我们可以怎样形容南沙诸海岛?
五岳指的是哪些山? 你还认识哪些大江 大河？
五岳竞雄奇， 江河扬征帆。
这是?
长江
这是?
黄
河
五岳竞雄奇，
江河扬征帆。
巫 峡
瞿塘峡
西陵峡
沿江而下， 看三峡之险。
泰山日出
登上泰山， 望日出壮观。
我们的祖国有( 举手能摩天 )的珠穆 朗玛峰，有( 珍珠串般 )的南沙群岛 ，有( 雄奇 )的五岳，还有( 险峻 )的三峡，以及( 壮观 )的泰山日出 。
2、学习第二小节 （1）轻声读，一边读一边把你找到的景物及 其特点划出来。 （2）联系诗句展开想象 ，把你认为优美的 语句划下来，并想一想作者运用了哪些修 辞手法？
珠穆朗玛峰
举手能摩天
8844.43米
这是什么山?
知道它的高度多少吗?
我们可以怎样形容珠穆朗玛峰的高?
南沙诸海岛 撒开珍珠串
这是祖国地图上的哪一部分?
漠 泰 摩
湾 懂 诸
健 宏 岳
康 褐
峡 沼
词语花篮
沙漠 深褐 沼泽 摩天 诸海 五岳 征帆 泰山 壮观 盛年 宏伟 依偎 五颜六色
1、我们先来了解一下课文每 小节讲了什么？
第一节：祖国地域辽阔 第二节：祖国山河壮丽 第三节：展望祖国蓝图 第四节：深深的爱国之情
珠穆朗玛峰，位于喜马拉雅山的最高峰，终年积雪。 高度为8844.43米，是亚洲也是世界第一高峰。
祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
（男）： 珠穆（mù）朗玛（mǎ）峰， 举手能摩（mó）天。 （女）： 南沙诸（zhū）海岛， 撒开珍珠串。 （男）： 五岳（yuè）竞雄奇， 江河扬征帆。 （女）： 沿江而下， 看三峡之险。 （男）： 登上泰（tài）山， 望日出壮观。 （合）: 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！
海岛风光
童话世界——九寨沟
世界最大的水利工程
—长江三峡水电站
这么多风景名胜，其实都可以装 在一张纸上，那就是—— 地图
我站在祖国地图 前，五颜六色都 是形象的语言
1.学习第一小节。
（1）轻声读第一节，说说第一节是围绕 哪句话写的？
（2）我们一起来看看“五颜六色”
告诉了我们什么？
（色彩、沙漠、高山……） （3）巨大的摇篮指的是什么？ （ห้องสมุดไป่ตู้国辽阔的土地）
3、学习第三小节 （1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想 象着读一读。 （2）思考：蓝图是什么？ 祖国的蓝图是什么样子的？
（1）看着妈妈的照片，你
想对妈妈说什么？
（2）对于我们的妈妈你有担心吗？ 担心些什么？ （3）作为妈妈的儿女，你想为妈
妈做些什么？
4、学习第四小节
思考：为什么说我站在祖国地图前， 像是依偎在妈妈身边？
金黄的是沙漠， 深褐的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼泽， 浅蓝的是海湾 …… 想一想： 此处运用了 什么修辞手法？
（4）我们祖国九百六十万平方公里的土地如 此广阔、地形如此复杂多样，看到这些， 你心中会感到什么? （骄傲、自豪） （5）带着这样的感受来朗读课文。
（师）：我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。 （生）：金黄的是沙漠（mò）， 深褐（hè）的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼（zhǎo）泽， 浅蓝的是海湾…… （全班）： 祖国妈妈，我告诉您， 我长得这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。
（因为我们是中华民族的儿女，是祖国的一份 子，我们在祖国的摇篮里成长，此时我站在 祖国地图前，就仿佛站在祖国妈妈身边。）
作业布置
你还想对祖国有更多的了解吗？可以去查阅 资料或询问别人。
13 我站在祖国的地图前
地大物博 山河壮丽