叙写作文的方法
写作文的方法
核心提示 续写作文是命题作文的一种形 式,指从原文出发,遵循着原文的 思路,对原文作延伸。常进行续写 训练不但可以锻炼我们的想象能力、 创新能力和语言表达能力,还可以 训练我们理清他人作品的写作思路。
续写作文的基本原则
续写部分必须保持与原文的同一性。 主题同一 就是在续写时紧扣所给原文的 中心,使主题得以深化和升华;不得脱离原 主题而另起炉灶。 人物的同一 就是说不得违背人物性格发展 的规律性。 线索的同一 就是要遵循原文明示或暗示的 线索。语言风格的同一,就是要保持与所给 原文一样的语言风格。
续写部分与原文有机结合,保证文章的完 整性。就是说所续之文与所给之文结合在
一起,必须是一个完整的文章。衔接处 要自然、圆滑。前文交代的情节,后面 要照应,结构上不残缺。以上原则告诉我
们,续写既是开放的,又是封闭的。说它封 闭,是说续写必须遵循所给原文的主题、线 索;说它开放,是指续写者可以充分发挥自 己的主观想象。
续写训练在锻炼我们的想象能力、 创新能力和语言表达能力的同时,还可 以训练我们理清他人作品的写作思路。 续写作文看起来很难,但只要按照上述 原则进行分析,就可以迎刃而解了,常 常进行续写训练对我们应对考试中的作 文题和阅读理解题很有帮助。
意想不到的镜头
在扬州瘦西湖公园的林荫道旁长长的画廊里,翻译老陈边走边向日本的富田 长永先生谈论着我们祖国的文化、古代建筑。从白塔谈到五亭桥,从小金山谈 到平山堂。富田长永边听边不住地啧啧称赞。他从后袋里掏出从日本带来的香 烟,扔掉空烟盒,点燃了抽起来。 在富田长永点烟的当儿,老陈一眼瞥见身后跟着一位十多岁的男孩。只见那 男孩一弯腰,把刚才富田长永扔在地上的烟盒捡了起来。老陈望见这种情景, 心中陡地一沉,脑海里顿时浮现出社会上有些人向外宾索要礼品的事来。他再 看看刚才捡烟盒的男孩,此刻正把印有外国商标的烟盒捏在手上。老陈心中火 气上升:“难道外国的东西什么都是宝贝?”但碍于外宾在场,又不便发作, 只好忍着。登上五亭桥,富田长永凭栏眺望,禁不住连声称好,马上扔掉手中 的半截烟头,从包里拿出一架高级照相机,拉住老陈要拍照留念。老陈接过相 机,摆开架势,正准备拍摄,眼角却瞄住了刚才那位捡烟盒的小男孩,此刻他 正弯腰从地上捡起那半截烟头。啊,老陈直觉火往上冒:一个中国孩子,从地 上捡外国人仍的烟头,这多么难看啊!这时他也看到富田长永脸上流露出惊讶 的神色。老陈气呼呼地把相机递给富田长永,跟在小男孩后面,想赶上去训斥 他一顿,然后问清学校、家庭住址,给予教育。他走到小男孩身后,正要一把 拉住他,只见小男孩……
自问自答: 根据材料,我知道事情发生的时间: 根据材料,我知道事情发生的地点 根据材料,我知道事情中的人物有(其中重 点人物是): 根据材料,我知道事情发生的起因: 根据材料,我知道非常关键的词语是:
想象要注意以下几点: 1.想象要符合原文的发展。 2.想象要符合生活实际。即使虚构, 内容也应该是现实生活中可能发生的。 不能为了追求故事的离奇曲折,编得使 人难以相信。 3.想象成的作文,要重点突出,时间 和地点的变化不能太多。
读懂、读透所给原文就是续写最关键的一 环。一般来说,对于所给文至少要读三遍,
划出人物,找出线索,抓住细节,然后 再认真分析原文主题进行合理想象。有
的同学往往走马观花、浅尝辄止,不做认真 的分析,浏览两遍,还没有读出所以然来, 就提笔续写。其结果是下笔千言,离题万里。
续写作文的注意事项
原文的所有主要角色,续文中必须都安排 “戏”。因为人物是记叙文的主体,所以要根
解题思路分析
这篇文章中共有三个人物:小男孩、老陈、富田长永。 小男孩:他捡烟盒、烟头。可是他捡它干什么?他该如何处 理这捡来的东西? 老陈:带着气去追赶小男孩,是想训斥,问清学校及家庭住 址好给予教育。那么小男孩处理完这些东西,老陈该如何? 富田长永:扔了烟盒、烟头,破坏了干净的环境,对小男孩 的行为,他该怎样想,怎样做? 紧扣题目:抓住了人物,按“每个角色都要安排‘戏’”的 规则,就不容易出漏洞了。但需注意,每个角色的活动都不 是孤立的,是受主题和其他人物的行动制约的。所以必须把 人物放在环境里考虑。光这样仍不能保证续写的严谨,材料 所给原文的题目是“意想不到的镜头”,“镜头”的内容是 什么?为什么说是意想不到的?这都需要我们进行综合分析。
据人物性格发展的逻辑和主题要求,让人物充分活 动。 找出原文的情节(包括细节),按生活 的逻辑给予照应。 紧扣原文中心。如所给原文有 题目要紧扣题目,因为题目往往是中心之所在。 不 要引进影响事件结局的新角色。 要以人物为中 心,抓住情节,紧扣中心或题目进行合理想象。
典型例题解题解析
下面是一篇没有写完的文章,请认真阅读 思考,然后依据已给出的文字,做出合理的 推测和联想,续完此文。不超过四百字。
续写答案参考 他走到小男孩身后,正要一把拉住他,只见小 男孩走近一个“青蛙”废物缸面前,把刚才捡的烟 头连同烟纸一起投进“青蛙”嘴中。“啊,多好的 孩子!”老陈庆幸自己没有抓他,否则就要错怪男孩 子,老陈上前亲切地说道:“小朋友……”他不知说 什么好了。男孩大概意识到了怎么回事,脸红到耳 朵根,说:“我,我是想让公园干净点……我 就……”男孩有点腼腆。突地,男孩面前出现一张彩 色照片,这正是男孩刚才把烟头烟纸扔进废物缸的 一霎那。原来,富田长永敏锐地感到眼前发生的是 怎么一回事。他见男孩把自己乱扔在打扫得干干净 净的地上的烟头,捡起来投进废物缸,立即把这使 他大为感动的情景拍摄下。当男孩从富田长永手中 接过彩色照片时,身子也被富田长永高举了起来。 他激动地称赞说“中国人,美,了不起!”