赏识学生做学生的好老师
通过几个学期的教学，让我深刻认识到做一个让学生喜欢的老师是如何的重要。

学生不喜欢你，那你的课堂便不是那么容易上的了，现在的教学，已不是光严厉就能教育好学生了。

那么，如何才能做到让学生喜欢的老师呢？我认为最重要的那就是赏识学生。

由于现在的学生有好学不好学，听话不听话之分，有独立不独立，娇惯不娇惯之分..... .....当然在教学中，这一切的一切老师也会遇到，针对这些问题，大多数老师的做法也是有所偏移的。

就如天平和磅秤一样，天平打不起一斤，稍微多加一点，它就会气喘呼呼的，而磅秤就不同了，放上几十斤、几百斤、几千斤还是那么慢悠悠的，好像没发生什么事。

在同样的东西面前，天平和磅秤为什么不一样？不用多想，仔细观察便一目了然，计量大小不一样，度量大一些，就装的多一些；度量小一些就装的小一些，这就如我们平常生活中一样，别人赞赏你一句，你立刻会心情愉悦，反之，别人说一句你不好，你的心情也会变糟的。

其实学生和我们一样，喜欢听赞美的话而不是批评！有位名人说过：“教育是一颗心撼动另一颗心的事业！”或许每一个学生都是天才，他们等着教师给他们爱的教育。

教育是相信奇迹的，而学生就是老师手中的奇迹，只要从老师赏识自己的学生开始。

识才的指挥家能在合唱队中听到最美的的音色，而去发倔他，成为音乐家。

识才的伯乐能从一匹病马中看出千里神驹。

还有陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀。

倡导并实践了爱的教育，他称学生为“爱人”。

说明他的教育思想，是他把教育视作天生的结缘，教师爱学生，就有教育，学生爱老师，于是教育产生效果。

而当今教育最缺少的就是赏识教育，只有学会运用赏识自己的学生才是最好的老师。

那该怎样赏识呢？从何赏识呢？这也是一项学问，当然不是盲目的赏识，是有针对性的赏识。

下面我就个人提出一些建议：
1，教师本身必须要放下各种心理包袱，尽量以平衡心对待学生，学生稍微有进步，便给予表扬。

2，了解学生的身心特征，经常与学生沟通，从而走进学生心中。

3，正所谓“亲其师而信其道！”你的一言一行都是学生的榜样，你的今天就是他心目中的明天，你不想威信，也不由你了，也就是说先有你的爱心，才会有学生的喜欢、学生的爱。