阳光体育大课间活动开展现状的研究
谢立果
（贵州省威宁自治县金钟镇夸都小学 553102）
[关键词]：阳光体育大课间活动课外体育运动
1引言
学校教育肩负着培养社会主义合格的建设者和接班人的历史使命，对广少年学生的成才和对学生良好体育锻炼习惯的养成起到至关重要的作用。
小学生开设体育课程，进一步的促进了学校阳光体育大课间活动的开展。
但由于招生人数的迅猛增长，受场地器材及教师数量的影响，体育教师的教学任务大幅增加，根本无暇参与课外体育锻炼的指导工作，最终导致学生想锻炼却无奈于没有活动场地和老师的指导而放弃了自主锻炼的机会。
阳光体育大课间活动自启动以来，全国各地、各级各类学校纷纷响应，积极组织开展。
2研究对象及方法
2.1研究对象
本文通过对学生参加体育锻炼的形式、学校实际情况进行研究，了解阳光体育大课间活动的开展情况。
2.2研究方法
2.2.1相关文献法
根据研究的需要，中国知网上查阅了有关“阳光体育大课间活动”的文章和报道，对我国近几年来“阳光体育大课间活动”
的前沿动态和研究进行了解，为确定研究思路和内容提供参考依据。
2.2.2问卷调查法
随机抽取100名学生进行调查。
共计发放100份问卷，回收问卷93份，回收率为93%，有效问卷87份，有效率为91.7%。
(表一)发放问卷情况问卷与回收问卷情况
类别问卷发放
量问卷回收
量
问卷回收
率
可用问卷问卷有效
率
学生问卷100 93 93% 87 91.7% 2.2.3统计法
对问卷的内容进行分类整理，对问卷进行数据统计处理。
2.2.4逻辑法
对统计后的数据加以整理在总结可以知道。
小学生对什么阳光体育大课间活动的具体内没什么了解，学生对学校的体育场地实施很不满，深受学生喜欢的球类运动项目的活动场地不能满足学生体育锻炼的需要。
学校领导对阳光体育大课间活动的后期工作重视不够，很容易让阳光体育大课间活动形式化。
得出的阳光体育大课间活动开展很不好，后期的开展工作还做得不到位，需要进一步加强。
3研究结果与分析
3.1学生体育锻炼
“阳光体育大课间活动”的开展和实施将对学生的身体健和
心理健康等各个方面都有积极的影响，并能更好的促进学生的全面发展。
学校学生体育运动的开展情况就可以通过学生参加体育锻炼的情况、参加体育活动的时间和学校组织的体育活动形式可以得出。
绝大部分学生参加课外体育活动的时间是在下午，运动场上在下午便是学生出入的高峰时间。
学校组织和开展的课外体育活动的形式是那样的学生所参加的课外体育活动就是那样的。
学校组织的课外体育活动形式越多内容越丰富，学生参加的体育活动的形式也就越丰富，学生参加体育活动的愿望也就越高。
鼓励学生更多的参加体育锻炼，旨在怎样可以增强学生健康身体，培养学生的体育锻炼意识。
走到操场参加体育锻炼，坚持“健康第一”的指导思想，把学生增进学生的身心健康作为重要目的，关注学生方方面面的不同发展发展。
通过各种各样的锻炼运动，让学生的意志品质有了一定的锻炼，学生可以良好的体育锻炼习惯。
学生的体育锻炼形式呈现很强的随意性，学校组织开展的体育活动参加的人数却相对最少，呈现这一结果的原因，以学校开展活动的内容和形式单调有是很大的关系。
3.2学生希望参加的体育项目
自实施九年义务教育以来，学校人数的不断增加，对学校的体育实施的需求也不断的提高。
学生的体育兴趣爱好、所喜爱的运动项目不断的增加。
在学校的体育实施条件没有增加的基础上，学生广泛的体育兴趣爱好有的将很难实现。
（表二）学生想要的体育项目
项目人数占的比例所占排名
跑步41 47.1% 3
篮球51 58.6% 1
足球23 26.4% 6
排球22 25.2% 7
羽毛球45 51.7% 2
乒乓球27 31.0% 5
武术、太极21 24.1% 8 游泳30 34.4% 4
其他18 20.6% 9
从当中可以看出，喜欢篮球、羽毛球的学生占很大的比例，而这些项目的相关器材和场地都很有限。
尽管学校不断的在努力为达到和实现跟国家要求的场地器材标准，改进现有没有场地器材设施，加大对体育场地器材设施的资金投入，加大对场地器材的管理力度。
3.3学校组织课外体育活动开展情况
阳光体育大课间活动和学校体育都是的存在是互补影响的，二者都要以不同课外的体育活动为基础开展和实施。
从学生参与课外体育活动的情况可以知道一个学校体育开展的好坏。
就当中影响学生想要参加锻炼的主要原因有：运动想要场地不足、运动需要的想要的器材没有、学习的东西多负担有那样的
大和没有人指导，所以没有时间参加体育锻炼的和参加的次数真的就较少，也有的那一大部分学生是因为没兴趣而不参加体育锻炼。
很多学生喜欢游泳，可是学校没有游泳的场地，没有场地就算想参加也没有办法参加。
3.4 影响阳光体育大课间活动开展的因素
“阳光体育大课间活动”从启动实施到现在，都受到国家、各级各地方的高度重视，在很多地方的开展都收到了可喜的效果，得到了很好的评价。
但是阳光体育大课间活动实施到现在已有将近五年的时间，阳光体育活动开展情况与国家及省教育厅的要求还有很大的差距，主要存在以下原因。
3.4.1 阳光体育大课间活动没有得到宣传
阳光体育大课间活动在学校的宣传力度没有达到效果不够，具体可以在从下面的调查结果看出。
从下表可以看出阳光体育大课间活动在学校的宣传力度不够，这一阶段的学生对学校开展的体育活动是很了解的，但结果是很不理想的，他们对阳光体育大课间活动的认识真的是很少，学生对阳光体育大课间活动的认识是淡薄和冷漠的，体育课上教师是不是将阳光体育以体育课教学相结合来进行教学呢，如果这个问题学校和教师都将这个问题宣传下去和认真落实下去的话，学生怎么会不了解呢？在阳光体育大课间活动宣传力度上还希望校团委、教务处、体育教学课上进一步的加强。
（表三）阳光体育大课间活动在学校学生心中的地位
阳光体育很了解比较了解了解不了解很不了解人数9 11 15 38 14
3.4.2领导对阳光体育大课间活动没有重视程度
领导的重视程度不高，领导的重视程度是决定阳光体运动开展的首要前提条件。
（表四）领导对阳光体育大课间活动的态度
态度相当重视很重视重视相当不重视比较不重
视
人数 2 18 22 36 9
比率 2.3% 20.6% 25.3% 41% 10% 以上这一结果宣示可以看出来，还是有的领导也比较重视阳光体育大课间活动，只不过不重视阳光体育大课间活动的领导还是占据了比较大的那样一部份比率，阳光体育大课间活动开展不好也是在情理之中的。
只有学校领导的高度重视，和在学校各相关部门的全力配合下，开展阳光体育大课间活动的一切问题都将迎刃而解。
3.4.3 阳光体育大课间活动氛围开展不浓
通过调查的结果宣示，阳光体育大课间活动开展的氛围很不理想，这一结果的造成反应学生对阳光体育大课间活动的了解程度，反应出学校对阳光体育的宣传力度一点都没有到位，以致对阳光体育大课间活动的认识肤浅淡薄。
领导对阳光体育大课间活
动的态度，结果宣示是，领导的重视程度不高，没有领导的支持就像一个机器没有了核心部件一样，只是摆设，而无实际意义。
4 结论及建议
4.1 从阳光体育运动实行初期和2008年第二届全国冬季长跑运动，到今天阳光体育大课间活动在学校开展得不好，后期的开展工作还做得不到位，针对这一现象，希望学校加大对阳光体育大课间活动的监管力度，把阳光体育大课间活动以学校体育课有机的结合，丰富课外体育活动内容，认真落实阳光体育大课间活动文件精神。
4.2学生对学校的体育场地设施很不满，深受学生喜欢的运动项目由于场地的限制，不能满足学生运动和体育锻炼的需要。
针对这一现象，要求学校增加对体育场地设施的建设，加大对体育场地设施建设的经费投入。
和组织更多形式多样，内容相当丰富的课外体育活动，并且充分利用学校现有的体育场地设施，鼓励学生参加更多的体育运动项目。
4.3学校领导对“阳光体育大课间活动”的开展重视程度不高，很容易让实质性的运动变成形式主义。
要求学校领导认真了解阳光体育大课间活动，并组织各个机构进行体育大课间活动相关文件的学习，认真落实阳光体育大课间活动文件精神。
要求领导认识到开展阳光体育是学校良好校园文化建设既有很好的促进作用。