（1）请幼儿说一说：看到了什么？那些小朋友是怎么洗手的？大家感觉谁做得好？谁做的不好？为什么？
（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。
2．引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。
（1）请幼儿说一说：在幼儿园里，小朋友一起做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。）
小结：猫和狗等小动物讨厌被人拽着尾巴，它们在吃东西时，非常不喜欢被人打扰，否则它们会很生气，会用爪子抓人，还会咬人。所以，在与宠物接触时一定要避免这样的做法。如果被猫、狗等动物咬伤、抓伤必须立即告诉大人，及时去医院注射狂犬疫苗。
3．请幼儿阅读幼儿用书，说说哪些做法是正确的，哪些是错误的，并做标记。
教学
2．阅读幼儿用书引导幼儿观察讨论，学习正确上楼、下楼。
提问：楼梯上谁在上楼？谁在下楼?妈妈和宝宝下楼时是靠那边走的？上楼的人靠那边走的？上楼、下楼的人在楼梯上是怎么走的？为什么要这样走？
3．带领幼儿到楼梯上练习上楼、下楼。
4．组织幼儿讨论：
（1）妈妈带我们出去时，还会在哪里看到楼梯？上楼、下楼时该怎样走?
（1）教师急促吹哨，请幼儿听一听、说一说：这个声音和刚才游戏时老师吹的哨音一样吗？
（2）小结：老师吹得哨音衡急促、很刺耳，以后在幼儿园听到这样的哨声，不要害怕、不要苦闹，赶快找到老师，按老师的要求跟随老师行动。
3．引导幼儿阅读用书第32~33页，说一说图画中哪些小朋友做得对？哪些下朋友做的不对？
4．组织幼儿进行“紧急撤离”的演练。
教学
反思
安全活动五 上下楼，靠右走
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1.知道上下楼梯时靠右行走，有秩序。
2．初步建立遵守公共场所秩序的意识。
活动
准备
1．教师在每个幼儿右手心贴一个红点；留4个红点贴纸备用。
2．图片《上下楼，靠右走》；儿歌《上下楼，靠右走》。
活
动
流
程
1．带领幼儿玩游戏，帮助幼儿理解右手和右边。
小结：贴红点的手叫右手。右手会拿小勺吃饭，会端杯子喝水，还会拿笔画画，右手在身体的右边。
3．学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。
教学
反思
安全活动四 睡个香香觉
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1．有独立睡觉的愿望。
2．懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。
3．知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。
活动
准备
设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的地组织活动，重点指导。
（1）教师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定时间内躲藏起来，教师去寻找。
(2)游戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学习用方位名词来表达。
3．阅读幼儿用书第27页，使幼儿了解藏在橱柜内的危险。
提问：佳佳躲在哪里了？她为什么出不来了？如果被锁在橱子里会怎么样？那佳佳应该怎么办？
4．阅读幼儿用书第28页，判断对错，并学说儿歌《躲猫猫》。
（2）教师小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边行走，不推挤，不掉队，不远离集体。
3、引导幼儿阅读幼儿用书《谁做的对》，请幼儿看一看、说一说：小朋友们正在做什么？谁做的对？为什么？。
4、游戏《我学小鸭来走路》教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。
教学
2.知道走的时候不推挤，不远离集体。
活动
准备
1.小鸭子头饰一个，故事《小鸭子学走路》。
2.幼儿用书。
活
动
流
程
1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣。
2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟一个走的好处。
（1）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎么帮助它们的？我们要学小鸭子怎样走路？
教师吹起急促的哨声，并组织幼儿快速集合，两位老师一前一后带领幼儿迅速有序地撤离。
教学
反思
安全活动十三 我和妈妈一起走
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1．知道离开成人的视线会发生很多危险。
2．外出时能够紧随成人、不乱跑。
活动
准备
1．故事《离开大人真危险》。
2．幼儿用书。
活
动
流
程
1．谈话导入：请小朋友们说一说，最喜欢爸爸妈妈带自己到什么地方去玩？为什么喜欢去这些地方？引导幼儿描述超市热闹的场景。
2.幼儿用书第4——6页，或播放多媒体教学资源《手拉手，一起走》。
教师讲述故事。
(1)组织幼儿说一说:你喜欢小猴子还是小山羊？为什么?如果像小猴子那样乱跑有可能会发生什么?爸爸妈妈来接你离开幼儿园时，你会怎么做？
3．引导幼儿知道走失后正确的处理方法。
引导幼儿说一说:如果你在幼儿园找不到自己的爸爸妈妈了，你会怎么做呢？可以找谁来帮助自己呢？
(4)提问：乐乐离开妈妈做了什么？这样做有什么危险?
教学
反思
安全活动十四 天黑我不怕
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1．消除对黑暗的恐惧感。
2．感受夜晚的宁静与美好。
活动
准备
1．小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
2．38~39页。
活
动
流
程
1.情景表演：帮帮小兔子。
（1）教师扮演小兔，表演故事。
4．图1：红灯亮时，女孩拉着妈妈的手在斑马线后等待。
5．图2:红灯亮时，男孩挣脱妈妈的手自己往马路对面跑。
6．图3：男孩过马路时远离斑马线，走到了马路中间。
教学
反思
安全活动七 自行车，丁零零
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1．乘自行车、电动车时扶好坐稳，不把手、脚伸到危险的地方。
2．乘坐自行车前整理好服饰，不在车上睡觉。
4．引导幼儿学说儿歌《大手拉小手》
教学
反思
安全活动三 嚼嚼碎，慢慢咽
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1．了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。
2．知道吃东西时不嬉戏打闹。
活动
准备
小猴手偶一个，幼儿用书，故事《馋嘴猴》。
活
动
流
程
1．出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。
2．阅读幼儿用书，或分段播放故事《馋嘴猴》。引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。
3．教师播放歌曲《我上幼儿园》。幼儿欣赏歌曲。
提问：歌曲的名字是什么？你听到歌曲里唱了些什么？
教学
反思
安全活动二 大手拉小手
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1.离园时不乱跑，要与家长一起离开幼儿园。
2.人走散后，知道求助的办法。
活动
准备
幼儿用书第4——6页,多媒体教学资源《手拉手，一起走》。
活
动
流
程
1．阅读幼儿用书第5页，或播放多媒体教学资源《手拉手，一起走》。引导幼儿猜想小猴子伤心难过和候妈妈着急的原因，激发幼儿参与活动的兴趣。
2．彩笔若干。
活
动
流
程
1．播放故事《狗狗来了》，组织幼儿观察、讨论。。
小朋友，你喜欢小狗吗？在哪里见过狗?和狗玩过吗?是怎样玩的？
教师小结：猫和狗等宠物很可爱，但也会咬人、抓人。在路边、小区里看到不熟悉的宠物不要靠的太近，不要直接用手喂食，以免受伤。。
2．请幼儿观看手偶表演，了解和狗接触应避免的做法。
活
动
流
程
1．观看多媒体教学资源:录像《热闹的马》。引导幼儿认识交通信号灯。提问：交通信号灯在马路的什么地方？它有几种颜色？看到信号灯的时候我们应该怎样做？
2．带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》，巩固对交通信号灯的认知。
3．阅读幼儿用书第14页，或播放多媒体教学资源《怎样过马路最安全》。引导幼儿判断途中行为的正误。
(2) 播放儿歌《上下楼，靠右走》。
教学
反思
安全活动六 红绿灯，眨眼睛
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1.认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯需要等一等。
2．知道要在成人的带领下过马路。
活动
准备
1.多媒体教学资源：录像《热闹的马路》；图片《怎样过马路最安全》。
2.自制红、绿、黄信号灯道具各一个。音乐《我是汽车小司机》。
反思
安全活动十二 紧急信号响啦
备课
教师
授课
时间
活动
目标
听到紧急信号声后，不害怕、不哭闹，，能够跟随老师行动。
活动
准备
1．一个哨子。
2．幼儿用书32~33页。
活
动
流
程
1.游戏《集合啦》，引导幼儿学会听教师指令集合。
教师讲解游戏玩法：老师轻轻吹哨，幼儿听到哨音后要迅速跑到老师身边，不哭闹、不拥挤。
2．引导幼儿感知紧急信号，听从教师指挥行动。
反思
安全活动十 我会躲猫猫
备课
教师
授课
时间
活动
目标
1.喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说出自己躲藏的位置。
2.知道躲猫猫时不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。
活动
准备
1.幼儿用书第27页。
2.活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。
活
动
流
程
1．引导幼儿寻找躲藏起来的毛绒动物玩具，并能说出躲藏的位置。
2．玩游戏《躲猫猫》，引导幼儿说出躲藏的位置。