3.2 F量表的低得分
T在45-49（0-2)表示被试者与正常人一样对项目进 行反应，他们在日常的行为上是顺应社会的。
4. K 校正分量表：共30题，与L、F有关，巧妙有效的测 量被试的态度。分高表示防卫态度，装好人，反之装坏 人
临床量表 45-70（临床上，正常值范围） 1. 量表1 疑病症（Hypochondriasis,Hs) 1.1 量表1的高得分
来求得帮助而夸张自己的问题。
T得分在65-79（10-15）时 ①具有非常偏执的社会、政治或宗教信念
②临床上表现出重度的神经症或精神病症状
③非严重精神病时
T得分在50-64（3-9）时
通常是对某些与特别内容有关的项目（即与家庭的关 系，性的关心，对健康的关心等）进行反应的人。这种 人尽管在特定领域里经历着困难，但在生活其他方面仍 有效地发挥着作用
L量表 高分是追求尽善尽美，留好印象的指标；极少 情况下也许表明被试者实际上在器质和机能上都有临床 性精神错乱
L 量表的低得分
：表明被试者对项目反应直率，对自己能够承认的微 笑缺点和短处很坦白
具有洞察力和社会敏感性，依靠自己，独立。坚强， 自然，轻松，在领导岗位上能有效发挥作用，能够有效 交流自己的思想，但给人以高傲的形象。（高夫）
对身体极端关心； 精神科患者：疑病症、神经衰弱、抑郁、不安等临床 诊断； 正常被试：利己，自我中心，过于自负。人生悲观 某种意义上是乐观主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和悲观主义的临床指标 1.2 量表1的低得分
对身体并不介意，乐观敏锐的，富有洞察力、责任 感强，一般在日常生活中被认为是有能力的
2. 量表2 抑郁症（Dpression,D) 2.1 量表2的高得分
三、施测及计分方法
１． 我喜欢看机械方面的杂志。 ２． 我的胃口很好。 ３． 我早上起来的时候，多半觉得睡眠充足，头脑清 醒。 ４． 我想我会喜欢图书管理员的工作。 ５． 我很容易吵醒。 ６． 我喜欢看报纸上的犯罪新闻。 ７． 我的手脚经常是很暖和的。 ８． 我的日常生活中，充满了使我感兴趣的事情。 ９． 我现在工作（学习）的能力，和从前差不多。 10．我的喉咙里总好象有一块东西堵着似的。
2.施测要求 主试
：按MMPI题册首页上的指导语进行。测前应当熟悉 全部测验材料（包括调查表的内容、简介、指导语、 信度和效度的资料以及常模资料等）；
了解受测者的有关情况（如文化程度、理解能力 及身体状况）
如果测验结果用于临床诊断，测前还应让患者了 解此测验的重要性以及对他治疗的好处，以便得到患 者合作
（一）.单因素分析法
进行解剖图的类型分析，以T分超过70分（中国60）为 高分，按各量表诊断分析
效度量表
1、Q 疑问量表：566题>30分，399>22分， 提示 测验不可信，逃避现实，想要回避承认自己所不希望的 事情。一般人得分是0-5分。高得分很可能成为无能力、 神经症、精神病等的指标
2、 L 说谎量表：共15题，得分与教育水平、智力、社 会经济地位等有关。大学生典型得分0或1，工人4或5。 >6，最好避免选用，>10分为不可靠测验。
mmpi量表及计分方法
效度量表
– 标号 简写 名称
– 1、 Q 疑问量表 – 2、 L 说谎量表 – 3、 F 诈病量表 – 4、 K 校正分量
临床量表
标号 简写 名称 1 Hs 疑病量表 2 D 抑郁 3 Hy 癔病 4 Pd 精神病态 5 Mf 性度
标号 6 7 8 9 0
简写 名称 Pa 妄想症 Pt 精神衰弱 Sc 精神分裂 Ma 轻躁狂 Si 社会内向
3. F 诈病量表：共64题，识别那些胡乱反应 故意装坏的 人或判断精神病程度。
3.1 F量表的高得分
F高得分可能暗示以下情况之一发生：①对测验不合 作；②对问卷项目的错误理解或对问题不明白；③对于 抱合作态度者说，暗示精神分裂症的嫌疑；④故意让别 人把自己看的不好些。原始得分>20，可作为自我隐瞒， 自我崩溃，智力低下的指标
F量表T>100(原始>26)时 可考虑是无效的偏离反应。他们对项目胡乱反应，
对所有的项目都反应为“是”或故意装坏。
如果是住院的精神病患者，则表现出下列症状:①关 系妄想；②视听幻觉；③不爱说话；④方位辨认障碍； ⑤注意范围狭小；⑥测验之外，有器质性原因的症候
T得分在80-90（16-25）时 一般作为装病的指标，也有可能有人为了用这种测验
（一）施测方法
1.施测形式 卡片式（个别测验）
：即将测验题目分别印在小卡片上，让被试者根据自 己的情况，将卡片分别投入贴有“是”“否”及“无 法回答”标签的盒子内
手册式（个别或团体测验）
：通常都是分题目手册和回答纸，让被试者根据题目 手册按自己的情况在答案纸上逐条回答
电脑式
：目前使用最广泛的是人机对话形式的计算机施测方 式
四、分数判断及结果解释
根据“剖析图记录表”中所绘出的剖析图来判断 人格。表中左右两边的纵轴是T分数，横轴的上下 临界线是平均得分的2SD。上线为T分数70，下 线为30，50为中间线。
临界线之内的剖析图可解释为正常人格，越接近 70的线就越有异常性
具体可进行两种分析：单因素分析法和两点编码 法
环境
：应尽可能安静，没有无关的人在场
3.施测步骤 准备工作 被试在答题纸上填写一般情况 宣读指导语和测验大致时间 提醒被试题号与答卷号相一致
回收问卷和答题纸
（二）测验的记分方法
电脑记分 模版记分
借助14张模板（每个分量表一张，Mf为两张，男女各 一张）每张模板上均有一定数量的与记分键相应的记分 圆洞 模板（套版）计分具体步骤： 1.核对Q量表分（≥30分，无效） 2.套板依次套出各量表原始分数 3.将5个量表的原始分加K分 Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K
4.将各分量表原始分数转记在剖面图的原始分数栏
里 5.换算成T分数
T分转换公式： T = 50 + 10( X - M) SD
在测验说明书中附有换算表，可通过查表将 原始分数直接转换成T分数
6.将各量表T分数登记在剖面图的T分数栏里
7.在剖面图上找到各分量表T 分数，将各点相连， 绘出表示受测者人格特征的曲线图