②原发性遗尿症指儿童膀胱括约肌的控制能力 发展缓慢。而继发性遗尿症则是对紧张的心理社会 刺激的一种反应。
4.睡眠障碍： ①失眠：不能入睡的现象。 ②夜惊：睡眠时产生的惊恐反应。 ③梦游：梦中游走。
5.运动功能障碍：
①晃头：指儿童前后或左右地摇晃脑袋，每分 钟60次左右，持续15-60分钟。通常发生在夜间，也 见于白天。
我国患病率为0.148%。女性多于男性。
②恐惧症：在特定刺激下自动产生的、强烈的、 非理性的恐惧和害怕的情绪反应。表现为判断力、 理解力降低，甚至丧失理智和自控能力。
我国患病率为0.058%。女性多于男性。
2.临床特征： ①情绪上 ②心理行为上 ③生理上 ④惧怕对象
3.病因分析： ①环境因素。 ②经验因素。 ③条件反射的作用。（应答性条件反射） ④模仿和观察学习的结果。
4.治疗方法： ①药物治疗：抗焦虑剂（安定） ②行为矫正。
四、身体器官功能障碍
1.神经性厌食症（进食障碍）：
①一种主要由心理因素引起的饮食障碍。表现 为长期厌食，对食物不感兴趣，缺乏食欲，吃得极 少，经常回避或拒绝进食。
②体重骤减，面黄肌瘦，皮肤干燥、发黄，贫 血，低血糖，体温下降，脉搏缓慢，低血压，四肢 发冷，水肿，精神萎靡。
2.口吃（言语障碍）：
①一种儿童常见的言语节律障碍。通常伴有挤 眼、唇颌颤抖、歪脖子、摇头等动作。
②口吃的形成有ห้องสมุดไป่ตู้传因素、社会因素、心理因 素，也有“习得”因素。
3.遗尿症（排便习惯障碍）： ①指儿童缺乏控制排便的能力，是与自己年龄
不相称地（4岁以上）昼夜经常不自主排尿。表现为： 白天尿裤，晚上尿床。
4.治疗方法： ①药物治疗 ②特殊教育 ③行为训练及行为矫正
二、多动综合症
1.概述：
多动综合症是儿童期常见的一种以行为障碍为 主要特征的病症或综合症。又叫“多动症”或“儿 童多动症”。
患病率为6.04%。 男性明显多于女性。 2.临床特征： ①活动过多。 ②注意障碍。 ③冲动性。 ④不良行为。 ⑤学习困难。
教学目标： 1.掌握各种常见异常行为的概念及主要特征 2.了解各种异常行为的病因分析 3.了解各种异常行为的一般治疗方法
一、儿童孤独症
1.概述：
儿童孤独症是起病于童年早期的一种严重的全 面发育障碍性精神疾病，又叫“自闭症”。
一般发病于2岁半以前。 患病率为2-4人/万人。 男性明显高于女性。 2.临床特征： ①社会化行为缺乏。 ②交流沟通技能缺陷。 ③兴趣狭窄、行为活动方式刻板、单调。 ④智力缺陷。 ⑤感知觉及运动功能异常。
②吮母指：通常缺乏母爱，不被人关注，受挫 折或心理矛盾。这种儿童性格多半安静、温和，不 好动感情。
③咬指甲：由于紧张、焦虑。这种儿童活泼、 好动，情绪不稳，易于分心，不太顺从。
五、品行障碍
1.概述：
①品行障碍是指在儿童少年期这个特定年龄阶 段中，出现的违背相应年龄和社会期望的一种行为 模式。
②主要表现为：反复性、持续性、反社会性、 攻击性、对抗性。并对他人导致程度不等的危害。 包括违法违纪行为和犯罪行为。
3.病因分析： ①先天体质缺陷 ②铅中毒 ③食物过敏 ④放射作用 ⑤轻度身体器官异常 ⑥心理的紧张刺激
4.治疗方法： ①药物治疗：兴奋剂、安定剂、维生素 ②饮食治疗 ③行为治疗及行为矫正
三、焦虑及恐惧症
1.概述： ①焦虑症：一种复杂的、综合的、较为普遍的
负性情绪。常常表现为无原因的恐惧和不安，无所 指向的烦躁和惊慌。
③世界卫生组织（WHO）提出的儿童品行障碍 发生率为：5%-15%。
2.临床特征： ①品行障碍： A.攻击性行为 B.社会退缩行为 C.反社会行为 D.自我中心倾向 ②少年违法： A.内容： a.身份违法 b.财产违法 c.人身违法 B.特征： a.社交性 b.非社交性 c.困惑 d.能力不足
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
3.病因分析： 目前病因并不明确。主要研究包括： ①遗传因素 ②神经生物学因素