专题一货币、价格与消费一、教学目标：1、知识目标识记货币的本质和职能、影响价格变动的因素、影响消费的因素、正确的消费原则等内容；理解信用工具的用途、人民币汇率的变化合人民币币值稳定的意义、价格变动对生活生产的影响。

对本专题内知识重组，查漏补缺，完善体系，夯实基础，拓展课外知识，形成“知识库”2、能力目标培养学生透过现象认识本质的能力。

训练技能，实现由知识到解题能力的转化3、情感态度价值观增强学生独立思考、合作学习的意识。

通过相关热点，了解社会动态，把握国家走向、增强民族自豪感、自信心。

二、教学重难点1、教学重点：构建知识体系、价格波动的原因、价格变动的影响、影响消费的因素2、教学难点通货膨胀与通货紧缩、单位商品价值量与社会劳动生产率的关系三、教学理念1.落实双基，引导学生打破章节、单元结构，综合构建知识网络，培养学生的逻辑思维能力、知识建构能力，前后知识融会贯通能力；同时拓展课外知识，提升学生能力2.讲练结合，注重训练质量，归纳和总结类型题的通用解法、形成相对固定的基本方法；3.基于常规教学模式，努力做到教师角色的转变和学生学习方式的转变，使学生的主体作用得到张扬。

4.链接热点，实现了解社会动态，把我国家走向，理论联系实际。

四、教学过程本专题关键词：货币价格消费第一讲：货币1. 学生活动：构建知识结构学生在课前根据教材与复习提纲(主要包括考点具体内容、重点、难点和热点四个部分)认识到知识之间的内在联系，形成知识体系。

课上每小组派代表到黑板上板演，进行对比查漏补缺，把握知识点。

例如：（知识体系形式无要求，全面、准确包括重点知识体现出知识点间的联系即可。

）货币---1.货币含义：2.货币本质：一般等价物3.货币产生：商品交换到一定阶段的产物商品的基本属性4.货币职能：基本职能－价值尺度、流通手段；其他职能－贮藏、支付、世界、流通中所需货币量――公式货币发展：Ａ纸币－含义、产生、职能、通货膨胀与通货紧缩区别；Ｂ信用工具－信用卡（功能、优点）、支票（种类）；Ｃ外汇－含义、汇率、外汇汇率的变动、保持人民币汇率稳定5.正确金钱观：Ａ财富象征Ｂ经济活动离不开Ｃ取之有道，用之有度教师简要点评：根据各小组的表现及观察，点出问题，肯定优点。

注重鼓励性评价。

2. 思维拓展：（1）结合导图，组内回忆通膨与通缩的实质，探究流通中纸币量与经济政策之间的关系（学生能根据所演示的导图答出关键词即可）课堂检测：1题，逆回购，是中央银行向一级交易商购买有价证券，并约定在未来特定日期将有价证券卖给一级交易商的交易行为。

逆回购是中央银行主动借出资金，获取债券质押的交易，是中央银行向市场上投放流动性的操作；逆回购到期，是中央银行从市场收回流动性的操作。

对逆回购开始实施时可能产生的影响，下列说法最合理的是 d A．企业受通货紧缩预期的影响，抛售所持有的国债以筹措资金B．商业银行预计存款准备金率将立即上调，增加大宗放贷交易C．居民受到通货膨胀预期的影响，开始抢购黄金和耐用消费品D．实施巨额逆回购当日，货币和股票市场的资金紧张压力减轻2题，设变量Δm=p／q（p为流通中货币需求量，q为流通中实际货币发行量），M国2011年前三季度Δm在区间（0.5，1.5）间变动，下列说法正确的是dA、若Δm从0.5向1变动，说明该国通货膨胀压力增大B、若Δm从1向0.5变动，说明该国通货紧缩情况好转C、若Δm从0.5向1.5变动，说明该国从通货紧缩转为通货膨胀D、若Δm从1向1.5变动，说明该国通货紧缩情况加剧（2）默写关于流通中所需货币量有关计算公式流通需要的货币量公式通货膨胀率公式纸币贬值幅度公式课堂检测1题，某一时期，流通中所需货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需要量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元，这时货币的贬值程度为，原来标价15元的M商品，现在价格是多少 b 。

A．28%，22元B．25%，20元C．22%，18元D．25%，18.75元（3）情境：近期，在美国央行加息的预期下，人民币开始贬值美国一旦进入加息周期，美元资本回流也是一种必然现象，而新兴市场货币贬值也是必然。

8月11至13日人民币开启暴跌模式，人民币单边升值历程就此宣告结束。

此后，人民币对美元的汇率始终在低位徘徊。

你的小学同学正在考虑创业做海外代购，向你征求意见，你对这一行业的预期是什么？由此总结人民币升值带来的影响答案要点：进出口、引进外资（对外投资）、出国旅游留学、偿还外债等教师提问：国家应采取哪些措施应对人民币升值带来的不利影响：答案：①优化进出口结构，加快转变外贸发展方式，促进对外贸易和国际收支平衡。

②坚持扩大内需的方针，增加消费对经济的拉动作用。

③充分发挥财政的作用，实施积极的财政政策。

课堂检测企业生产甲产品，价值人民币19元，出口到M国，人民币与M国货币的比率为1:10。

一年后，国内人民币贬值5%；同期，人民币与M国货币的比率变为1:12。

如果不考虑其它因素，此时，M国居民用本国货币购买甲产品比过去多付bA．38货币单位 B．50货币单位C．46货币单位 D．49．4货币单位3.相关热点多媒体展示我国当前的货币政策中国央行表示，鉴于对中国和全球经济当前形势的看法，央行的货币政策是处于稳健略偏宽松的状态。

2016年我国货币政策更加注重灵活适度，对结构性改革的重点支持部门会略偏宽松一些，如：央行通过抵押补充贷款（psl）大力支持棚户区改造、重大水利工程等重点领域。

做好与供给侧结构性改革相适应的总需求管理。

在去产能、去杠杆、去库存方面发挥更好的作用。

教师补充介绍供给侧结构性改革、去产能、去库存、去杠杆等时政术语。

4.课下查找资料讨论探究：人民币为什么能在这个时候加入sdr？加入sdr货币篮子后将对我国带来哪些影响？第二讲：价格1. 学生活动：构建知识结构学生在课前复习的基础上以价格为关键词构建知识体系。

由一人执笔小组成员共同在一张白纸上构建知识体系。

选一小组在黑板前商讨展示。

组与组交换导图，互动探究——让学生自己发现组与组之间的差别，能提高其兴趣。

价格---本课内：价格变动的原因价格变动的影响价值规律的内容、表现形式和作用本单元内：纸币发行量对价格的影响物价对消费的影响全书中：企业经营成败的因素市场调节中价格的引导作用宏观调控的目标之一：稳定物价国家通过经济手段、行政手段或者法律手段，调节物价，引导企业生产和居民消费，从而推动资源节约型社会建设，实现又好又快发展教师点评：对活跃的小组提出表扬，点出不足，注重内在关系的强调。

2．思维拓展：（1）学生在白纸上独立画出生产生活中价格变动曲线（供给曲线、需求曲线、需求弹性曲线、需求变动曲线），小组内互相检查、改正。

教师提示有关价格的函数关系图题的技巧①根据“价格—需求”曲线、“价格—供给”曲线的一般模式，排除错误表达价格与供需关系的曲线。

②审读试题，获取有效信息，明确试题具体考查哪些经济现象对供需的影响。

③对影响曲线的经济现象进行经济学解读，把生活现象转换为经济学术语，将背景材料与理论建立起正确的联系。

④结合相关理论，对曲线图进行分析判断，并作出正确选择。

课堂检测1题，2题，在供需平衡的某商品市场上，假设政府基于某种目标，决定对该商品实施价格上限管制政策，其他条件不变。

下图(P1表示政策实施前价格，P2表示政策实施后价格)中能反映该政策实施后价格变动的是(b)（2）在白纸上画出商品的价值量、价值总量与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系图、货币升值、贬值后商品价格的计算公式小组间交换检查。

教师展示商品价值量相关函数图及此类计算题的解题技巧：解答这类计算题，要分“三步走”：第一步：“找变量”，即注意分辨题中的劳动生产率是个别劳动生产率，还是社会劳动生产率；价值量是单位商品价值量，还是商品的价值总量。

第二步：“定关系”，即根据题中已知条件，明确解题时要用到价值量和劳动生产率之间的哪对关系：个别劳动生产率与单位商品价值量无关，与价值总量成正比；社会劳动生产率与单位商品价值量成反比，与价值总量无关；劳动生产率与使用价值量(商品数量)成正比。

第三步：“列式计算”，即根据变量之间的正、反比进行计算，注意基本规律是：正比用乘法，反比用除法；百分比前面是提高(增加、上升、升值)用加法，降低(减少、下降、贬值)用减法。

用公式表示就是：①若两个变量X、Y成正比，当X增加或减少a%，那么变动后的Y1＝Y(1±a%)；②若两个变量X、Y成反比，当X 增加或减少a%，那么变动后的Y1＝Y÷(1±a%)。

课堂检测：1题，某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台，甲复印机的购置成本为22000元，乙为18000元；甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。

该公司最终购买了甲复印机。

如果不考虑其他因素，这一选择的理由是(d)A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙B．甲与其耗材是互补品，甲的耗材成本低于乙的购置成本C．甲与乙的耗材是互补品，甲的购置成本低于乙的耗材成本D．甲乙是替代品，甲多耗费的购置成本低于甲节约的耗材成本2题，2014年某商品的价值用货币表示为300元，某企业2015年劳动生产率提高50%，行业劳动生产率降低50%，如果其他条件不变，那么，2015年该企业生产产品的价值用货币表示是(d)A．300元B．200元C．500元D．600元(3)情境：中国宏观经济增速放缓，已由短缺向过剩时代转变。

以钢铁业为例，过去只要炼出钢，都能卖出厂，现在只有质量优，才能投资生产。

包括工人工资在内的生产要素价格“变贵”，据统计，中国工人的成本，2010年相当于美国的7%，2015年相当于美国的17%，中国制造业的成本优势消失。

随着人们对环境问题的日益关注，根据“污染者付费”原则，企业环境成本内化，靠牺牲环境的低环境成本道路已行不通。

中国企业的传统优势不断被削弱。

中国企业传统优势被削弱的原因有哪些？＊根据知识结构图组内总结价格变动的原因价值＋供求＋货币供应量＋市场缺陷＋经济政策＋流通环节＊对应总结出稳定物价的措施科技管理＋发展生产＋货币供应＋市场监管＋宏观调控＋流通环节＊根据知识体系总结政府调控物价的原因物价影响生活＋宏观调控的原因、目标＋市场规律＋以人为本课堂解题训练2015年5月，全国居民消费价格总水平(CPI)同比上涨1.2%，较4月回落了0.3个百分点，环比下降0.2%；食品价格上涨1.6%，非食品价格上涨1.0%; 1～5月平均全国居民消费价格总水平比去年同期上涨1.3%，自2014年9月以来，中国CPI涨幅数字已经连续9个月徘徊在“1”时代，物价总水平仍保持低位运行态势，结构调整所显现的经济下行压力依旧明显。

运用经济生活知识回答：(1)结合当前实际，分析造成CPI涨幅较低的原因以及可能产生的不良影响。