄傲自负，拒绝副将王平的正确意见，导致街亭失守，不但使手下兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计.这说明（）
A.不重用人才是失败的祸根
B.不能正确认识战斗双方的实力是失败的祸根
C.骄傲自负，自以为是是失败的祸根
D.自暴自弃，自轻自卑是失败的祸根
5.赏识教育专家周弘说过,教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉,然后,孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了.这种做法的作用就在于激起孩子的…（）
A.自尊心
B.虚荣心
C.自信心
D.好强心
6.下列行为中，属于自卑行为的表现有（）
①课堂上不敢举手、不敢回答问题②不敢当众表达自己的看法③不会做的事情，努力尝试做成功④不能参加考试，害怕考试失败
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
7.阅读下列材料,回答问题：
美国作家普拉格曼二战中受伤陷入绝境，他说“虽然我们陷入孤立无援的境地，而且我还在流着血，但是我仍然看到了希望。
我有成功的预感。
”最后他们获救。
后来普拉格曼回忆说“这次的经历一直留在我的心中，使自己有了不可征服的信心----坚忍不拔，绝不失望。
”
(1)从这段材料中可以看出，普拉格曼具有怎样的心理品质？
(2)材料给你的启示是什么？。