六年级美术教师个人工作总结
六年级美术教师个人工作总结【一】
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上爱党爱国，积极进取。

二、在教育教学此文转自斐斐课件园上，敬业爱岗，严谨治教。

对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

在备课中，力图体现新课标。

背文本，背学情.现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。

我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。

抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术，表达自己对美术的理解，以学生平时作业为主的评价方式，让学生充分重视平时，结合特殊表现进行打分，大大提高了学生对美术的认识程度与重视力度。

三、在分管工作上，服从安排，积极主动
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。

平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。

同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、提高素养，不断创新
在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，
提高自身的素养。

如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，这些还需不断地
努力。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知
识长进不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

六年级美术教师个人工作总结【二】
美术教育是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。

现将本
学期工作总结报告如下：
一、怎样把握基本形
小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立体感和空间深度，
在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简单
形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观察、理解和表现具体的形象，因此
要特别注意把握教学的尺度。

这种观察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观
察出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。

教学中要处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，充分发挥主体与主导两方
面的积极性。

强调学生的自主学习并非削弱教师的指导与启发作用。

要注意学法指导的有
效性，要创设有趣轻松的教学氛围，激发学生的学习兴趣，要使学生理解和明确自己要达
到的学习目标和学习内容。

要让学生在学习过程不断获得愉快与成功的体验并在老师的激
励下获得知识、技能和能力发展，最终达成学习目标。

教学过程教与学双方都应注重教学
过程的经验积累与反思。

能观察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份
与那部份组合的具体方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地
强调基本形去观察，理解形象的特征，培养起整体观念，这对到中高年级深入学习是很有
益的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同时每一个同学都应当把
基本形看成是绘画观察和表现的最基本的方法之一。

三年级美术教师学期工作总结【二】
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利
的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的
指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，
这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

有人说，聪明与否，在于是否思考。

这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。

睡前
回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。

方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督
促学生坚持。

二、如何把握色彩的感觉
在低年级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。

在第一册向学生介绍了三原色的和三间色，在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作，让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。

同时在低年级阶段，学生看色用的材
料是彩色笔和油画棒，因此，不容易通过色彩的直接混合去认识色彩的变化。

教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来，这是非常有趣的，只要我们把握住教材
的关键，就是利用各种练习，培养学生良好的色彩感觉。

比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，如果在教学中对学生讲，学生是很难理解的。

只有当色彩轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。

按教材的要求学
生除了将使用原色和间色作画，还多处出现灰色。

此外将利用教材中的各种彩色范画，指
导学生去辩别色彩间的差异，扩大色彩感知的面，同时，要求学生能准确地把各种颜色和
它们的名称对上号，在低段教学中，培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项
根本任务。

三、想象创造意识的把握，做好美术教学工作计划
在低年级教材中也安排了大量的创作课，这些课是同学们进行综合练习，检查对所学
的造型、色彩知识的掌握情况，同时便是同学们发挥自己想象能力的好机会。

对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。

总之，不管在课堂教学，还是在选修课教
学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发
展起到更大的作用。

20XX年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。

回顾这五年来走过的路，尽管离自己预设的目标还有一定的距离，但不可否认，在学校领导、同事和师傅的帮助下，我正在逐步
地成长起来。

因此，我把自己本年度工作总结的主题定位：成长的20XX。

因此，在教材的把握上应当鼓励学生中超出教材范围的好想法。

在低年级教材中还设
计了大量的手工课。

学生们在手工劳动中见到自己手中的材料变成了各种有趣的形象，一
定是喜出望外的。

这实际上是学生们在手工劳动中获得的创造的喜悦。

如果我们只是满足于教会学生做一件件手工，而忘记了去引导学生获取创造的欢乐，那是非常遗憾的事。

在指导学生制作石头画时，应当启发他们制作出木头画或其它材料的画。

如：利用蛋壳让学生画出丰富多彩的小彩蛋。

总之，创造性意识的培养是小学美术教育的重要任务，这只有在教学实践中把培养学生的创造性意识摆在重要地位，并在教材的把握中去完成这一艰巨的任务。

同时低年级学生需要美术，也更爱好美术，不断探索，勇于创新，将是我努力的方向。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。