2．布置一个温馨的家，家中有儿歌中所提到的各种物品。
过程：
1．引导幼儿观看情境表演“我是家庭小主人”。
（1）请小演员自我介绍扮演的角色，帮助幼儿理解儿歌的内容。
（2）请幼儿带着问题看表演：爸爸妈妈、爷爷奶奶在家时，我应当怎样关心他们，帮助他们？
2.欣赏儿歌。
（1）教师示范念儿歌，幼儿欣赏。
（2）逐句提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
题名称
你快乐，我快乐
活动名称
儿歌：我是家庭小主人
二次备课记录
生成内容
及反思
目标：
1.知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。
2.积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。
准备：
1．请大班幼儿先谈谈自己在家能做的事，自由组合，排练好情景表演，以丰富“我是家庭小主人”的内容，如拿碗筷，摆餐桌，扫地，倒垃圾，整理房间，洗手帕，洗袜子，刷鞋，给爷爷奶奶捶背、递报纸、拿眼睛、叠衣服、搬椅子、拣菜等。
3.幼儿学念儿歌。
仿编儿歌。
（1）提问：你在家是怎样做家庭小主人的？
（2）按照儿歌格式仿编
（3）教师帮助幼儿分组整理出新编的儿歌，共同朗诵。
（4）自由活动时，继续仿编，鼓励幼儿回家后继续与家人共同仿编儿歌。
首先从教材来看，它的内容贴近幼儿的生活，在平时的家中和学校的角色游戏中，我们都有“家”，因此活动的与开始我让小朋友自由地扮演家庭中的角色，并体验家庭中各成员的角色特征，为学习、理解儿歌积累经验。接着我帮助幼儿借助图片逐句理解儿歌，分角色、加入动作多种方式帮助幼儿学念儿歌，幼儿在多种欣赏的练习下，对儿歌有一定的了解。