队形演变
教具准备
录音机、体操垫
媒体
八中体育网
课后
评价
体育与健康教学设计第13周2课次
课本
教材
技巧：有人扶持手倒立
课的
类型
综合学习型
课程
目标
1、生了解体操技巧运动,引导学生积极参与技巧练习,认真做好动作.。
2、进一步掌握体育体操教学中常用的队列和队列变换.。
3、学会技巧运动中倒立中的基本动作。
4、继续体验学生自信、果断顽强的精神，学会自我保护和相互保护。。
一年
1、体操队列队形展示
2、（女生）单肩后滚成单腿跪撑平衡（或半劈腿）
（男生）分腿慢起头手倒立—前滚翻
1、教师指定学生指挥队列
2、教师展示学习基本动作
3、教师口令提示
4、教师个别和统一指导
5、教师总结评价
1、学生展示基本队列
2、学生观看教师展示
3、分组进行练习
4、相互保护与帮助
5、师生互评动作
三年级
知识简介
技巧技术简介、体育与健康教材（技巧）
重点
难点
动作要点：跳起后，看前下方,身体保持稍含胸、屈髋姿势。撑地时，臂缓冲，经肩、背、腰、臂依次着地滚动。背部着地时，屈膝、团身、包腿、跟肩成跪立。
动作难点：腾空明显，滚动圆滑、团身、保持身体姿势、动作伸展。
课的
任务
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
重点
难点
动作要点：含胸起跳同时两臂积极前伸撑跳箱，当手刚撑器械立即固定臀部（提臀）屈膝前引，紧接着用力顶肩推离使人体成蹲踞姿势进入腾空，随之两臂侧上举，积极向上抬头，立腰带动向下伸腿。
课的
任务
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
一年
1、基本体操展示
2、支撑跳跃：
屈腿腾越
1、教师指导学生自练展示
2、教师展示支撑跳跃动作
3、教师讲解基本要领
4、教师个别指导
5、教师统一指导
6、教师参与总结评价
1、学生自发练习基本队列体操展示
2、学生观看展示动作
3、自由尝试性练习
4、多人互助互评
5、分组展示成果
三年级
1、基本体操展示
2、支撑跳跃：
屈腿腾越
3、游戏：（学生创造）
1、教师指导学生自练展示
2、教师展示支撑跳跃动作
1、教师指导学生自练展示
2、教师展示支撑跳跃动作
3、教师讲解基本要领
4、教师个别指导
5、教师统一指导
6、教师参与总结评价
1、学生自发练习基本队列体操展示
2、学生观看展示动作
3、自由尝试性练习
4、多人互助互评
5、分组展示成果
三年级
1、体操队列队形逐
1、教师指导学生自练展示
1、体操队列队形展示
2、（女生）单肩后滚成单腿跪撑平衡（或半劈腿）
（男生）分腿慢起头手倒立—前滚翻
3、游戏：垫上游戏
1、教师指定学生指挥队列
2、教师展示新授动作
3、教师口令提示
4、教师统一和个别指导
5、组织并参与游戏
6、教师总结评价
1、学生统一展示基本队列并练习
2、学生观看展示
3、分组进行练习
4、学会保护与帮助
1、教师指导学生自练队列
2、教师展示支撑跳跃动作
3、教师讲解基本要领
4、教师个别指导
5、教师统一指导
6、参与游戏并总结评价
1、自发练习队列体操
2、学生观看展示动作
3、自由尝试性练习
4、多人互助互评
5、全体创造参与游戏
6、分组展示成果
队形演变
教具准备
录音机、跳箱4个
媒体
八中体育网
课后
评价
体育与健康教学设计第十四周2次
5、组织并参与游戏
6、教师总结评价
1、学生统一认识基本队列并练习
2、学生观看展示
3、分组进行练习
4、组内评价
5、主动参与游戏
队形演变
教具准备
录音机，体操垫
媒体
八中体育网
课后
评价
体育与健康教学设计第12周2次
课本
教材
技巧：单肩后滚成单腿跪撑平衡（或半劈腿）（女生）
分腿慢起头手倒立—前滚翻（男生）
课的类型
3、教师讲解保护帮助提示
4、教师统一和个别指导
5、组织并参与动作创新
6、教师总结评价
1、学生统一展示基本队列并练习
2、学生观看新授展示
3、分组进行练习
4、体验保护与帮助
5、积极参与动作创新
四年级
1、基本体操练习
2、学习有人扶持手倒立
3、游戏：动作组合
1、教师指定学生指挥队列
2、教师展示新授动作
3、教师讲解保护帮助提示
2、教师展示鱼越滚翻动作
3、教师口令提示、
4、教师统一和个别指导
5、组织并参与游戏
6、教师总结评价
1、学生统一认识基本队列并练习
2、学生观看展示
3、分组进行练习
4、组内评价
5、参与游戏
四年
1、基本体操
2、鱼跃滚翻
3、游戏：垫上接力
1、教师指定学生指挥队列
2、教师展示鱼越滚翻动作
3、教师口令提示、
4、教师统一和个别指导
四年级
1、基本体操展示
2、学习
肩肘倒立—前滚翻成跪立
3、游戏：垫上动作组合
1、教师指定学生指挥队列
2、教师展示新授动作
3、教师讲解保护帮助提示
4、教师统一和个别指导
5、组织并参与动作组合
6、教师总结各组评价
1、学生统一展示基本队列并练习
2、学生观看动作展示
3、分组进行练习
4、体验保护与帮助
5、主动参与动作创新
教师指导
学生活动
一年
1、基本体操
2、支撑跳跃技术简介
1、教师指导学生自练队列
2、教师展示支撑跳跃动作
3、教师讲解基本要领
4、教师个别指导
5、教师统一指导
6、教师参与总结评价
1、学生自发练习基本队列体操
2、学生观看展示动作
3、自由尝试性练习
4、多人互助互评
5、分组展示成果
三年级
1、基本体操
2、支撑跳跃技术简介
知识简介
技巧技术简介、体育与健康教材（体操技巧）
重点
难点
动作要点：撑地时，两手与肩同宽，五指分开稍屈。摆腿时，右腿向上摆，左腿磴地地向后右腿并拢。倒立时，含胸、顶兼、立腰、夹臂、稍抬头。
课的
任务
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
一年
1、基本体操练习
2、学习有人扶持手倒立
3、游戏：动作组合
5、积极参与游戏
四年级
1、体操队列队形展示
2、（女生）单肩后滚成单腿跪撑平衡（或半劈腿）
（男生）分腿慢起头手倒立—前滚翻
3游戏：垫上游戏
1、教师指定学生指挥队列
2、教师展示新授动作
3、教师口令提示
4、教师统一和个别指导
5、组织并参与游戏
6、教师总结评价
1、学生统一展示基本队列并练习
2、学生观看动作展示
课的
任务
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
一年
1、基本体操展示
2、学习肩肘倒立—前滚翻成跪立
1、指定学生指挥展示队列
2、教师展示新授基本动作
3、教师讲解保护帮助提示
4、教师个别和统一指导
5、教师总结评价
1、学生展示基本队列
2、学生观看教师展示
3、分组进行练习
4、相互保护与帮助
5、师生互评动作
学生活动
一年
1、基本体操
2、鱼跃滚翻
1、教师指定学生指挥队列
2、教师展示鱼越滚翻动作
3、教师口令提示、
4、教师个别指导
5、教师统一指导
6、教师总结评价
1、学生统一认识基本队列并练习
2、学生观看展示
3、分组进行练习
4、组内评价
5、师生互评
三年
1、基本体操
2、鱼跃滚翻
3、游戏：垫上接力
1、教师指定学生指挥队列
2、解支撑跳跃的基本技术环节和典型的支撑动作。
3、发展下肢力量、肩带、上肢的肌肉的力量。
4、克服害怕的心理障碍，培养学生自尊、自信、克服困难的精神。
相关知识简介
支撑跳跃技术简介、体育与健康教材（支撑跳跃）
重点
难点
动作基本环节：助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地。
课的
任务
教学内容
组织、教法、学法与要求
课本
教材
支撑跳跃：分腿腾越
课的
类型
综合学习型
课程
目标
1、使学生进一步了解支撑跳跃的初浅知识。并吸引学生积极的参与学习与锻炼。
2、初步学习支撑跳跃的分腿腾越技术动作环节。
3、发展下肢力量、肩带、上肢的肌肉的力量和平衡定向能力。
4、树立安全意识，懂得自我保护和相互保护的方法并学会创造。
知识简介
支撑跳跃技术简介、体育与健康教材（支撑跳跃）
3、教师讲解基本要领
4、教师个别指导
5、教师统一指导
6、参与游戏并总结评价
1、自发练习队列体操
2、学生观看展示动作
3、自由尝试性练习
4、多人互助互评
5、全体参与游戏
6、分组展示成果
队形演变
教具准备
录音机、跳箱
媒体
八中体育网
课后
评价
体育与健康教学设计第十五周1课次